孩子的語文寫作啟蒙,培養優秀語感是第一步

語文學習中最令人頭疼的部分就是寫作,如何讓孩子掌握寫作的方法和訣竅,對很多家長來說都是一頭霧水。孩子的語文啟蒙大多是從閱讀開始,但是輸入容易輸出難,因為就算讀再多的書,沒有將書中的語言和內容內化成自己的積累,還是茶壺裡裝餃子倒不出來。

孩子的語文寫作啟蒙,培養優秀語感是第一步

閱讀積累固然重要,但是如果想要培養孩子的語文寫作,那麼在看書的選擇上就不能隨便選擇讀本。而是要從語文學習的角度,選擇一些語言優美,句型豐富,利用多種修辭手法的文本內容,幫助孩子在閱讀中有意識地去積累寫作素材。

今天為孩子們推薦一些經典的兒童文學,這些兒童文學大多擁有較為簡單幹練的語文短句,各種類型的

《鼴鼠的月亮河》

孩子的語文寫作啟蒙,培養優秀語感是第一步

九個鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔,這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日後能跟自己一樣,成為優秀的挖掘專家。與眾不同的米加不喜歡挖掘,他便懷揣好夥伴尼裡送給他的月亮石,心懷為尼裡發明一個洗衣機的夢想離開了家鄉。在陌生的地方,米加結識了魔法師咕哩咕、烏鴉紅辣椒和黑炭這些日後的好朋友。在和他們相處的日子裡,米加漸漸長大,在幫助他們戰勝敵人的過程中,米加也找到了自信,最終實現了自己的夢想。

《安徒生童話》

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《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集,共由166篇故事組成。其中較為聞名的故事有:《小人魚》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。作為世界知名的童話故事,安徒生無論是在故事的講述上還是在語言地運用都堪稱經典。童話也是孩子語文寫作啟蒙很好的問題之一,激發孩子的想象力。

《伊索寓言》

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《伊索寓言》相傳為公元前六世紀,被釋放的古希臘奴隸伊索所著,蒐集所有古希臘民間故事,並加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。伊索寓言穿越時間的長河成為今天全世界的經典之作,每個年級的語文課本都會精選伊索寓言,短小精悍但是寓意深遠的寓言既能提升孩子的情商,同時幫助孩子鍛鍊寫短小的寓言故事。

《魔法師的帽子》

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《魔法師的帽子》是芬蘭女作家託芙·楊松最出色的童話作品,創作於1948年。作者以生活在自由天地裡的矮子精“木民”為主人公,創作了一系列的童話,這是其中最著名的一部。

這部童話的主人公姆咪特羅爾,是託芙·揚松根據北歐民間童話傳說中一種林中精怪、小矮人創造出來的。活躍在這本童話裡的木民實際上是一群小孩子,故事圍繞著一頂魔法師的帽子展開。這是一頂木民在姆咪谷找到的高筒黑禮帽,他們撿回來的時候沒想到帽子是魔法師的,不知其中有魔氣,能產生魔力,故事就圍繞這個這個魔力的帽子開始~這些奇特的童話想象所構成的生機蓬勃的世界,給愛熱鬧、愛冒險的孩子們以一個表現樂天性格和歷險精神的天地。

《綠野仙蹤》

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《綠野仙蹤》是一部典型的成長小說,世界著名的兒童文學經典。故事主人公多蘿西是一個尋常的女孩,她和叔叔嬸嬸住在鄉下,朋友很少,生活單調乏味。但經歷過奇幻的旅程後,她成長起來並具有了讓自己變得獨立的能力。旅程中有挫折有困難,但是因為結交了朋友,才獲得更多的成長。這些經歷鼓勵孩子以一顆友善的心照顧他人。同時,也讓孩子對長篇童話有了閱讀和理解能力。

《長襪子皮皮》

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像許多著名的兒童文學作品一樣,讓林格倫蜚聲世界的《長襪子皮皮》寫作的緣起是:她給患病的7歲女兒卡琳講故事。這個火紅頭髮、力大無窮、好開玩笑、喜歡冒險的小女孩不僅有著穿一隻黑襪子、一隻棕襪子的奇怪嗜好,而且有一個冗長奇怪的全名:皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。

1944年,林格倫在女兒10歲的時候把皮皮的故事寫了出來作為贈給她的生日禮物。1945年林格倫將它稍作修改,參加拉米和舍格倫出版公司舉辦的兒童書籍比賽,獲得一等獎。書一出版就獲得巨大成功。關於皮皮的書共有三本,多次再版,成為瑞典有史以來兒童書籍中最暢銷的。目前該書已被譯成30多種文字,總髮行量超過1000萬冊。

《時代廣場的蟋蟀》

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一隻蟋蟀、一隻老鼠和一隻貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個冰冷的世界。蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉下的草場,可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃,被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約,幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓,還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己還成為了震驚整個紐約的演奏家!

《親愛的漢修先生》

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雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯繫。到了六年級,為了老師佈置的作業,他跟漢修先生聯繫得更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學會了應該如何面對生活,理解了父母無法共處的原因,體會到了父母對他的關愛,而且還練就了一手好文筆。本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎,是美國孩子必讀的經典兒童文學,讓孩子學會用文字溝通和表達自己。

《隨風而來的瑪麗阿姨》

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瑪麗·波平斯阿姨在外表上與普通的家庭教師毫無二致,但實際上,她是一個有著無邊的神力的超人,她有一個奇妙的指南針,轉動它就能帶著孩子們瞬間環遊世界,一會兒置身於北極愛斯基摩人的冰洞,一會兒又到了南方熱帶的棕櫚沙灘,眨眼之間又能來到東方禮儀之邦的紙房子和西部印第安人的帳篷。作者通過簡和邁克爾等幾個孩子跟隨他們的家庭教師瑪麗·波平斯阿姨生活的經歷向人們展現了一個色彩班斕的童話世界。

《洋蔥頭歷險記》

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該作講述主人公洋蔥頭,是一個有主張、有正義感的男孩。在作品中作者塑造了很多活靈活現的人物形象,像番茄騎士、櫻桃女伯爵、南瓜大爺等等。每個人物都很可愛,而且符合自身的特點,比如老洋蔥的洋蔥味,有錢人聞到都覺得很難受;南瓜大爺的房子;梨教授的琴等等。整篇童話情節跌宕起伏,一波三折,引人入勝,構思大膽獨特,想象豐富,生動有趣,人物形象活靈活現,神采飛揚,是一本人物描寫的經典之作,適合孩子學習如何進行人物描寫。

《假話國曆險記》

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《假話國曆險記》原名是《小茉莉在說假話者的國家裡》。該書主要講述主人公小茉莉的歷險假話國,與小夥伴聯手摧毀了賈科蒙內王朝的統治的故事。這本作品是意大利名作家羅大里的代表作,作為文學史上最受歡迎的歷險記題材代表作之一,這本《假話國曆險記》適合低年級的孩子進行啟蒙,有了這本閱讀的經驗,可以再接觸《格列佛遊記》。

《狐狸列那的故事》

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《狐狸列那的故事》是法國中世紀動物故事中的代表作,也是世界古典文學中的瑰寶。作者貝納把各種動物描寫得鮮明生動,各有個性,由於列那故事的形成時期在十世紀至十四世紀的法國封建社會在那個時代,新興的市民階層在冒尖,封建社會的統治者則千方百計地打擊壓制他們,所以這些動物的個性,反映了封建社會里各種人物的性格。作者藉著大狼伊桑格蘭的強壯、殘忍和貪婪,充分揭露了專制的君主、橫暴的貴族、卑鄙的教士等的醜惡面目,尖銳地批判了統治階級的專橫跋扈、無恥、虛偽、殘暴、欺詐和愚昧。

《水孩子》

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《水孩子》描寫一個掃煙囪的孤兒湯姆受到師父格林姆的虐待。一天,他們來到鄉紳家掃煙囪時,湯姆因為迷路誤入了鄉紳的女兒艾麗的臥室,被認為是賊,並遭到眾人追捕。湯姆逃脫後落入水中變成水孩子。後來艾麗也來到湯姆的海底世界,成了水孩子。湯姆因為仙女的指點,決心去遙遠的地方尋找遭到懲罰的師父。他一路上歷盡艱辛,遊歷了許多奇怪的國度,終於成長為一個熱愛真理、正直、勇敢的人。

《帥狗杜明尼克》

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帥狗杜明尼克是一條生性活潑、聰明好奇,對外面世界充滿了好奇心的小獵犬。在外出探險的征途中,他遇見了一頭姓"獾”的老豬、一隻會寫字的黃蜂、一頭懶驢、一隻烏龜;救了一隻姓“狐狸”的母鵝;成全了一頭野豬的婚事;還遇上了“世界末日土匪幫”的一群無惡不作的壞蛋。他在結交了許多知心朋友的同時,還同這些壞蛋進行了殊死搏鬥。杜明尼克憑著活潑、善良、勇敢、熱情、慷慨、樂於助人與足智多謀,很快成為了遠近聞名的鏟奸除惡的大英雄,最終覓了一位美麗的伴侶,並準備開始更偉大的冒險。

《波普先生的企鵝》

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《波普先生的企鵝》是一本非常優秀的幽默小說,是一份來自南極的意外禮物!剛一出版即好評如潮,如今,它仍然陪伴著我一代又一代的孩子們快樂地成長。故事講述油漆匠波普和十二隻企鵝一起默契配合下,創造了一隻企鵝表演隊。“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。故事裡有充滿冒險精神的波普先生和性格各異的企鵝,各種搞笑的情節此起彼伏,讓幻想周遊世界的小讀者內心充滿嚮往。

《火鞋與風鞋》

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《火鞋與風鞋》講述了一個因貧窮肥胖而發愁的男孩,暑假跟鞋匠爸爸去山間鄉村流浪的動人故事。溫馨、浪漫、美妙!小說以父子倆的漫遊生活為主線,串聯了《星星兔》《豬尾巴上的蝴蝶結》《老魚吹浪》《長鼻婆娘》等十多個妙不可言的故事,給人以心靈的啟迪和藝術美的享受。本書是語文學大獎權威評審機構德國青少年文學研究院選薦,在德國家喻戶曉,歷年被選為小學教材。

《5月35日》

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在5月35日的這一天,康拉德必須要完成一篇關於南太平洋的作文,在大黑馬的幫助下,康拉德和叔叔林格爾胡特踏上了去南太平洋的路,在路途中,他們經過了"懶人國""古城堡""顛倒世界""自動城"。最後來到了南太平洋。他們見到了許多前所未聞的東西,經歷了諸多驚心動魄的險情。康拉德回到家後,根據自己去南太平洋的見聞,很快便寫了一篇作文。

這本充滿幻想元素的作品是德國20世紀兒童文學之父埃裡希·凱斯特納的經典作品。1960年,他被授予安徒生獎,這是授予兒童文學作家的最高國際獎。在世界各地,提到德國兒童文學,埃裡希·凱斯特納的名字總是與格林兄弟的名字相提並論。迄今為止,除凱斯特納外,沒有任何一位20 世紀的德國兒童文學作家能夠贏得這樣的國際聲譽。


今天推薦的作品各種類型的問題都有,從童話寓言到幻想文學,讓孩子讀好故事,才能寫出來好的故事。當然作文啟蒙還需要培養孩子養成積累好詞好句的習慣,下次為孩子們介紹一些語言優美的詩歌,希望讓孩子的筆尖也能流淌出聲調悠揚的文字。

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