週末去母親家吃午飯，兒子很開心，他可以見到兩個表弟，一個11歲，一個9歲（乳名三寶）。
三個男孩子一見面，就很嗨，各種打鬧，各種爭論，玩的不亦樂乎。原本計劃好下午和兩個弟弟一起打槍，但是三寶13：30分有一節書法課，要在13：10分出發。這時，我開始觀察三寶的情緒變化：
媽媽開始12:：50提醒一次，13：05時又提醒了一次。孩子在這個時候表現出不想離開。尤其兩個哥哥還在玩。這對於一個小學二年級的孩子確實是很大的誘惑力。表情上三寶很不高興，而且，他希望“二哥”能夠陪他一起去上課，反覆提醒“二哥”：“二哥，你要想好，三點大哥也走了，到時候，就你一個人在奶奶家了，你自己會很寂寞的。”見二哥絲毫沒有走的意思。才很不情願地離開了臥室，來到了客廳穿鞋，去上課了。
對於一個9歲的孩子，能夠放下玩耍，按照規則去做事，是一件並不容易的事，而三寶能將“不容易”變成“容易”，最大的影響力就來自於媽媽。
在陪伴孩子成長的過程中，“三寶”的媽媽一直在不斷地學習和反思：“如何成為一個平和接納的媽媽，”有次，我們一起討論教育孩子的方式，她總結說：“要想教育好三寶，首先要夫妻和睦。因為我每次與三寶爸爸鬧矛盾時，三寶在學校裡就會出現一些不良行為。其次就是對待孩子，要拒絕吼罵教育，大聲的批評孩子，孩子除了怕就是反抗，而且事後我還會後悔，覺得自己是個不合格的媽媽……”就是由於她智慧的看到了孩子行為背後的本質是成人的情緒造成的影響。所以，她才用自己的包容、接納給孩子帶來了寬鬆的心理氛圍，孩子也能夠接納變化。
反之，執著的媽媽就總是認為孩子必須要聽她的，按照她的想法去做事，會在不知不覺間滋養了孩子的任性。而這些，在我們的日常生活中都是有跡可循的：
Part 1
執著的媽媽要求孩子馬上執行，
沒有時間的緩衝。
執著的媽媽要求孩子必須在
放學後馬上寫作業，
否則就會發火。
執著的孩子會想要什麼玩具，
就必須要馬上得到，
否則也會發火。
包容的媽媽對孩子
行為改變可以等待
包容的媽媽可以讓孩子先吃點水果，
放鬆一下再寫作業。
包容的孩子在買不到的玩具時，
等待下次有機會再買。
Part 2
執著的媽媽只要給孩子下了指令，
孩子就必須執行，不能改變，
否則就發火。
無論孩子正投入地做什麼，媽媽叫停時，
孩子不允許拖延一分鐘，否則就會發火。
孩子也必然在要求媽媽給自己做飯時，
如果不是自己喜歡的飯菜，就會鬧情緒。
包容的媽媽經常會給孩子建議，
觀察孩子聽了建議後的反應，
允許孩子思考過程。
即使是看電視時間超過了，
媽媽會反覆提醒讓孩子有心理預期，
等待孩子做出調整。
孩子在對待媽媽的要求時，
允許媽媽買不到自己想要的午飯，
當然也可以選擇其他的食物。
Part 3
執著的媽媽堅持自己的想法，
任何情況下都不妥協。
執著媽媽在很多問題上很堅持，從不妥協，
就算生病也一定要讓孩子練琴，
就算12點也要讓孩子必須寫作業，
就算孩子疲憊不堪了也必須讓孩子堅持。
執著孩子，就算父母很累了也要幫忙做事，
就算父母沒錢也一定要滿足自己，
就算父母沒有能力承擔他的要求，
他也會不斷地給父母提條件。
包容的媽媽可以隨時覺察，隨時調整，
等待孩子的自我改變
包容的媽媽，在孩子疲勞時鼓勵孩子休息，
在孩子放鬆時提醒孩子專注，
在孩子失敗時給孩子鼓勁，
在孩子興奮時給孩子降溫。
總之，她不執著於某一個固定的標準。
在孩子不同的狀態下，給予不同的建議，
沒有控制只有引導和鼓勵。
被包容的孩子，心態平和，
可以接受過程中的任何變化，
允許自己失敗，但是失敗後絕不氣餒，
在自己成功時也不會忘乎所以。
如果說控制情緒是教育孩子的關鍵點，那麼把握住教育小孩子的兩個基本原則同樣是不可或缺的
規則教育是前提
貪玩的背後是嚴重的缺乏規則，記得在之前的一篇文章裡，我們專門講解了如何與孩子建立規則（家庭教育中如何與孩子建立規則）。顯然沒有規則教育，孩子就會去看大人的情緒做事，當然也會通過鬧情緒，獲得自己的期待。通過情緒來獲得滿足的孩子，他們就會貪戀於外物。
給孩子規則，讓孩子知道破壞規則要承擔責任，孩子必然會在不同的環境中做好自我調整，能夠作調整的孩子就不會貪戀、執著於任何外物。
聽三寶媽媽講，三寶在每次破壞規則時，都必須去承擔自己破壞規則的結果。那時，她都會靜心陪伴孩子，鼓勵孩子接受失敗的結果。當然，她也很少過度地批評、打擊孩子。因為，她知道鼓勵孩子“接納失敗的結果”，比做事成功更重要。
適度的滿足玩耍
在孩子成長中，要適度地滿足孩子的需求，對孩子“過度地控制”和“過度地滿足”，都是過猶不及的。“適度地滿足”指的是既不強化也不打壓，尊重孩子自己的感受，沒有暗示，也沒有誘導。
孩子小的時候到了遊樂場，有的喜歡玩沙子，有的喜歡海洋球，有的喜歡玩積木。如果他們不被打擾，孩子們都可以在一個地方玩上很長一段時間。但是，在陪兒子去遊樂場時，我觀察到，很多家長都在以自己的標準來“控制和指揮”孩子到哪玩，玩什麼，怎麼玩。本來孩子玩沙子，建沙堡很開心，但有的家長聽說撘積木可以開發智力，就逼著孩子去玩積木，甚至用各種物質誘惑孩子來玩積木。那些小時候被父母誘惑綁架的孩子，長大後就會和父母講條件。他們小的時候“被控制和被壓抑的”那部分，長大後一旦有機會被滿足時，他們就會貪婪地、情不自禁地，執著於其中。
那些過度滿足孩子的媽媽，都特別在乎孩子的情緒波動。她們總是擔心孩子不開心，所以就會想盡各種辦法滿足孩子的需求。比如，孩子喜歡吃蘋果，雖然家裡有很多其他的水果，父母還會想盡一切辦法去買到蘋果，來滿足孩子的要求。在孩子幼兒階段，看起來是一個小事，但是隨著孩子的成長，孩子的慾望和期待會越來越高。這些小時候過度被滿足的孩子，他們會誤認為世界本來就應該是自己想象中的那麼完美。但是，當父母沒有能力再度滿足孩子的需求時，孩子就會出現情緒波動，不滿、憤怒。他們就會暴露出對自己喜歡的事物的貪婪執著。
孩子貪玩是天性，但我們要在孩子的成長中，讓他們學會適度地調整自己，控制自己。讓孩子們都可以接納環境的變化，陽光開朗地面對一切，才能實現自我的成長
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