嚴格教師准入制度，
逐步將幼兒園教師學歷提升至專科，
小學教師學歷提升至
師範專業專科和非師範專業本科，
初中教師學歷提升至本科；
嚴禁在有合格教師來源的情況下
“有編不補”、長期聘用編外教師
……
5月14日，合肥市印發
關於統籌推進城鄉義務教育
一體化改革發展的實施意見。
意見中有很多涉及教師的政策。
城鄉學校佈局更加合理，大班額基本消除，繼續推進義務教育學校標準化建設，鄉鎮寄宿制學校滿足學生寄宿需要；
統籌配置城鄉師資，並向鄉村傾斜，建好建強鄉村教師隊伍。鄉村教師待遇穩步提高、崗位吸引力大幅增強，鄉村教育質量明顯提升，教育扶貧任務全面完成。
義務教育普及水平進一步鞏固提高，九年義務教育鞏固率達到99%以上。縣域義務教育優質均衡，市域義務教育均衡發展和城鄉基本公共教育服務均等化基本實現。
各學段教師學歷准入門檻都有所提升
全面推進鄉村教育集團化辦學、城鄉學校聯盟，實施城鎮學校託管農村薄弱學校，促進城鄉學校、教師協同發展。
推動城鄉校長教師輪崗交流，城鎮學校教師每學年到鄉村學校交流輪崗的比例不低於符合交流條件教師總數的10%，其中校級以上骨幹教師不低於交流輪崗教師總數的20%。
城鎮教師交流到鄉村學校，可按教師原有職務及崗位聘任；
在縣域中小學教師相應崗位總量內，凡在鄉村任教累計25年且仍在鄉村學校任教的鄉村教師，符合晉升一級教師、高級教師職稱（職務）申報條件的，或者教齡滿30年、有高級教師職稱資格而未聘任的城鎮教師，本人自願到鄉村學校支教3年以上的，可不受學校崗位職數限制。
在鄉鎮基層學校連續工作滿30年且具有中、高級教師職稱資格的，不受崗位職數限制，聘任相應職務。佔編分配的定向培養生任教服務期不少於6年。
嚴格教師准入制度，逐步將幼兒園教師學歷提升至專科，小學教師學歷提升至師範專業專科和非師範專業本科，初中教師學歷提升至本科，有條件的地方將普通高中教師學歷提升至研究生。“國培”計劃進一步加大對鄉村教師，特別是新教師的支持力度，擴大培訓覆蓋面。
四年內全面消除56人以上大班額
到2018年全市全面消除66人以上超大班額、主城區基本消除56人以上大班額，到2020年全市全面消除56人以上大班額。
要以消除城鎮學校和鄉鎮中心學校大班額、控制起始年級班額為重點，統籌“十三五”期間義務教育學校建設項目，均衡配置師資並推進常態化交流。城區實施集團化辦學，統籌學區劃分，合理分流生源，加快消除大班額。各縣（市）區要建立消除大班額工作機制，採取“一校一策”的辦法，編制消除大班額工作臺賬，對大班額學校實行銷號管理。
隨遷子女就學享受“同城待遇”
將隨遷子女教育納入流入地城鎮發展規劃、教育發展規劃和財政保障範圍，進一步落實完善隨遷子女“五個百分之百”政策，強化流入地政府責任。
適應戶籍制度改革要求，完善以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，簡化隨遷子女入學流程，依法保障其免試免費接受公辦義務教育。利用中小學生學籍信息管理系統數據，落實“兩免一補”資金和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。實行混合編班和統一管理，
隨遷子女在合肥市參加入學升學考試，與當地戶籍學生享有同等待遇。
嚴禁在有合格教師來源的情況下
長期聘用編外教師
要統一城鄉學校編制標準並向鄉村學校傾斜，按照“激活總量、擴大增量、盤活存量、激發能量”的原則，合理核定義務教育學校教職工編制，其中村小學、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核定，確保鄉村學校開足開齊開好國家規定課程。深入推進“縣管校聘”改革，積極推進“無校籍”管理。
完善教師招聘機制，在空編情況下優先向鄉村學校傾斜，優先補充緊缺學科教師，實現鄉村教師學科全覆蓋。
嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期聘用編外教師，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式擠佔挪用義務教育學校教職工編制，嚴禁各種形式“吃空餉”。
成立“學科教師服務中心”，採取巡迴授課方式，實行學區（鄉鎮）內走教制度，著力解決鄉村教師結構性缺員和城鎮師資不足問題。實施優秀教師支持鄉村教育行動，發揮城鎮在職和退休的特級教師、高級教師等優秀教師作用，支持鼓勵到鄉村學校教學。積極鼓勵和引導鄉村志願支教活動。
這麼重要的消息
趕緊擴散！
領導說了
你點一個 
閱讀更多 合肥在線 的文章
