笨笨9359317
我们这里没有奥数小升初择校，实际上这边的择校只看“钱”和“房”，是的，我们是电脑派位就近入学。所以最重要的是学区和关系。而不是竞赛！当然，目前还是有文体艺术类的择校（特长生），反正啥都有，就是没有跟学习有关系的！
所以我想我的看法应该比较“客观”一些吧？
我从孩子一年级开始就开始给孩子进行一些奥数题（实际上这个年龄段的题目根本称不上“奥数”，最多也就是个“思维训练”罢了）。后来为了更系统的让孩子学，我就给孩子报了面授和网校。现在孩子的奥数学习基本上是面授+网校+习题集三结合学习。而数学方面的其他学习还有“超前学”（目前四年级已完成小学阶段的数学课内学习）、视频自学、一些专题课学习等。
陪孩子学了这几年的数学，尤其是奥数，给我的感觉是：有些方法那么好，可是我从来没学过呀！
在我看来学奥数并不是等价于做难题
总有一些人一提到奥数两个字就直接反映在脑子里的就学那些难的题目。不可否认，奥数题中的确存在大量的难题，有些难题确确实实让很多大人都没法给孩子用孩子们能懂的方法将明白（有些方法大人们都没学过）。但是我想说的是，我们不能把眼睛总是盯在那些难题上啊！
学奥数的目的不是为了让你把那些难题解决掉，它最大的作用，我认为就是培养孩子的学习习惯、学习态度、学习能力尤其是思维能力的训练！
这些年给我的最大感觉就是，那些和我孩子一起学习奥数的孩子，普遍在思维的活跃性上更强一些。尤其是当他们遇到题目之后，他们可以很快的反映出这道题是在考察什么，然后会有几种方法来解决。但是我更看重的是他们在解决问题的时候，表现出来的那种自信！题目难没有关系，再难的题目，他们也相信会有一个方法来解决的，而如何找到这些方法，实际上就是在不断的寻找过去所学的那些知识。这种能力学不奥数的孩子，普遍（注意：不是“绝对”）要高于那些没有学过的。
奥数不比课内数学难多少
这里的奥数指的是奥数的本身——思维！
总是有人说奥数学习就是学一些解题的方法，然后套用这些方法，所以对孩子来说没有什么意义。
说出这种话的人，我认为只有两种可能，第一种是他根本就没有学过，第二种就是他学的是一个不正规的奥数培训！
事实上，这些你让我上过很多很多机构的奥数课，有些是让孩子看的，有些只是我去体验的。在我看来，现在很多的奥数机构，他们实际上上课的过程是非常注重孩子们的思维和思考能力训练。并不是单纯的去讲一个公式，讲一个方法。
比较常见的模式是一节课一般会有五道例题或者更多一些。每道例题可能会配1到2道练习题。例题一基本上孩子可以不用新方法，而是用过去的老方法（或者经验）就能解决的题目。这道题目基本上就是课内的一般难度。例题二会在这个基础上进行拓展。然后后面的每一道题实际上都是在不断的增加难度。而所谓的难度增大，实际上就是在引导孩子们去灵活的运用他们所学到的知识。——不要以为你所学到的这些东西，只有那么一点点的功能和作用，实际上他们可以解决更多的问题，尤其是很多时候，他们可以跟你过去所学的哪些知识相结合，来解决某一类问题。
而学校里面的课程我也听过一些。实际上，这种讲课的思路不也差不多吗？老师从前面的导入到本节课知识点的讲述道，难点重点的解析……其实过程都是一样的，但是课内老师不会把这些知识点过于的扩充。不是老师不想这么做，而是现在减负的大环境，和有个别家长对布置作业的反感，如果老师这么做了，会给他们自己带来很大的麻烦。
数学如果不做题，单纯靠听课能学好，鬼才相信呢！大量的练习未必有显著效果，这是因为只做题而不动脑子，它的效果并不明显罢了；但是光听课不做题，那么这个孩子对于知识的掌握程度，除非是天赋极高，否则的话一定不会好太多的。
学习奥数可以培养很多好习惯、提高不少能力。
实际上前文中已经说过一些了，这里稍作补充即可。
奥数学习的确不是一件特别容易的事情，需要你花费时间，花费精力，而且这些都是属于课外学习，也就意味着孩子会比其他不学的孩子们要花费更多的时间在这上面。如果你的孩子能够在这个过程中坚持下来，那么你的孩子起码别的不敢说，在自我学习时间的管理上、学习态度上、钻研问题的能力上基本可以确定会比大多数不学的孩子更强一些的。
而这些能力实际上是可以复制到其他科目的学习上的。因为你的孩子有了一定的学习能力！而这种能力是可以运用到各个学科的学习上的。
量力而行
说了那么多学习奥数的好处，但是还是要提醒一下大家。奥数真的是有一些比较难的题目，当遇到这些难题的时候，孩子不会做，那是很正常的，不要因为这个就去埋怨抱怨孩子，尤其是说那些什么：你不是都上过课了吗？怎么还不回？这真的是太正常了，就算是课内学习老师不也是都讲过了吗？为什么考满分的会越来越少？给孩子一个消化的过程，如果孩子对于那些比较难的题目，一时半会理解不了，那么没有关系，你保证孩子去把那些相对简单一些的奥数题目先理解了就行了！至于那些特别难的，实际上你放它几年让孩子回过头来再做，可能都不算难题了！是的，知识的消化和利用有时候是需要时间的。
这里面其实还存在一个非常重要的问题，那就是大多数的小学生，他们的数学抽象思维能力是不足的这个除了跟天赋有关系，最重要的还是跟年龄有直接的关系！
虽然我一直认为目前小学课本的知识难度偏低，但是我并不反对国家这么来安排，因为并不是所有的孩子都有那么好的学习能力，义务教育阶段肯定是要保证绝大多数人都能适应为基本要求的！
所以我不抱怨，我还要自己花钱去给孩子提高！
学习奥数没有那么恐怖，恐怖的是，你非要逼着孩子把奥数学到怎样的程度！如果你的目标是竞赛一等奖，那么你的孩子付出一定就要比别人更多才行。那样一来，你的孩子自然是辛苦的呀。但是你只是把它用来当成拓展培养孩子的思维，那么怕，确实是非常有益的补充。
所以我比较支持有条件的家庭，给孩子尝试一下奥数学习。而这个学习，请把它的关注点定位到学习的本身，而不是把它用来“谋取”什么直接利益的工具！
随着孩子年龄的增长，只要他具备良好的学习习惯，尤其是自学习惯、反思习惯等等，儿子的成绩一定会越来越好的。
随便看看微笑不语
很久之前机构就没有以奥数挂名的班级了，奥数只是人们根深蒂固的一个概念，正如人们对它的认识一样，不理解的永远是那几句。为什么没人问下面问题？
“小升初不择校有必要学习舞蹈和跆拳道吗？”
奥数作为课外数学兴趣的一种，为什么招人非议呢？因为功利心在作怪，因为被绑定了太多东西。如果您把它当作舞蹈班一样作为孩子喜欢的一种兴趣，我相信是有必要的。
数学思维能力是数学教育的重要价值所在，也是人们日常生活，工作中解决实际问题所需要的能力素质。你可以看下公考行测数学部分的题型。我觉得奥数课程体系应该改革，少一些难题怪题！更多以孩子兴趣和思维培养为出发点！让更多人喜欢数学。纯粹的课外数学没有罪！
思维的锻炼又必须以数学知识和方法为载体，知识靠记忆，思想却靠领悟！不仅要知道是什么，更要知道为什么这样。而感性的发散性思维正是孕育着创造的种子。我还是习惯举例说明。
发散性思维
大家都知道梯形面积公式，有一天我在微头条发了一条讨论题，为了就是鼓励孩子们多思路解题。我想作为一个趣味数学的尝试推荐给您。
如何平分梯形面积
一学堂王老师
小升初如果不择校的话，那就没有必要学习奥数了。
其实，小学时期的奥数锁，一上初中就完全解锁了，哪些奥数题目就是初中题目嘛。就像那个教育专家说的，在年龄小的时候，花了半年学习的知识，随着年龄的增长，一个月就可以完全掌握。初中校用奥数来筛选学生主要是想筛选聪明有毅力的学生，所以，如果上初中不用择校的话，那就不用学习奥数了。
但是，上了初中以后，建议开始进行数理化竞赛的学习。这不是奥数，这是竞赛，非常重要。要好好的学习，当做一门功课来学习，当做课内功课来学习。因为初中时期开始参加竞赛，非常有利于高中的竞赛学习，而高中的竞赛学习关系着孩子会考上一个什么样的大学。
看这一层层的逻辑关系，不知你能明白我的意思吧。
晓云证道
个人认为不管择不择校，如果孩子有能力是可以让孩子学一些奥数的。奥数的学习和学校内成体系的教材学习不一样，有很多的套路，在学习的过程当中也能够帮孩子扩展和延伸他们的思维模式，这对于他们的数学学科学习来说会有很大的帮助作用，不仅仅在小学阶段，而是在未来初中和高中阶段都会有很大的帮助作用。
但是前提一定是孩子在学校数学学习不是很差的基础之上。如果孩子连老师所教的知识都跟不上，那么家长应该花时间把老师所教的知识，一步一个脚印的学扎实之后再考虑是否要学习奥数的问题，在很多的奥数辅导班我们见到在学校数学学得很差的孩子在痛苦的坚持，这其实真的是效率很差的提升方式。
学习奥数能帮孩子拓展思维方式，而奥数当中的很多的知识点，有一部分是在提前学习，所以如果孩子在合适的阶段，接触奥数之后，对他们在学校数学学科的学习是有一定的帮助的。
不管孩子是不是要择校，他们从小学进入初中，升入高中，面对未来的一定是参加全国统一的高考。不管未来高考如何改革，数学学科一定最重要的学科，而数学学科成绩的高低，也会影响孩子在高考时总分的表现，说得更直白一点就是数学学科是拉开学生之间差距的很重要的一门学科，如果孩子在这门学科当中有优势，那么对他们未来在各种升学考试当中就会有很大的帮助。
学不学在于孩子目前的学习综合能力的表现，也在于孩子是否会排斥，更在于家长是否在未来孩子面临困难时，能够和咱们一起坚持下去。
九斗学生心理
我建议有合适的专业的奥数班去试试学。
刚才看了别的答友的回答，有个答友说“小学时期的奥数锁，一上初中就完全解锁了，那些奥数题目就是初中题目嘛。意思是在年龄小的时候，花了半年学习的知识，随着年龄的增长，一个月就可以完全掌握”。他认为没必要学，我不同意他的观点。我们讨论学奥数的目的并不是为了“择校”“奥数比赛”，我们的目的是培养孩子的逻辑思维能力。
学习数学，要注重培养孩子的计算能力、理解能力、分析问题能力、逻辑思维能力，而这些能力在奥数班都能得到很好的训练。这些能力在孩子上高中后就会展现优势，和没有学的拉开差距。
当然，我们要选择一个专业的可以信赖的奥数班，有些鱼目混珠、鱼龙混杂的奥数班并不能做到这样的效果。
我建议你试试，效果不好就停下来。
生活or万象
学不学奥数，要根据孩子的实际情况来定，如果孩子的数学基础还不错，学一些奥数知识，对初中的学习还是很有帮助的;如果孩子的基础不太好，那就还是先想办法把基础给打好了，基础不好的话去学奥数只会给孩子增加压力，没有实际意义。
学习奥数对之后的数学学习很有帮助的:
1.首先，小学奥数是把初中的一些知识点提前学习，像方程及起应用等知识点，这就相当于提前预习了初中的课程，当到了初中再学习时，已经有了一定的基础，学习起来会更轻松，高效，理解更加深刻。
2.奥数的学习有助于对学生思维的训练和提升，数学的学习就两大方面，一是运算，二是理解和运用，理解和运用就需要学生有良好的思维能力，思维能力的培养和提升需要时间，有一个缓慢的过程，奥数的学习就有助于思维的训练和提升。很多奥数题目的解答需要学生打破常规思维，运用一些比较特殊的解题思路和方法，这对思维的发展和提升是有帮助的。
3.奥数与普通数学其实没有严格的区别，还是建立在基础之上，所以在奥数的学习中，有助于进一步巩固和强化基础，加深对基础知识的理解和运用，做到一定的提高，平时学习的内容难度大一些，考试时面对基础题目就会更加得心应手，有助于取得好成绩。
4.现在很多学校都有分班考试，分班考试的很多题目还是比较有难度的，为了选拔出基础比较好的学生，题目必然有一定难度，考试题目的难度不小于择校考试题目的难度，为了在分班考试中取得好成绩，进入一个比较好的班级，还是有必要学一些奥数内容。
数学胡哥
首先要清楚一点，学习奥数并不是绝对可以上好初中的，也需要进行比赛，名次好的学生才有机会进入好的初中。
如果不择校的话，考奥数是没什么必要的，学习奥数在一些城市是有好处的，但是好处也是很有限的。
学习奥数的话，也需要进行考试，很多的奥数得奖的学生大部分都是有一些天赋在其中的，另外还需要从小的优质资源培养，这对一个即将升初中的学生来说的话，时间其实是不够的。
现在有很多的培训机构对奥数教育乐此不疲，夸大学习奥数的好处，其实并没有很多的科学依据，更多的会在于盈利，而家长对于奥数的重视也同样受到各种宣传的影响。
下面就涉及到孩子的兴趣问题了！
如果一个孩子对数学有一定的兴趣并且数学成绩也不错的话，可以报名学习奥数，这对孩子的数学思维会有更好的扩展延伸，为孩子今后的理科学习打下不错的的基础；
如果孩子数学成绩不好，而且有些抵触情绪，这时候学习奥数就需要多留意了，看孩子在培训班是否可以产生兴趣，是否对数学的态度有很大的改变，如果经过一段时间孩子对学习向好的方向发展，那就可以继续学习。如果孩子对奥数并没有一点兴趣，只是为了听家长的话，那就及时的停止这个学习吧，可能到最后的抵触情绪更大。
这就好比，一个受伤的人，走路还是问题就想让他跑，这会严重打击他的信心的，甚至最后对走路都有恐惧。
很多时候是父母的焦虑，才让孩子学习各种知识，按照这个题目的问法，父母应该是已经想好了不报名学习。
理性的对待孩子的学习、成长，这会为孩子营造更好的学习环境。
你会带孩子去各种辅导班嘛学习？
季老师的学生教育
不要把学奥数与升学扯一起，而要把它当作培养数学兴趣的一个途径，如果非要扯到一块，那我建议你别学，弄不好孩子听到数学两个字就想跑。现在好多奥数等培训完全就是迎合家长的这种升学心理，扭曲了学习本身的意义和目的。现在的奥数培训有三种，一种是兴趣型的，选择的内容非常有趣，能激发孩子的好奇心，激发孩子学习数学的兴趣，对孩子学好数学有巨大的作用；二是为了升学的培训，违背孩子的认知水平和个体差异，选择一些比较难的真题原题来训练，甚至猜题背题的现象，这反而会抑制学生思维的发展，即使考好了，但进入高一级学校后会跌的很快甚至很惨，三是真正的奥赛培训，这是为了参加比赛而办的，对象是经过严格筛选的，这不是一般人能进的了。所以我个人认为孩子的学习还是要在尊重学习和认知特点、规律的前提下加以引导，重视基础和基本（牢记：兴趣是最好的老师，得基础者得天下），注意巩固和提升，如果在某一学科确有过人之处，又学有余力就去参加国家奥数培训，得了好名次还可以直接保送好的学校。
好难174046468
谢自己邀。
问题描述不是十分详细，因此，仅根据上海而言。
首先，必须说明的是，不管在哪个地区，学奥数你总得有点基础，数学至少有个中上等水平，并且不是十分吃力，在此前提下，学起来才有一定的意义。
以上海来说，小升初不择校，四年后不还是要面临中考吗，如果不想完全裸考，推优、自荐等形式，有一个或几个数学或是其他科目的竞赛证书还是有一定好处的。
以上，假定还是不是特别反感，并且有一定基础与精力，可以尝试学。
张说语文
学奥数与择校是同步的，择校的目的是进一所好学校学习，而学奥数也是为了择校而学习!但不择校学不学奥数有没必要，这才是讨论的话题!个人认为不择校也应当去说，不是为了择校而不择校去学的问题!是当今学习超前的引领太快了！不学是不行的!在学霸满天下的今天，竞争对手太多!不学就落后，学了就会更好运用到数学及今后初，高中的学习上!当然如有这兴趣，小学成绩又好，奥数又学到了位!择校千万别放弃!没有学到位的学生继续学好这门课堂学不到的知识而奋斗吧!
