教師的工資到底有多少?

黃光很尷尬

教師的工資是1600多萬教師們廣泛關注的問題,各地的差異比較大,但國家是對教師工資怎麼規定的呢?

我們的教師是屬於事業單位的專業技術人員,實行職稱制度。由低到高分為三級教師,二級教師,一級教師,高級教師和正高級教師五種。

一般來說,教師的工資分為四部分,基本工資、津貼補貼、績效工資、改革性補貼。

基本工資全國一張表,又稱全國工資,所有人都統一的。這張表2年一調整,國家統一發布標準。

另外,國家對於教師和護士有專門的照顧,有10%的基本工資提額,因為這兩個崗位實在是太累了。

基本工資之外,就是國家統一的,包括偏遠地區的鄉村教師補貼、有廣受大家詬病的教師教齡補貼等等。

第三是績效工資。績效工資在2009年我們教育部門實施績效工資的意見上,提出要等於12月份的工資加上津貼補貼。70%作為基礎性績效,30%作為獎勵性績效。

實際上相當於再增加70%的基本工資,30%作為獎勵適當調劑。

第四部分是改革性津貼,這一部分主要是住房補貼之類,各地差異比較大。房價高的地方可以達到兩三千元,財政、經濟不好的地方可能就低一些。

其實,一些經濟情勢好的地方,還有一些年終獎勵,比如前些天的教師上訪索要一次性工作獎勵,深圳也有相應的一次性獎勵政策。

其實一般來說,各項待遇加起來職工的應發工資是比較高的,但實際上多數職工只能發到75%左右。也就是說,應發工資4000元,發到手只有3000元。

事業單位工作,職工需要扣除的有四項,第一項就是社保中的養老醫療和失業保險個人承擔部分,大約佔職工工資的10.5%。第二項就是我們的住房公積金,多數地方是按照12%的最高比例進行繳納的。第三項是扣除4%的職業年金個人部份。第四項是個人所得稅,3500以下的免稅。

各個地方的標準都不太一樣,但相對來說基本能夠達到當地的社會平均到手工資標準的。

國家對教師事業也十分重視。2018年1月份專門下文明確要確保教師的待遇,達到當地公務員的平均水平。這些要求很快會被落實到位,如果做到了,預計大家的意見也就沒有了。


暖心人社

教師的工資全國各個省份都是不一樣的,並且有很大的差距。我是在一個縣城裡邊,我身邊的這些老師的基本工資上班五年的一個老師不到2500,績效工資加一年一共不到3000塊錢,有的老師3000都拿不了。除了這些最基本的工資之外,還有一個就是教師的精神文明獎一年5000元,有時候時有時沒有。

這些老師的心思好多都在掙錢養家上。更別說現在畢業的大學生!他們都選擇大城市工作,無論環境還是待遇都很不錯,所以沒有好的教師哪裡來好的成績!

有一次,我們跟一個在南方的學校的一個老師交流時,問人家那邊的工資是多少,他們說他那邊的新老師上班基本能拿到5000元,等,我說我們那個老師,的工資的時候,他們都說我們在跟他們開玩笑。

而現在教師的工資基本穩定在這個狀態,想要提高工資的話只能評職稱,並且現在評職稱的門檻越來越高。而教師漲工資也是隻加幾十塊錢而已。對於目前這個社會發展的速度,現在每個月收入3000塊錢的話,在一個縣城,我們這邊的房價在3000以上,所以教師一個月的工資根本就還不了一個月的房貸,



在加上養育兩個孩子,那基本上是維持不了自己的生活的。即使是父母都是雙職工,那也是生活很緊迫。所以我們這邊所有的學校都缺老師,無論縣城還是鄉下。

這些老師所有的心思都是
在掙錢養家上。哪裡還會把全部的身心投入到教學中。都說教師是太陽底下最光輝的職業,最光輝的職業也應該配得上過的去的工資!你認為呢?


淘氣的小寶兒

教師工資一直是大家關注的話題,目前而言,教師主要有大學,中學,小學,幼兒園等。由於類別不同,工資自然不同,那麼教師工資到底有多少呢?



這裡我們僅以中小學教師為例,曬曬教師的工資。主要有崗位工資,薪酬工資,教師提高10%工資,基礎績效工資,獎勵績效工資,教齡津貼等,另外年終還有13個月工資。

我們地區中學高級教師實發工資5000-6000元,一級教師4000元左右,初級教師3000元左右。



教師的崗位工資是和職稱掛鉤的,這是教師工資之間差距較大的最主要的一個部分。中學高級職稱教師的工資和一級職稱教師的要相差1000元左右。職稱評定一直是教師心中的痛,尤其是中小學教師,幹一輩子沒有評上高級職稱,工資可能還不如一個後輩。



薪酬工資就是工齡工資,工齡越長,這部分工資越多,跟參加工作的年限有關係,但是差距並不是很大。教師提高10%工資是教師特殊的待遇,是教師前兩項工資總和的10%。



績效工資由基礎性績效和獎勵性績效組成。原本是由當地教育部門和政府同時負擔,屬於給教師的一種補貼,但是現在很多學校變成了從教師基本工資中扣除30%充作績效工資,分配原則上根據職級來分,這樣普通教師甚至都拿不回原本屬於自己那30%。



教齡津貼

顧名思義,這部分就是你從事教學工作的長短,跟工齡不一樣,工齡是除卻在教學崗位上的其他工作經歷也算在內,而教齡津貼只計算教學工作的年限。十三月獎勵性工資。教師一般沒有年終獎一說,只有在年底時多發放一個月工資作為獎勵。



教師的工資水平並不是非常的高,而且也不像大家認為的那樣輕鬆,需要學習、教研、備課、批改、輔導等,雖然有寒暑假,但也有培訓任務,各行各業都不容易,尤其是教師教書育人,希望大家能少些謾罵,多些理解。


俺油菜

我是豫西南的一個直管市農村小學的老師,16年上班,還在實習期內,工資有2100左右,像我們學校上班20年,中小學一級工資在3000左右,我們校長中小學高級,上班有二十五年,工資在5300左右,我們一個鎮能拿5000多的有三四個,中小學二級,也就是2800左右,工資是按職稱定的。大家覺得高嗎?一個教師差不多都是一主科,兩副科。


水中的魚32077992

教師的工資是個敏感的話題。教師工資有個特點,不像其他行業,同事之間對工資諱莫如深,教師之間對彼此工資多少幾乎可以精確到分。

1990年,我從師範學校畢業,派遣令上核發的基本工資是70元,實際發放270.30元。當時,師範專科學校畢業生核發的基本工資是80元。實際發放290元多一點。

到2000年的時候,我的工作漲到760多塊錢。

到2010年的時候,工資太約是1500多元。

一直到前兩年,工資漲到3500多元。

因為自己對職稱沒有追求,所以一直是初級職稱,如果能評上中級別職稱,可以拿到4000多塊錢,評上副高或高級職稱,應該在五六千元吧。

在基層學校,評職稱非常難。但職稱對工資影響又非常的大。

雖說自己進取心不強,但是看著和自己同時畢業,工作沒有自己認真,教學成績和水平不相上下的同事,只因職稱比我高,每月比我拿二三千工資,心裡也挺不平。



網上常見有人呼籲取消職稱,認為職稱是萬惡之源,影響工資,影響教師工資積極性。我感到確實如何。

在此,我也呼籲一聲:取消職稱!


小桔燈

教師的工資到底有多少,我現身說法,告訴你:

自我介紹:第一學歷,大專,教齡35年,1998年評為的高級教師。

我的工資:剛上班時,月工資是47元,領了3年,後來是隨著GDP的速度增長,1990年,約為110元,2000年,約為1200元,2010年,約為2600元,2014年,3600元。從2014年10月份起,工資制度改革,現在的工資6300元(我的工資在學校是最高的)。我曾經計算過,我從上班的第一天起,工作35年,總共領了約70萬的工資!這就是教師的工資水平。

社會上的一些人,心理不平衡,認為教師工作輕鬆,工資高。可能是隔行如隔山吧。他們不瞭解教師的重任,工作狀態,工作時間,心理壓力。一味的吐槽老師,黑老師,博取眼球。對教育,教師造成了不小的傷害。興國必先強師,一個不尊重教師的民族,是沒有前途的民族。



我建議:

1、堅持教育優先發展戰略,把教師工作置於教育事業發展的重點支持戰略領域。

2、不斷提高地位待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業


小眼看教育

老師工資各個地方不同,標準也不同,反正比普通老百姓多。具體的以當地經濟水平來看。

老師的工資比上不足,比下有餘。

能力強的都不會做老師,能力弱的又做不了老師。

做老師的都是那些中不溜秋的人,比較保守的人,不敢辭職,旱澇保收的職業,怕辭職了連那點工資都掙不到。

羨慕老師的是除了是生活收入在老師之下的,還有一些就是羨慕老師節假日多。沒有幾個成功人士羨慕老師的。



俗話說:幹一行怨一行,就連收入上千萬的演員都說不喜歡自己的職業,社會分工不同,做好自己最重要。別人掙多掙少跟自己一毛錢關係都沒有,鹹吃蘿蔔淡操心。


小帆讀書

教師的收入

教師收入由:基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。

1.基本工資:教師按照教師資格定:小學教師3000元,初中教師3500元,高中教師4200元,大專教師4800元,大學教師5500元。(隨國民經濟增長)

2.教齡工資(含工齡):每年80元,隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題,更重要的是鼓勵終身從教的思想,有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3.課時工資:課時補貼按照實際上課按勞取酬原則,主要是鼓勵教師多代課,特別是年輕教師精力充沛,他們多代課,並得到應有的報酬,不僅是心理的安慰,也是對他們的鼓勵。

4、績效工資:學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金,只能佔工資的10%左右。大家推薦競比實績,每學期學年評,不終身制。每個老師積極努力年年有希望,主要是激勵工作出成效,優質優得,不僅要激勵多代課,更要激勵上好課。

5、特優津貼:全體教師公認的特別教師,無名額限制,縣市以上部門高標準考核認定,象領國務院津貼領縣/市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果,並得到很好的推廣,對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法,可根據影響範圍的大小確定等級,或者說是以國家及省級,地市、縣確定不同的標準,使那些有才華的教師得到應有的報酬,真正起到激勵作用。

6、山區補貼:農村和邊遠地區的教師,另外給與補貼,應該是工資35% 。正如國家幹部下鄉補貼,越偏僻地區,補貼越高,不終身制,離開就沒有。

2017年湖南秋季教師資格證考試考試培訓班通知:

一、“長理職培”是專門針對國家電網招聘、農村信用社招聘、銀行招聘、教師招聘、中煙公司招聘等等入職考試進行研究的機構,依託重點大學的強大師資,重點為考生提供國家電網高校畢業生招聘考前培訓、銀行類招聘考試培訓、農信社(農商行)招聘考試培訓、中煙招聘考試培訓、教師考編考前培訓,培訓質量國內一流,通過率遠超同行業水平,為莘莘學子的考試通過率提供強有力的保障。長理職培自成立以來成功輔導近千餘人成功考上國家電網、農信社系統、中煙公司、銀行等等系統,是國內培訓人數較多、口碑良好的培訓機構。報名地址:湖南長沙理工大學金盆嶺校區第十五教學樓215辦公室


長理職培賀老師

我在銀行工作,前天去護城河釣魚,遇到了一位發小,他在縣城邊的農村小學任教師河邊我們說到了各自的工資我工齡44年打卡工資36oo元他工齡38年,打卡工資39OO元我每月交住房公基金5OO元,他的是7oO元還有其它補助,我說你的工資比我的還高,為啥有的老師整天說工資低呢?他笑著說"有準嫌自己的工資高呢?"我相信,他對我說的絕對是實話!


釣大魚的達達人

教師的工資到底有多少?讓一線的高中教師來告訴你。我是湖北中部某縣級市普通高中高三教師。這是我的教師資格證:




一線的高中教師工資到底多少?請看下面的工資明細表:





上面曬的是我和部分同事2018年1月的工資。注意上面的實發工資,這是老師最終能拿到手的!


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