語文的邊界
陳文忠老師在商務印書館主辦的2017“語文教師與經典閱讀論壇”暨語文教師小叢書第一輯發佈會上演講
文化自信與經典修養
文 | 陳文忠
當年，魯迅曾寫過一篇題為《中國人失掉自信力了嗎》的文章，那是在“九·一八”事變後的1934年。長期的積貧積弱，屢遭外辱，國難當頭，當時的中國人實在難言自信。最近，網絡上流傳一個題為《中國人，你要自信》的視頻，這個視頻很多人都可能看過。視頻內容是一位復旦教授的演講，演講的內容很實在，很有說服力，我深受觸動。視頻裡面講到了國力自信、政治自信、道路自信、理論自信等等，但包括復旦教授在內的有識之士無不認為，一個民族最根本的自信是文化自信。
“文化自信”這個詞，可以分成兩部分，即“文化”和“自信”。你有了文化，才會有自信。放眼世界各國，關於“文化”和“自信”，似可分為三類：一類是有文化但失去了自信的國家，比如希臘。古希臘有文化，但是現在的希臘呢？只有在奧林匹克運動會的時候，我們才想起希臘，平時根本想不起希臘。一類是有自信沒文化的國家，比如美國和日本。這兩個國家,從宏觀歷史來看，是缺乏獨特深厚的文化根基的。美國雖然號稱世界霸主，也有國力自信，但美國曆史只有兩百年，本身沒有深厚的文化根基，它的文化是從歐洲移植過來的。所以在第一次世界大戰之前，美國的文人、學者、政治家，如果不先到歐洲去“鍍金”，就無法在美國立足。日本文化是由漢學、佛學、西學和神道諸要素構成的，其中只有神道是日本本土的，但神道的內容包含相當多的狂想成分。大家都知道，日本文化是以漢文化為基礎的，從漢字、筷子到儒學，深受中國文化的影響。到目前為止，日文裡面依然有三千多個漢字。日本人自己也坦陳，他們的文化是一種“雜交文化”。
隨著國力的強盛，中國人不斷增強自信，中國人也應當具有自信。但最根本的自信是文化自信。沒有內在的文化自信，走出國門，國民的脊樑還是難以挺起來的。
西方文藝復興時期有一句話：到源頭去喝水。經典就是源頭之水，它是從幾千年的人類文明中提煉出來的，是真正的文化純淨水。閱讀文化之源的經典，是提升經典修養的關鍵。
我想用“五七四三一”五個數字來概括中國文化的根源性的經典，它們是“二西”之書東來之前中國固有的文化經典。
“五”指的是五經，即是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
“七”指的是先秦七子，即孔子、孟子、老子、莊子、墨子、荀子、韓非子。其實先秦還有一子，即孫子。孫子在世界上影響很大，但在中國先秦七子裡沒有孫子。我的個人觀點是，孫子是偉大的軍事家，但中國文化崇尚道德，崇尚和平，不崇尚武力，是“無兵的文化”，不是打仗的文化，所以孫子沒有被納入傳統的七子體系裡面。
“四”指的是四書，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》。四書是從五經和七子裡面提煉出來的，宋代以後成為了中國人的“聖經”。中國人把讀四書作為做人的基本修養，傳統中國，沒有一個學人不讀四書。
“三”指的是三玄，即《易》《老》《莊》。魏晉南北朝時期是玄學時代，玄學家讀的經典就是三玄。三玄也是從五經和七子中提煉出來的。
“一”指的是“中國第一史”，即司馬遷的《史記》。人們一般把《史記》當作一部史書來看待。我認為《史記》不僅僅是一部史書，更是一部中國兩千五百年固有文化的百科全書。中華文化五千年，一部《史記》就寫了前兩千五百年的文化，政治、經濟、軍事、外交、哲學、文學、醫學，各種社會歷史內容被一一載入其中。《史記》共一百三十篇,包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳。《史記》是一部鉅作，共五十二萬六千五百字，但篇幅只是《紅樓夢》的一半左右。
閱讀中華文化的根源經典，就像是和古人談心。古人和今人為什麼會有靈犀相通之感？不妨借用我為《經典常談》所寫的“序”裡的一個觀點作解釋：概言之，文化是生命的昇華，生命的一次性決定了文化的重疊性。細言之，個體生命的有限一次性，決定了族類生命的無限重複性；而族類生命的無限重複性，決定了人類文化的層累重疊性。人類文明五千年，個體生命一百年；個體生命是重複，文化生命是重疊。五千年的哲學史，是百年人生問題的反思史，五千年的文學史，是反映人生情懷的詠歎史。凡是值得思考的問題，前人都已經思考過了。所以閱讀經典所獲得的智慧，可以滋養今人的生命。
讀書、讀經典，最終是學做人，所謂“讀書做人”。這個問題不容小覷，雖然是老生常談，但老生常談的問題恰恰值得我們反思。我要強調的是，無論東方還是西方，人類文化最核心的主題就是做人。中國文化強調“為己之學”，西方文化強調“認識你自己”，中西傳統文化都是教你做人的文化。中國有一句古話：“學而優則仕”，這句話常被曲解。其實，它的順序應當是讀書——做人——做事；它的真義則是讀好書——成君子——做大事。我們常常膚淺地理解了這個命題。現在的那些貪官，就是沒有“學而優”，而是“學而劣”，失去了做人的底線，所以走上歧途。
重新回顧經典，是當下語文教師乃至國人都不得不重視的話題。語文教學應當以經典為主，教學生讀“一輩子有用的書”。只有提升了個人的經典修養，才能增強個人的文化自信和全民族的文化自信。
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《詞學十講》 龍榆生 著
《經典常談》 朱自清 著
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/策劃：李節
/校讀：馬宇騰（實習生）
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