三尺講臺百味人生
我是老笨瓜016。對這個問題，我的回答你肯定不願意看到，但絕對是真話:家長不斷給你打電話瞭解學生情況，原因在於你自身。
1.你沒有做到讓家長放心。
才擔任2年的班主任，僅僅是班主任生涯的初始階段，實話實說，還沒有具備起碼的班主任經驗。我們教師都知道，沒有兩個輪迴，不敢說自己是有班主任經驗的。
對於新手，家長總是持懷疑態度的，這是常態。畢竟孩子是每一個家庭希望的全部，家長們高度關注自己的孩子的教育環境，無可厚非。尤其是班級剛組成的階段，相信每一個班主任的電話都是出於忙碌的狀態。
頻繁地接到這樣的電話，你就應該反思一下自己平時的工作了，反思一下自己是否做到了愛生卻散漫放縱？是否對學生嚴格而失之苛刻古板？
沒有良好的班級氛圍，家長不會放心孩子的。頻繁給你打電話詢問孩子的情況，那是在暗示你他不放心你的表現。你應該好好反思自己的治班思維。
2.你缺乏與家長的必要溝通。
溝通是消除隔膜的最好手段。本身經驗欠缺，再加上家長不瞭解你的治班方略、治班風格、治班特點，家長們相互之間用猜疑替代了肯定。
頻繁打電話，其中蘊含著百般的試探。更多的時候，家長並不是不瞭解孩子的狀況，而是提出問題之後，聽聽你的答覆內容，從而推斷你是否可以讓他放心、安心。
作為班主任，應該充分利用好有限的與家長見面的機會，比如家長會等，打破常規，多宣講你的治班理想，讓儘可能多的家長了解你。
3.孩子回家的反饋負面信息較多。
絕大多數的孩子回到家，都會把班級內的事情反饋給家長的。有可能意識到玩笑，會引起家長的注意的。尤其是有關班級的負面信息，更會引發家長的不安。
家長給你打電話，看似是瞭解個人孩子的狀態，實則在提醒你注意班級的動向。對於這樣的電話，大可不必反應過度，絕對不應該牢騷。而是剖析電話背後的信息，加大治班力度，整肅班級氛圍。
做一個讓家長放心、安心的班主任，非一日之功。多積累經驗，提升自己的班主任境界，讓家長們心服口服，你就會發現，你的周遭很清靜，你也可以安安靜靜地過好週末了。
老笨瓜016
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自我調整是關鍵，孩子在學校，家長了解孩子學習狀況最有效手段就是和班主任多溝通，這也是班主任的工作職責之一！
家長什麼時間段和班主任溝通最合適？家長也心理也打鼓，週一到週五吧，怕影響老師上課，晚上吧，又怕影響老師休息，家長可能感覺週六日老師沒有課溝通更容易一些，沒想到您這位新手班主任卻覺得累，想好好的安靜的休息，沒想到還有人那麼不識時務！
如果不想週六日被打攪，在每一屆帶班時，就把醜話說在前頭，自己的各項管理規定！其中特別強調家長溝通時間，溝通原則，讓孩子傳達給家長！
醜話說前面，讓你為難的事情一開始就拒絕，就能解決好多麻煩事！
九鬥學生心理
我連續當了18年初中班主任，理解你的苦衷，深知你的不易。但這個問題真的很好解決。首先，學生家長跟你打電話，說明家長重視孩子，也想與老師保持聯繫，這是好事情，班主任和家長的目標都是一致的，都是為了孩子表現更好。我覺得班主任和家長之間最關鍵就是坦誠相見，相互尊重，相互理解，而你的苦衷，真的完全可以跟家長坦誠地講出來，我就是這樣做的。
我每帶一屆學生，開第一次家長會，我都會坦誠地跟家長說，除了特殊情況，請儘量不要在週末給我打電話，第1，因為當班主任真的很累，我需要休息，只有我休息好了，才能把你們的孩子帶得更好，教得更好。第2，我也有家人，也有孩子，平時我基本沒時間陪自己的家人孩子，週末我也需要安靜地陪陪家人孩子。其實家長也理解班主任的苦，想想家長帶一個孩子有多辛苦，他們就能理解班主任帶一群孩子有多辛苦，如果一個班每個週末有五六個家長給班主任老師打電話，那班主任的休息真的就大受影響了。
班主任真的是個“苦”差事，在當班主任的過程中，真的要經歷很多事，很多挫折，要碰很多次壁，但也要反思，要迷途知返。現在很多老師都不想當班主任，因為現在的教育風險，壓力和負荷都比以前強多了，現在的學生越來越難管，但對很多老師而言，還是要當班主任的，所以，多想點辦法，儘量把自己解放出來，可能就會輕鬆一些，也可以休會到一些當班主任的幸福感。努力工作，開心生活，我們的目標。以上是一點個人意見，請指正，祝你愉快！
途蟲的百味人生
多年的班主任，我也有過這樣的經歷。很累，但是我想說，賽翁失馬，焉知非福，這絕對不是唱高調。
我教擇校生的時候，家長關注孩子，自然關注老師，尤其是當你取得了家長的信任，他們更是重視你的每一詞，每一句，甚至每一個眼神。白天很累了，晚上還要做"客服"，曾經一度我的鈴聲是:"電話鈴想了，我是真的累了，不想接~~"
而我教對口學生的時候，則完全相反，晚上從來也沒有家長來電話，生源很弱，家長忙於溫飽，一個班只有幾個關注孩子的成長，工作時間就接待了。
可能有人會說，教對口生源好啊，不累。其實不然。
最常見的是孩子現偏差，需要家校合作的時候，你找不到家長，甚至找到家長他也會說沒時間，這時候，你就明白那種無力感了。偏偏，離你遠遠的家長，他的孩子出問題特多。
從我的經歷看:家長重視教育，樂於參與孩子的成長，家長支持家校合作，孩子會越來越好; 家長認為教育是學校的事，家長不支持甚至反對參與教育，同等資質的孩子，相對就較弱。
所以我說，接家長電話，雖然損失了休息時間，但是，焉知非福。好的家長是老師的後盾，是孩子提升的最佳助力。
當然，有些時候，你沒有發現孩子有新的問題，你又不能無視孩子的問題，違心說他很好，這時候電話內容是重複的，空洞無物的，這類家長電話一定要這樣收尾"如果有新的變化，我會主動聯繫您的"。
另外，要避免不必要的打擾，要注意給家長建立這樣的觀念，我感覺很有效:
1.建立老師很嚴格，嚴厲的形象，當然不是為了嚇退家長，而是讓家長覺得如果有問題老師就找家長了，"沒有消息就是最好的消息".具體做法和分寸，因人而異，就不說了。
2.每週根據本週學習內容，學情變化給家長以明確指導。家長很多時候打電話是因為感到孩子出現了問題，而不知如何應對，需要老師的指導和幫助。如果每一階段都有這樣的通知:"最近在學習~~，學生存在~~~問題，我打算~~~這樣做，希望各位家長~~~~這樣配合。"
共性的疑問統一解決，那麼電話應也能減少很多。
3.有些電話目的是刷存在感，希望引起老師對孩子的重視，甚至是由於孩子有個突出表現，沒有得到表揚，而引發的。想到這一層，我想每個老師都知道該怎麼做了。
人生是一道題
家長在週末的時候打電話給班主任有如下原因：
1、教師不知道班主任平常什麼時間沒課.
家長想給班主任打電話，但是家長們也有有苦衷的，因為家長們沒有班主任的課表，不知道班主任什麼時候有空餘時間，害怕給班主任打電話的時候班主任正在上課、開會什麼的，所以這是個家長們選擇在週末給班主任打電話的一個原因.
2、家長關心孩子學習.
家長給班主任打電話表明家長還是比較關心孩子的學習的.家長給班主任打電話瞭解孩子的學習，然後根據瞭解的情況"對症下藥"，這樣才能更加促進孩子的學習與成長.
班主任在接到這樣的電話的時候，應該正確的認識這件事情：
1、認真對待.班主任要認真對待這件事情，畢竟這是班主任的職責，雖然是週末時間，但是這也是自己應該做的事情，不要因為是休息時間就覺得煩人，而要認真對待這件事情.
2、不是常有的.要認識到家長給班主任打電話並不是經常有的事情，而且這個一般通話的時間也並不是特別的長了，並不會對自己正常生活造成太大的影響.
1927年的古董先生
我作為一個家長就想問下，你覺得家長什麼時候向你瞭解孩子的學習情況合適？還是說你認為家長根本不需要向老師瞭解孩子的學習情況？家長不主動問，難道老師會主動聯繫家長來溝通嗎？還是孩子在學校裡的學習情況家長不需要過問！不知道到時候老師會不會嫌家長對孩子不聞不問？這年頭當家長還真難！
正在人間歷劫呢
週末家長打電話瞭解孩子在校情況，你覺得是在非工作時間受打擾而煩惱，其實家長與班主任溝通了解孩子情況本來就是班主任的職責，班主任工作其實真的不只是八小時之內，他可以是全天候工作。
一、可以建立班級家長群，利用好家長群裡與家長交流可有效減少週末被打擾的機會。平時有什麼通知和情況在家長群裡通知，比你一個一個電話通知方便得多。你也可以在群裡跟家長來個約定，告知家長你上班時間大概什麼時候有空，或者專門每天或每週固定時間解答家長疑問。從而避免家長週末打擾。
三、調整心態，服務好家長學生。做為班主任，工作時間無形中增加很多，無所謂8小時內外之分，也沒什麼五天工作制。比如我們住校生的班主任，哪怕學生晚上十二點生病或者出狀況，你不得第一時間趕到處理嗎？哪怕週末休息時間，沒請假回家的孩子你還得管著。所以學生在校他可能不怕校長，而對班主任卻很敬畏，畢業多年以後，學生也對你懷有感激之情。
班主任工作繁雜，如果工作得法可以事半功倍，既然做了班主任，就要有隨時為學生及家長服務的打算。
以上是我的看法，你們怎麼看呢？請留言評論、轉發。
良心老師
不知道您說的累指什麼方面的？週末家長打電話瞭解孩子學習情況，這樣的電話肯定佔用老師自己的個人休息時間，是影響老師其他方面的生活嗎？或者說我們要對家長分析孩子的情況，要全面客觀，具有教育指導性，這些讓我們感覺難於應對？
作為老師，特別是班主任，我想您也一樣，總希望每個孩子能進步，孩子身上的問題得以改善、解決。而這些，若僅憑老師的努力，有時總會覺得是與其他方面對於孩子不良影響在拉鋸！所以，各方面教育的合力就非常必要，我們甚至希望能影響家長的教育方式——這就需要與家長溝通！
但老師也有屬於自己的個人空間，不管是哪個職業，休息時的身心放空絕不是對工作懈怠的表現，相反的，這樣才能更好地工作！我們總說老師不能把生活中的不良情緒帶進課堂，那麼，同樣的，工作中的不良情緒負擔是不是也不能帶回家？
