和人約會，什麼情況下你會覺得心情糟透了？
子玲最討厭的是遲到……很多年前某一天，子玲穿越大半個城市去見人，到了我們約定的餐廳，子玲餓著肚子足足等了1.5個小時！後果就是，沒有以後了……
所以說，準時是美德！
當媽後你更是發現，為啥我的孩子幹任何事情都拖拖拉拉，沒有時間觀念？很多爸爸媽媽都問過子玲。其實，答案很簡單，因為孩子還不認識時間呀！時間那麼抽象，看不到摸不著，讓他如何憑空建立認知、形成觀念呢？
今天子玲就來分享關於認識時間的在家早教方法啦～
一、時間的特性
我們成年人能夠認識時間，是因為我們藉助了很多的工具和手段。比如：
為了解決時間無形的這一特性，古人發明了沙漏計時、水漏計時。
為了想明白時間的不可逆性，古希臘哲學家赫拉克利特說“人不能兩次踏進同一條河流”。
孔聖人早在2500多年前就說出了“逝者如斯夫！不捨晝夜。”形象的揭示了時間的流動性。
傳統文化24節氣更是科學的解答了時間的週期性。
成年人用文化解決了對時間特性的深刻理解和開悟。但是，孩子，尤其是學齡前的孩子，斷然是沒有這般生活經驗和抽象思維理解能力的。所以，爸爸媽媽，最好用具體的、可視的、可操作、有趣味的材料和遊戲教孩子認識時間。
二、日常遊戲中認識時間
沙漏
秀寶貝了，這是一個2分鐘沙漏，買它的初衷是為了自己，子玲洗臉常草草了事，結果一大把年紀了還長痘痘。兒子發現沙漏後特別有興趣，翻來倒去看裡面的小沙粒蹦躂，然後開啟十萬個為什麼模式。
“媽媽，這裡面是什麼？”“沙子。”
“它們怎麼會掉下來的？”“你看，這個沙漏的中間有一個很小的洞，沙子可以從洞裡掉下來。”
“兒子，我們來看看，沙子全部流完需要多長時間好嗎？”
我倆一邊抱著沙漏、一邊看著牆上掛鐘的秒錶，沙漏結束時，秒錶正好走完兩圈。
如果說，為了培養孩子的時間觀念，我們常常會說“再玩2分鐘我們就回家。”可是2分鐘這麼抽象，孩子對時間的感知又不成熟，你怎麼讓他體驗到2分鐘的概念呢？有了沙漏就可以幫孩子把時間的概念建立起來。
更重要的是培養習慣，比如現在，我要求兒子刷牙的時間必須有2分鐘，也就是沙漏全部流完。一個幾十塊的小工具，作用非常大哦～
認識整點的桌遊
必須隆重介紹一下這款桌遊。爸爸媽媽不是一直苦於沒有很好的方法教低齡的孩子認識時間嗎？這款桌遊，2歲以上的孩子就能玩。遊戲方法特別簡單：
第一步：用二腳釘做一個時鐘。
第二步：選擇一款骰子，自制。爸爸媽媽根據孩子的年齡和對數量的認知（可參考子玲之前的文章《 》）決定遊戲使用哪款。
第三步：找到可以當棋子的替代物，比如子玲會用兒子喜歡的小車、樂高，以及橡皮泥球當棋子。
第四步：把代表“參賽者”的棋子放到“start&finish“格子上，先約定好誰先開始丟骰子。在我家是媽媽優先，因為媽媽是“美女”哦～而且，媽媽要示範呀。
第五步：比如子玲的骰子丟了6，那子玲的棋子可以走6步，並且可以把時鐘撥到6。選手交換丟骰子。
第六步：如果某位參賽者走到了“spring ahead a space”，那ta可以額外多走一格～相應的，ta的時鐘也可以多撥一格。
如果某位參賽者走到了“fall back a space”，那ta就必須退一格，相應的ta的時鐘也要撥回來一格。
第七步：誰最先走回“start&finish”的格子誰就獲勝，可以獲得親密的吻一枚，哈哈。
在玩這個桌遊的過程中，孩子完整的把鐘錶的整點都熟悉了一遍，重要的是！這是他自己動手親自去體驗的哦～想要這款桌遊資源的，請看到文末哦～彆著急彆著急……
認識整點的遊戲
這又是必須隆重介紹的一組小遊戲，不過，玩這個遊戲的孩子首先對數量要熟悉，並且已經接觸過加法，差不多是幼兒園中班的學能。遊戲方法很簡單：
第一步：用上一個遊戲的素材做兩個多米諾骰子。
第二步：讓孩子自己丟骰子，然後用點數的方式將兩個骰子的圓點數量數出來，並且，還是用點數的方式將兩個骰子的圓點數量相加。
第三步：找到相應的時間小卡，覆蓋在時鐘上。直到所有時鐘都被覆蓋住。
如果孩子對數量相加有難度，建議另外準備一些小道具，比如冰棍棒、紙和筆，幫助孩子把相加後的數量更直觀化、實物化。
如果你家孩子已經對整點的認識很熟悉，或者ta已經在幼兒園接受過關於時間的學習，這個時候可以來個小測試幫助孩子鞏固鞏固～
想要這些遊資源的，請看到文末哦～哈哈，子玲就是希望你能看完我用心寫的文章～
認識分鐘的小遊戲
認識完整點、半點，有了對時鐘認知的基礎，可以逐步進入到認識分鐘的階段了。子玲一貫提倡的是遊戲教育，不吼不叫的培養娃才是戲精&佛系媽媽的一貫作風～
拿出孩子最愛的畫筆，鼓勵他要不要自己畫一個鐘錶呢？
最開始的時候，先教小卡片上的時間，可以角色化呀，給每個小朋友加點戲。比如第一個小朋友是5:30，子玲會跟兒子說：“眼睛妹妹5:30就要放學了，這個時候媽媽是不是要去幼兒園接她呀？”
然後，爸爸媽媽先自己示範在左邊的鐘錶盤上畫出5:30分的時鐘與分鐘，再結合下面的文中子玲提供的自制時鐘，讓孩子自己擺弄一下5:30分在鐘表盤面是什麼樣的。
讓孩子聽到、看到、摸到、手到的對時間進行全方位的感受，記得以前子玲在文章《 》中分享過，孩子參與的感官越多，他接受和理解的就越深入。
這款遊戲資源肯定還有更多的玩法，也歡迎你無私的分享哦，可以在留言區留下你的遊戲，讓更多的孩子受益吧！
想要這些遊資源的，請看到文末哦～哈哈，子玲在下面的段落還埋伏了很棒的資源哦～
三、日常生活中認識時間
生活是最好的學堂，離開了生活去談知識——那都是高精尖的核心技術，哈哈，不適合我們學齡前的孩子哦，低齡孩子的認知一定是來自於生活的。對於時間的認識，首先也是來自於生活。
1、說說話
在兒子不到兩歲的時候，有一段時間，他最喜歡的“玩具”就是牆上的掛鐘，每天自己爬電視櫃要取掛鐘，所以，子玲就乾脆把掛鐘當“玩具”隨他玩。
最開始，子玲教他的就是認識整點。
“這根針怎麼又短又胖呢？哦，原來它的名字叫時針。”“快看看它在幹嗎？是不是去找6了？”這時，我會指著鐘錶上的整點告訴他這是幾點了，多重複，找到機會就問。
還可以和生活習慣的培養結合在一起的。 比如，子玲會在晚上該入睡的時候指著鐘錶問“孩子，現在幾點啦？”然後再自問自答的指著表面上的整點說“哦，9點了，現在孩子要上床睡覺了。”久而久之，當時間到了9點的時候，他就會自己指著掛鐘說“9點了。”
如果娃對整點的認知已經比較熟悉了，咱們就可以進入下一步認識半點。
認識半點對孩子來說最大的難度就是讓他理解分鐘走到6的時候是指30分鐘。子玲家裡的掛鐘沒有代表分鐘的數字，所以，當時給他買了一個時鐘教具。這個時鐘最外圈是整點數字，中間圈是24小時的數字，整點之間有分鐘的數字。
（不做廣告推薦哦）
一開始，子玲並沒有教他，而是隨他自己去體驗和把玩，他會順時針、逆時針的轉個不停，會觀察到分鐘轉動的時候背後的齒輪也會轉動，會慢慢發現整點之間還有些小小的數字。
當他開始問“媽媽，這是什麼？”的問題時，子玲再去給他解釋什麼是分鐘？什麼是半點？然後一邊播弄分鐘走一圈一邊告訴他這是60分鐘，請他觀察鐘面發生了什麼變化了？
曾幾何時，我們兩抱坐在沙發上，一起瞪著眼睛看牆上掛鐘走了20分鐘，好像從哪一次開始，他突然對分鐘的認識開了竅。
但，這種開竅是不穩定的，哈哈哈哈，時不常的他就又忘了。所以，戲精媽媽子玲有時會故意說錯時間，看看他能不能發現。
Ps：看到子玲這篇文章的爸爸媽媽可以不必花錢去買時鐘教具。子玲找到了自制這種時鐘的電子資源，只需要打印下來，用二腳釘做好時鐘和分鐘，其功能和用途與子玲買的教具一摸一樣。
想要這個時鐘教具的電子資源，請堅持看完文章哦～獲取方式我藏在文末了～哈哈~
2、講故事
一天到晚開腦洞陪娃遊戲，跟他演戲真累啊……這個時候，不妨拿出繪本。
《又來了！鼠小弟和鬆餅》
鼠小妹說今天要給大家做鬆餅，於是叫鼠小弟把大家叫來。這是畫面上的鐘表指到2點，鼠小妹對大家說：“到了3點鐘，你們就來吃鬆餅點心。現在先去外面玩一會。”
小動物都很著急吃到美味的鬆餅，除了鼠小弟每個人都去撥快了分鐘。結果當鐘錶指向3點時每個人都只分到一小點鬆餅。鼠小弟3:30回來時，鼠小妹搬來一大塊鬆餅，這才是真正的3點鐘。
一個簡單的故事，通過畫面具體、形象的把分鐘這個時間概念教給孩子，更重要的是，故事背後傳遞的誠實、守時的優良品格。
《晚安月亮》
這本繪本每次看，每次都覺得太經典了，可以講的內容特別豐富。
不知道你在和孩子講這個繪本時有關注過房間裡壁爐上的座鐘、床頭櫃的鬧鐘嗎？
整個故事是按照時間軸展開，每一頁鐘錶上的時鐘都是按照時間流逝在設計，配合上月亮越升越高，以及兔孩子的睡前儀式。
在兒子對時鐘發生興趣的那段時間，子玲也常常講《晚安月亮》的故事，並且會特意重點突出繪本里的時鐘和時間。偶爾會問一問，“現在兔孩子家是幾點了？它在做什麼呢？”當兒子開始察覺繪本里也有時間軸時，子玲覺得就夠了，不用刻意教很多。
經歷了兒子對時間認識的各種反覆，子玲得出的結論是：
絕對不要為了教孩子認識時間而去教。認識時間只是一段思維啟蒙的小路，我們的目的是：培養孩子的思考力。記住這一點，我們的內心就能佛系一些了…最後，爸爸媽媽如果想要用文章中的素材和孩子一起認識時間，老辦法，私信回覆“啟蒙方法13”就可以收到哦～打印下來就能和孩子開心的玩耍啦！
溫馨小提示
很多媽媽私信問子玲這些資源怎麼用？
超級簡單，買一臺打印機是性價比最高滴～
因為有媽媽去打印了之前文章的資源，結果花了120元！
子玲告訴她，加點錢就夠買臺打印機在家是隨時隨地隨心打印啦～
跟著子玲一起省錢又聰明的養娃吧~
今天推送的是“啟蒙系列”的第13篇，前12篇文章在這裡：
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早教領域創業探索者，在家上早教實踐推廣者，碩士文憑N多資格認證在身，文學/心理學/營養師/早期教育指導師/0-3、3-6蒙氏認證老師/感統訓練師，變身創業者/寫作者/育兒達人。
愛寫掏心窩的話，愛分享在家早教那些經驗和資源，關注我，和我一起在家上早教。
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