一雙手，可擎山河萬仞，黃花不掇手，戰鼓遙相聞；一雙手，可舉志向比天，危樓高百尺，手可摘星辰；
一雙手，細訴衷腸，舉手長勞勞，二情同依依；一雙手，可創造生活所需，茅簷長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
而在長大生活的人們的手，又是什麼樣的呢？
他們的手或許並不有力
但他們的手下卻有天地萬千，魚躍鳶飛
他們的雙手承接歷史，記錄現在，描繪未來
壹
他們從先賢的著作與理論中出發，以書籍為扁舟，在知識的浩瀚星河中採擷，閱讀、書寫、實驗，他們上下求索，孜孜以求，他們手中的筆和工具只為從先賢手中傳承知識，習得真理，並以此為基。
貳
不知道他們的雙手已經在鍵盤上敲打了多久，不知道鉛筆劃過留下的鉛粉什麼時候染黑了他們的手，不知道他們的雙手多少次沾上化學試劑，不知道這雙手敲敲打打了多少零件與工具。
一行行代碼是解鎖未來的密碼；筆下的工圖也會長出高樓與橋樑，飛躍海峽，拔地而起；那一場場嘈雜的實驗最終也化作賽車的轟鳴聲，加速衝向未來。
叄
他們的手十分靈巧，手下流淌著歡笑與快樂的河流，他們便掬了一捧奉與長大師生。
他們的手緊握著話筒，婉轉動聽的歌聲令人陶醉，變化萬千的魔術使人嘖嘖稱奇。
他們活躍在賽場上，揮灑著汗水展現著校園的青春能量。
他們，是貓咪的忠實粉絲，和貓咪一起享受愜意的時光。
他們合唱《後來》，共同回憶青春的美好。
肆
如果說人類社會的進程是一個鐘錶，歷史就是這個錶盤上的時針，制度與法律是這個錶盤上的分針，那麼媒體便是這個錶盤上的秒針。他們用雙手記錄著生活中的點滴，讓每一個精彩的瞬間，在鏡頭與記載中永生。
他們的雙手或許並不纖細美觀
但他們的雙手緊握著安全的大旗
他們的雙手細心呵護著校園環境
更無微不至地呵護著每一個長大人的生活
壹
這雙手打掃過校園裡的每一塊磚，每一條路，修剪過校園裡的每一塊草坪，擦洗過教學樓裡的每一塊玻璃，每一排座椅。他們為清潔的校園環境做出了貢獻。
貳
這雙手記載了宿舍樓的日常，洗衣機是否正常運轉？同學們的報修是否完成？這雙手保障了長大學子們的飲食所需，做飯打飯洗碗拖地，創新菜式，這雙手關懷著每一個長大人的生活所需。
叄
這雙手緊握著對講機，溝通著校園的點點滴滴；這雙手反覆地檢查著校園內的安全裝置。
鍋爐房的大叔確保鍋爐安全運行，他們用雙手呵護著每一個長大人。
他們的手下有天地萬千
他們的雙手細心呵護校園
他們的雙手承接歷史，記錄現在
是他們書寫著長大美好的未來
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