1是不是隻有國際公益學院在讀學生才能被錄取?
眾所周知，每個學校設立的獎學金最直接的受惠者一定是本校的學生。哈佛獎學金是國際公益學院校董和創始人瑞·達里歐先生出資設立，主要目的在於選撥和鼓勵學院在學的優秀學生進行深造。而且ELP項目的課程內容主要是領導力提升，所以會選擇有突出公益實踐成就且在領導崗位有管理經驗的候選人。
從2017年ELP班級的學習情況來看，超過85%的學員來自學院的GPL和EMP項目，由於他們在這些項目中系統地進行過學習、思考與實踐，不僅在競爭過程中優勢明顯，而且在哈佛的學習表現也非常優秀，被譽為“肯尼迪學院遇到的最優秀的中國項目學生”。在他們學成歸國之後，馬上積極投入了行動計劃的實施，現在已經產生了一批很有潛力的項目。
2不是國際公益學院在讀學生可以申請嗎?有機會錄取嗎?
我們鼓勵優秀的公益慈善組織領導者參與申請，當然競爭會十分激烈，從去年入選的情況來看，最終入選項目的都是行業代表性機構的領軍人物，比如中國扶貧基金會、壹基金和自然之友的機構領導人。
今年9月ELP將召開年會，其中有對所有報名者開放的環節，歡迎前來交流，並和包括ELP學員在內的學院校友開展互動。
3需要推薦人嗎?
今年的申請不需要推薦人。
4評審標準是什麼?
主要會從影響力、學習力、行動力、分享能力、領導能力等方面進行評估，其中最核心的“行動力”，在項目最後階段每個學員都要求制定行動計劃，國際公益學院和肯尼迪學院也會在接下來的一年內持續跟蹤行動計劃的落實情況，並提供相應的技術支持。根據2018年項目結束後一個季度的評估，第一批40位學員在百天之內，在“捐贈、慈善基金與基金會”、“公益項目合作”、“建設支持體系”等三個領域形成了34個行動計劃。
從另一個角度說，這也是學院在校學員的競爭優勢。“行動計劃”本身就是EMP和GPL課程的要求之一，EMP學員從入學3個月起就要考慮自己行動計劃的立項。學院去年入學的80多位同學最近已經完成開題計劃，提出30多個行動計劃，因此在申請這個獎學金的時候，很多同學已經非常明確自己的學習目標和未來產出。
5對申請者的英語要求高嗎?
學習過程安排有同傳，對英文沒有要求。
6成功申請獎學金之後，必須上行前課嗎?
必須上行前課，如果缺席行前課，馬上取消資格，由候補替換。行前課一般安排在項目開始前兩個月開始，一般有兩次每次2-3天的課程。
7獎學金申請表該如何填寫?
申請表上有提示，但是大家普遍存在的問題是，學習目標不清晰，對於個人和機構所從事的公益項目缺乏詳細的介紹，特別是對於機構要解決什麼樣的社會問題缺乏深入的思考，這樣從內容上無法充分展示機構和個人的優勢，無法說明獎學金對於機構和個人發展的價值。
舉例來說，“申請該項目的原因與目的”，大多數的的理由很空泛如“搭建國際交流的橋樑”、“讓機構與國際資源對接”等。大家應該深入地思考為什麼個人和機構需要參加這個項目，需要從哪些知識和技能上進行領導能力的提升，把申請理由與個人正在從事的工作，以及工作中的挑戰和問題結合起來進行思考。
另一個重點是關於個人和機構項目的介紹，一定要把所要解決的社會問題說清楚，詳細說明個人和項目的活動對於解決這個問題產生了哪些影響，有什麼樣的社會價值，這個獎學金項目能從哪些角度和方面幫助大家進行提升。
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