教育FT中文网的一篇专栏文章中说，经过调研发现，有两个数字非常有意思：一是，能够拿到美国名校入学offer的申请学生中，超过95%，父母都是大学毕业生；第二，有超过60%的学生出国留学，是父母提出来并且主导推动的。作者肖经栋说，从这两个数字背后，其实能看出国际教育的精髓，以及它同中国大学教育的区别。他认为，西方名校教育的底层逻辑其实是：“通过复杂的申请机制，迫使学生在就读大学之前就考虑我是谁，我的兴趣点是什么，怎样做才能证明我会成功。” 因为美国名校大多都是私立的，它要求毕业生未来整体上是成功的，因此才具有回报母校的能力。这会对学校的招生和募资都带来好处。所以，这些学校就要挑选出那些有独特思维、超强执行力和资源整合能力的学生。然后，通过大学教育，让学生更具有竞争力。一些中国国际学校高中负责人跟作者提到，此前他们还曾想过，要从美国名校需要什么样的学生出发，倒推出来该如何培养学生，但很快发现这是本末倒置，真正应该做的是充分发掘出孩子的个性，然后让他们去申请合适的美国大学。至于为什么会出现前面提到的两个数字，也是因为，家境优渥、且父母本身受过良好教育，会让父母更注重培养孩子的综合能力。这也是为什么即使在美国本土，美国名校生源总体而言也都是中产以上家庭的孩子为主。相比之下，中国的高考制度，虽然有诸多缺陷，面对着应试教育的批评，但是，却更加公平，也为寒门子弟提供了更多机会。总之，西方名校招生更注重学生的综合能力，这让中产家庭的孩子更具竞争力，这也体现在出国留学生的家庭背景上。
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