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在一期親子教育類節目裡，一個10歲的男孩上臺向媽媽喊話：我只是一個小孩子，別再讓我做家務了。
媽媽聰明而又明事理的回答，征服了所有觀眾，網友也紛紛點贊。
媽媽說：
作為一個男孩子，你長得很帥。但是，如果你將來能泡得在書房，下得了廚房，能擔當，有責任，那麼你的未來一定很幸福，跟你在一起的人也一定會很幸福。
現在很多家長為孩子的懶惰犯愁，都快長成大人了，還什麼都不會做。我要說，這都是父母慣的。
昨天朋友帶她十四歲的兒子去學校報到了，回來後朋友一臉憂傷，非常沮喪地說：“本以為這個'懶神'終於要上學了，可沒想到竟然放高溫假了。”
朋友的兒子，今年十四歲，可以說是什麼家務都不會做，如果爸媽不在家，他連泡方便麵的開水都懶得燒，從來沒掃過地，衣服也不會洗，更別提幫助父母做家務了。
也有些智慧的家長在這方面做得非常好，讓孩子從小就愛上做家務，這樣的孩子未來的人生不一樣。讓孩子學習做家務，其中的意義不僅是表現在做家務事的表面上，而是對孩子的未來影響深遠。
在朋友圈看到一位媽媽發的消息，10歲的女兒像田螺姑娘一樣，每天變著花樣做飯。她不是窮人家的孩子，她的爸媽是蘭州市中醫院的醫生，而這位小女孩，是獨生女。她的爸媽上班忙，下班也晚，孩子主動承擔了做飯這件事，一點一滴做的那麼認真。
所謂的孩子不愛做家務的原因都是藉口，都是你們給寵壞的。不讓孩子做家務不是愛他，而是害了他。
1.現在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。出於疼愛，很多父母不捨得讓孩子幹一點家務活。
2.孩子沒有時間，家長生怕耽誤孩子學習，做家務是大人的事情，孩子好好讀書就好了。可孩子不做家務專心學習，就會更優秀麼？答案當然是否定的。
3.我自己做的比孩子做的好多了。
所以，總有一些爸爸媽媽在抱怨：現在的孩子太幸福了，飯來張口衣來伸手，什麼活都不幹。
其實仔細想想，這是孩子的本意嗎？當孩子想幫忙幹活的時候，爸媽是什麼態度？有沒有嫌他做得不好？
哈佛大學學者曾經對456名孩子做過長達20多年的根據研究發現：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為15：1，犯罪率是1：10。愛做家務的孩子，連心理疾病的患病率低。
失業和犯罪竟和做家務有關！醒醒吧，家長們，如果你家孩子不勞動，不幹家務，將來可能無法就業，還可能走上犯罪的道路，甚至有可能患有心理疾病。這還不足夠引起你們重視嗎？還有什麼比這個更重要？
在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。
培養孩子做家務的好處實在很多，會做家務的孩子未來的人生不一樣，家長們再也不要慣壞孩子了
1.鍛鍊孩子的生活技能。
孩子不會做家務是家長的責任，是我們沒有給孩子機會鍛鍊。每天讓孩子做適當的家務，從簡單到複雜，慢慢鍛鍊他們的技能，他們能很快學會的。
2.培養孩子的家庭責任感。
孩子也是家庭的一員，有學習和分擔家庭責任的義務和權利。堅持讓孩子完成一定的家務，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務和責任。
3.讓孩子感受到成就感。
孩子完成一項家務，是很有成就感的，覺得自己靠自己的能力完成了一項任務
4.建立起生活的幸福感和自信心。
孩子完成了某項家務，如果能得到父母的表揚，他們會格外高興，靠自己的力量完成任務，他們覺得自己也能做到，會對生活更有自信。
5.分享家庭的和諧。
如果家長能在週末或者其他空閒時間，和孩子一起完成一項複雜的家務，教孩子做這些家務的方法，一家人就會有更多的交流的機會，孩子的能力也得到鍛鍊，一家人其樂融融。
6.讓孩子瞭解勞動的快樂和辛勞。
家長下班回到家後，不必要經常對孩子說，自己是多麼多麼的辛苦，你一定好好學習之類的話。這樣會讓孩子覺得勞動是苦的，你們不願意勞動。應該告訴孩子你今天又完成了什麼工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會覺得勞動快樂的，他們也會更愛勞動，勞動起來也就更快樂，不怕吃苦。
再來看看，國內的研究結果：中國教育科學研究院對全國2萬多名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查中表明：孩子做家務的家庭中，子女成績優異的比例為86.92%；而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優異的比例僅為3.17%。
各個階段的孩子適合做些什麼家務勞動呢？不要超出他們自己的能力範圍，還要注意安全。
小學低年級勞動內容穿衣服、繫鞋帶、洗手、洗臉、疊被、洗手絹、洗襪子、整理圖書和玩具、擦桌子、掃地、削鉛筆、整理書包，做值日
小學中年級的勞動內容洗小件衣物、收拾屋子、倒垃圾、釘紐扣、包書皮、幫助家長買菜、打醬油、摘菜、洗菜
小學高年級的勞動內容佈置房間，縫補衣服、洗衣服、刷鞋、使用簡單的工具，如鉗子、剪子、斧子、鐵鍬、幫助家裡買米、面、會做簡單的飯菜、會澆水、鬆土、施肥等栽培技術、打掃樓道、院子、積極參加學校組織的勞動。
李玫瑾：家長培養勤快的孩子，讓孩子覺得做家務跟做作業一樣是自己分內的事，做好以下9點很關鍵。
李玫瑾，畢業於中國人民大學，現為中國人民公安大學教授，研究生導師。擔任中國心理學會法制心理學專業委員會委員；中國社會心理學會常務理事等職務。長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細調查，由此提出預防犯罪要從未成年人教育抓起。
李玫瑾指出：在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
1、抓住時機。
從孩子的發展過程來看，孩子都是喜歡主動做事的：開始學走路就不要大人抱，學吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；給他穿衣服，他還會搶著自己套上身……
這些時候，便是孩子學習做事情最強烈的時候。爸媽應該耐心地教給他們做事的方法，指導孩子做好他們想做的事，使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯失了學習的最佳時機。
2、捨得放手。
不要總認為孩子小，許多事情都捨不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機會練習，漸漸地，很多事情就真的不會做了。因此，要捨得讓孩子鍛鍊。
3、多加練習。
很多爸媽由於趕時間上班，沒時間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就乾脆自己來做。其實，爸爸媽媽可以利用晚餐後的時間慢慢教孩子，並試著讓他自己來做，自然就熟能生巧了。
4、貼合實際。
孩子的年齡不同，動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，爸媽讓孩子做家務，應視孩子能力來做，不宜超過，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼感。
5、示範在先。
在訓練孩子學習生活勞動的具體操作技能時，應做到三性：即爸媽的示範性、要求的層次性、孩子操作的獨立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎麼做，邊示範邊耐心細緻地給他講解操作要點和注意事項，然後手把手地教，再逐漸放手讓他獨立操作。
6、重複提示。
孩子早期出現的勞動熱情，往往會給爸媽增添一些麻煩，可能要浪費大人一點時間，甚至還會糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機會。應因勢利導，耐心講解，反覆示範。
7、要有耐心。
在指導孩子時，口氣要溫和，不宜不耐煩，應有耐心、有步驟、以遊戲的方式和心態教導孩子學習。
8、積極鼓勵。
爸爸媽媽要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵表揚為主。孩子每做好一件事，應及時給予肯定和鼓勵。如：給他一個微笑，擁抱一下或說聲“謝謝”、“幹得不錯”都可以使孩子感到高興和自豪，體驗勞動的愉快，激起再勞動的慾望。當他失敗的時候要安慰他沒有關係。
9、注意安全。
在滿足孩子好奇與學習的動機時，安全問題也是不容忽視的。比如：不讓孩子自行拿取危險物品，爸媽要替孩子拿。較大的孩子應教他正確使用方法和動作，以確保安全。
誤區和疑問：孩子做家務有償嗎？
當然不需要，家務事是家庭中的一個正常組成部分，和報酬沒有任何關係。如果爸媽給錢讓孩子做家務，那就相當於告訴他，給錢才給家庭做貢獻。
事實上，孩子從中學到的應該是團隊合作。作為父母，收拾房間、洗衣做飯，做這些事情並沒有報酬，因為這就是你們該乾的，爸爸媽媽是這樣，孩子在家裡也應該如此。
如果要付薪水給做家務事的孩子，那麼當他們不想要錢的時候，他們就可以選擇不去做家務事。他們可能會說：“老爸！我這個禮拜不需要用錢，所以我就不準備幫忙做家務了。”
相信每一位爸爸媽媽都不想看到這樣的結果，所以這是一個不付錢給孩子做家務事的好理由。而且孩子應該每天對家裡做一些貢獻，因為他們是家庭中的成員，而不是因為想要贏得幾塊錢而勉強去做。
只有一種情況適合爸媽為孩子做家務事付錢，那就是當你們覺得那件工作確實超出了孩子的常規工作範圍，並且你們也有自己的特殊目的。
比方說，孩子想買一個玩具但他自己的錢又不夠，那麼你可以安排他做一件比較難做的家務，比如擦洗自行車。需要注意的是，這件事一定要是一件他平常不做的家務。
家長們，看了以上的文章，你還寵著孩子不讓做家務嗎？你還要害他一生嗎？還要讓悲劇重演嗎？你還不轉變認識嗎？
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