农民啊强
您好！家长不用太担心！孩子以前没上幼儿园，直接上中班也不会有太大影响。我从下面几方面来说明:
一、孩子的生活自理能力比3岁的孩子强。4岁的孩子在正常情况下，很多事都可以自己做了。会独立的上厕所，会自己进餐，会穿脱衣服。父母不用担心孩子在园自己照顾不好自己。而且，即使你的孩子做得不是很好，老师会帮助，别的小朋友也会帮助的。中班的孩子非常乐于助人！我们园的小朋友就经常会帮别人扣扣子。
二、孩子的语言表达能力比3岁的孩子有所提高。当孩子语言得到了发展，他自己就会表达他的需求了。比如，渴了，会自己要求喝水。肚子不舒服了，会告诉老师，自己会上厕所。或有小朋友欺负他，他也会告诉老师。上课时，能跟随老师念儿歌，看图讲故事，复述故事。即使表达不是很清晰，但在集体的学习氛围中，在老师的引导下，能逐步提高自己的表达能力。
三、孩子的思维能力和注意力得到了进一步的发展。孩子的思维力比以前更活跃。他们的注意力时间可以达到15分钟到20分钟。只要老师的课和活动具有趣味性，能严格贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，安排教学活动，能达到教学目标，就不用担心孩子跟不上。中班的数学并不难。其他课程也不具有很强的衔接性，只是具有主题性。孩子会慢慢边学边掌握。
雨后山林静正面管教
我觉得四岁的小孩直接上中班，没有太大的影响，但要说完全没有影响，那也是片面的，所以要从几个方面来进行考虑。
1 前期的分离焦虑
大家都知道，孩子会有一段分离焦虑期，一般会自2到3岁，也就是小孩在上幼儿园小班的时候。
面对一个新的环境，孩子会比较陌生，害怕去接受新的同学和老师，所以会产生分离和焦虑主要是由于害怕紧张和陌生造成的。
但如果四岁的小孩没有接触过这些的话，刚进入幼儿园的前期，也是会有这个阶段的苦恼，不愿去上学，这都是正常的，只要适应一段时间就好了。
2 自理能力
四岁的孩子的自理能力明显应该高于三岁的孩子，因为就小孩子而言，一岁的年龄差距还是很明显的。
四岁的小孩很多事情都能独立完成，就这一点上进入中班应该没有太大的问题，只要孩子性格开朗，容易合群，应该很快就能找到自己的好朋友，适应老师的工作作风，同时在自理能力上又完全没有问题的话，还是可以应付过来的。
3 行为习惯
幼儿园里主要会教授孩子一些基本的行为习惯，比如上课的时候要坐在小椅子上，手放好，认真听老师讲话，不要随意插嘴。玩具玩好了，要整理好，放回原处，等等，这些基本的行为习惯会培养孩子一个良好的规则感，为以后小学的学习生活打下基础。
如果没有上过小班，直接进入中班的话，在小班一年的训练上，会有所脱节，但是这不用太担心，在中班的时候，孩子会很快跟上老师的节奏。
所以综上所述，直接进入中班，对孩子的影响不是很大，妈妈可以放心。让孩子享受属于自己的幼儿时光吧。
小囡妈咪
本人从事幼教工作，我们也会遇到这种孩子，个人感觉还是会有一些影响，不过也要根据孩子自身的情况，我来谈谈中班孩子在各个领域必须达到的。
首先，日常生活环节，家长要先培养孩子自己动手能力，比如穿衣、吃饭、如厕提裤子，整理个人书籍，物品，这些都是我们从婴小班就开始培养的，如果孩子还不具备这些日常自理能力，就需要家长放手了，让孩子多锻炼。
其次，从言语方面，小朋友从小班开始认字，背诵儿歌，三字经，弟子规，古诗，成语接龙等；从认知方面，小班开始数数；从艺术方面，婴小班开始学习简单线条，涂色，中班已经开始自己把线条组合一起成画，或者放开想象自己画画了。
再有，从运动方面的各项身体技能，如拍球，跳绳，跑步，课间操等；从社会方面的培养孩子交往技能，塑造活波，可爱、自信、的性格等。
以上这些都是中班孩子基本可以达到的。
如果有所欠缺，就需要家长和老师多沟通，携手尽快帮助孩子度过落差，不要低估孩子的潜能，相信很快就能赶上的。
一壶秋色
对于这个问题我认为一定是有影响的，只是根据孩子的个别差异，影响的程度会有所不同。所以家长们需要更加关注孩子的变化，发现情况及时的了解之后引导。
那么根据孩子可能出现的情况，我提出以下几点建议希望能够帮助到大家。
第一:生活自理能力。
孩子一般在家可能衣来伸手，饭来张口，缺乏一定的生活自理能力，可是到了幼儿园之后自己的事情都需要自己做，所以会有很能产生不适，然后反抗拒绝去幼儿园。对于这样的孩子家长就应该在家减少对于孩子生活上的包办代替，给与孩子更多的锻炼机会，鼓励和引导孩子的自理、自立的尝试。
第二:潜意识与认知。
孩子突然进入一个陌生的环境，接触陌生的人，难免会感到焦虑，从而不愿意去幼儿园甚至用哭闹来表达和抗拒。这样的话家长可以告诉孩子，你长大了可以独立自主的生活了。或者经常带孩子去幼儿园玩一玩，转一转，让孩子对于幼儿园产生熟悉和认知。
第三:表达与交际能力。
孩子进入幼儿园其实就是踏入社会的第一步，而自我表达以及人际交往都是必不可少的，如果孩子不懂得和他人交流与交往，那么很有可能就会产生对幼儿园的抵触情绪。因此家长可以通过与幼儿的沟通或者阅读来累计词汇量，也可以经常去孩子多的地方去和陌生的小朋友接触交流来提高人际交往和表达能力。
李梦龙
改革开放以来，我国学前教育事业取得了长足发展，幼儿园的保教质量逐步提高，适龄幼儿的入园机会不断扩大，幼儿园会针对3~6岁年龄段的幼儿进行全面系统的教育。
孩子4岁了，直接进入幼儿园中班，那家长该做些什么呢?
一、在幼儿园一般3岁读小班，4岁读中班，家长要了解幼儿身心发展的年龄特点，才能针对性地教育孩子。
二、培养孩子自理的能力。教孩子正确使用餐具、穿脱衣服和便后擦屁股的方法(从前向后擦)。
三、教会孩子认识自己的名字，知道父母的姓名、电话、家庭住址。
四、家长要尽快和老师取得联系，告知老师孩子的个性、喜好、有无先天性疾病或过敏史等，以便老师因人施教，引导幼儿健康发展。
五、孩子没上小班直接进入中班，入园将面临新环境、新人的适应困难，心里易产生焦虑。家长要帮助孩子克服焦虑尽快适应集体生活。
家长朋友们任何时候的教育都不会迟，“尊重孩子"、"快乐教育"相信您的孩子定能在幼儿园快乐成长!
请记住我是 幼儿园美女教师zzzzzz
幼儿园美女教师zzzzzz
我认为应该是有影响的。小班阶段的孩子主要任务是适应幼儿园的集体生活，稳定入园的情绪。同时学会和同伴友好相处；不断提高生活自理能力；完成幼儿园综合活动课程的学习；在教师的引导、帮助下进行一系列的创造性活动.....在此过程中，孩子的社会交往能力、语言表达能力、动手操作能力等等都能得到不同程度的提高。这些孩子在家里都能做到吗？
上学期我们班就来了位新小朋友，没有读过幼儿园小班，直接进入中班学习的。报名时家长告诉老师：孩子性格内向，不爱说话，其他能力还可以。开学后，我们发现孩子的表现和妈妈的描述大相径庭，新小朋友适应环境的能力很强，很快就和小朋友们打成了一片，话也挺多的。再仔细观察，新小朋友和其他孩子的差异就明显的呈现了出来：美术活动时，他不敢下笔画画、动手制作，而别的孩子已经会运用绘画、捏泥、手工制作等多种表现手法了；数学活动时，他不会手口一致点数，当然也不能理解数的概念；生活活动时，他连简单的衣裤都不会穿脱......
我们把这些情况都和他妈妈进行了沟通，他妈妈一听也很着急，我们让家长从生活自理能力入手，在孩子的能力范围类让他自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿衣。在幼儿园，我们也加强对他的个别教育，帮助他提高各方面的学习技能，争取尽快地赶上大家。
经过了一学期的努力，新小朋友进步很大，现在他画的画经常能够得到大家的赞赏，他对数学也感兴趣了，动手能力也提高了，但是和班里其他孩子相比，有些方面他还是显得比较薄弱。
条件允许的话，建议家长还是让孩子小班入园，打好基础。中班入园的孩子，家长一定要注重孩子学习习惯、生活自理、动手能力的培养，帮助他缩短和班里孩子之间的差距。
希望我的回答能够为大家提供帮助，如果你有更多关于幼儿教育方面的问题可以留言，我愿意和你一起探讨！
爱跳舞的猪大婶
作为一个过来妈妈，我可以负责地告诉你，没影响，有影响也是三五天就解决了，真没必要小中大学前班不落的上。
当初我儿子二岁八个月开始上的小班，然后中大学前班一个个的上，以为可以锻炼孩子认知能力，社交能力，所谓起跑线不能输。每学期交学费那个肉疼，结果学的知识就是百内加减法，拼音等，其实这些知识哪个家长不会教，孩子大点，一星期就记住了，还用在幼儿园呆四年？
现在想想，几年幼儿生活只是解决了孩子成天在家的烦恼，使自已能清静一天，孩子只是在家玩变成在幼儿园玩罢了，根本没实际的意义。
初为人母，什么胎教，早教，幼教总以为它们有神奇的功能，一开始会去了解接触然后入坑。其实，这些东西可有可无，成不成材在于小学后的培养发力，认为这些机构有用的纯属个人洗脑意淫，或者就算有用它也不值这个价，不然早教机构不挣钱还怎么遍地开花啊。
所以，跳个级太划算了。又省时间又省钱。一开始也许稍不适应，不过孩子调节能力强，给他几天就可以生龙活虎了，不用担心！
沉诺chennuo
看孩子的适应能力如何，之前有没有上过其他早教班或者亲子班？
我宝宝刚上幼儿园，学校没有小班，直接从中班开始，现在的孩子，入园之前，基本都有小班所具有的能力了，不必担心和纠结，有时候，教育不需要严格按部就班。
我觉得影响的大小需要从以下几个方面说明，希望能帮助您，解答您的问题，让孩子更好成长。
第一，语言沟通能力
如果孩子现在的状态是很容易合群，很开朗，爱说话，胆子大，那么应该错过幼儿园小班影响不大，孩子会很快适应的，他自己已经具备了小班孩子的能力
如果孩子还是认生，不主动，躲躲藏藏，不爱说话，不喜欢群体生活，那么孩子错过小班的话，相应能力没跟上，会吃力很多。建议家长直接送孩子进中班，课外可有选择的报一个早教班之类的课程。在家里，也要动脑筋，多帮孩子认知和适应，相信很快见效的。
不让孩子尝试，孩子永远长不大，直接上中班。
第二，自立能力
在幼儿园，吃饭喝水，睡午觉，去厕所，洗脸刷牙，穿衣服鞋子袜子，这些都需要自己做，如果孩子这方面没问题，那么不用担心。如果还不能自己做，该抓紧了，耐心些，多和老师交流。相信孩子很快学会的。
咕咕妈妈
一、孩子已经4岁了，生活自理能力和语言表达能力更强。
大多数小孩都是3岁上的幼儿园小班，是，3岁是到了可以上幼儿园的年龄，可好些小朋友生活自理能力比较差，语言表达能力也不太强，初入园成天哭哭啼啼，吃不好，有些尿湿裤子又不及时给老师说，导致生病不断，孩子受罪，家长担忧，个人觉得家中有闲人带孩子还真别太早让孩子上幼儿园呢。而当孩子已经4岁了，他的生活自理能力不用说早强于3岁孩子了，而语言也更丰富了，有什么事情也就知道和老师说了，直接进入幼儿园中班，岂不是更好？有什么影响呢？
二、4岁的孩子身体免疫力增加，减少生病几率。
孩子已经4岁了，身体各方面发育相较3岁孩子强很多了，免疫系统也更加完善了，对病毒的抵抗力也强了，直接上幼儿园，生病几率也减少了，跨过小班小朋友爱生病的阶段，小孩少受罪，大人也放心啊，何乐而不为？有什么影响呢？
三、4岁直接上幼儿园中班，在学习上也不会落下太多，很容易跟上同班的步伐。
小班的孩子比较小，教学上主要锻炼他们的自主能力，适应能力，再就是学学儿歌，听听故事，做做小手工什么的，这些相信好多孩子在家也都做过。
所以说孩子没上小班，直接上了中班，除了集体生活需要适应一下外，其他都会很快适应的。4岁直接上中班，真的不失为一个明智之举。
青花欣悦
一般情况下，公立幼儿园直接上中班是不允许的。
幼儿园的小班，一般是对自理能力进行培养。
比如自己穿衣，自己叠被。自己吃饭，自己洗手，自己上厕所。教一些简单的，绘画，儿歌啊，和舞蹈。到了下半学期也会对，表达能力有一些专项的练习。
如果这些，你认为孩子都已经做到了，直接上中班，是没有什么影响的。
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