哈佛大學畢業的博士S在網絡上分享了一個他的親身經歷。
他的兒子在2013年以校友子女身份申請哈佛大學，甚至提供了S畢業時兒子與自己的合照來證明，卻被哈佛大學以“非哈佛大學本科部的校友，不能作為legacy（傳承）加分”的理由拒絕。
S對此感到十分不解：為什麼只有本科在哈佛大學就讀才算是校友？
說到這裡，就要提兩個概念。一個是alumni（校友），一個是legacy（傳承）。
Alumni在牛津詞典上的解釋是：（統稱）校友，畢業生，英文意思是the former male and female students of a school, college or university。
Legacy雖然在詞典上直譯為遺產的意思，但在美國大學錄取中特指一個群體——畢業於該所大學的校友或相關人的子女，就是我們俗稱的校友子女。
美國大學通常都會稱所有在學校獲得學位，甚至是在學校學習過的人為“alumni”，也就是校友。然而到實際的政策實施中，“校友子女”往往是指本科畢業於這所學校的學生的子女。
這一點我們從哈佛大學官方網站發佈的近幾年新生錄取數據就能得到證實：在Legacy這一部分，哈佛大學統計的都是從哈佛大學本科部畢業的校友子女。
回到S的故事，我們就明白了，雖然哈佛大學官方表示在哈佛獲得學位均可稱為校友，但涉及到真正的優惠政策時，就表現出了只對有“純正血統”的本科畢業生的認可。
那麼，
為什麼美國大學會更認可本科生的“純正血統”？
本科生對於學校乃至社會有哪些意義？
為什麼美國大學更認可本科教育？
本科生是美國大學最大的經濟來源
根據相關調查顯示，學費是美國大學最大的經濟來源之一，除了學費之外，政府撥款是美國公立大學最大的經濟來源，而私立大學，除了66%的學費收入之外，最大的經濟來源就是校友和社會的捐贈。
因為本科生是美國大學佔比最大的一部分，而且會在大學裡待3-6年，所以對於美國大學來說，學費和捐贈更多的來自本科生。美國大學希望能夠努力培養本科生，為本科生們提供更多更好的資源，提供更優質的學習環境。
這樣一方面是本科生畢業後能夠為母校捐款，增加學校的收入，另外一方面培養出更優秀的人才就能夠吸引更多的人來申請，從而形成一個良性的循環。
這也是為什麼越頂尖的大學會越重視本科階段的教育。
就在2018年的11月，Bloomberg（彭博社）創始人邁克爾·魯本斯·布隆伯格向他的本科母校約翰霍普金斯大學捐贈18億美金。（圖片來源於網絡）
美國大學肩負著為社會輸送人才的使命
不像高中階段，孩子對於世界的認知尚未形成，距離真正步入社會還有一段時間；也不像研究生階段，一個孩子的理念、思維已經形成了，這個階段更看重知識層面的學習。
本科階段，學生正處於對知識的渴求最旺盛的時期，也是一個人建立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要階段。
所以美國大學非常看重對於本科生的培養，幫助學生不斷尋找自己真正的興趣，學到更全面的知識，開闊學生的視野，學到成為真正的人所必備的素質和能力，成為美國社會的棟樑。
美國大學對於教育質量的不懈追求
為了保證本科階段的教育質量，美國大學會在本科教育的各個方面進行嚴格把控。
首先就體現在教師的薪資上：
據2015年國勞工部發布的《全美職業就業與收入評估》數據顯示，大學教師平均年薪為77480美元，摺合人民幣53萬餘元。其中講師薪酬偏低大約5萬美元，助理教授的年薪約8萬美元，副教授8-10萬，教授12-18萬美元。
除此之外，美國大學還建立公開透明的師資選拔制度、運用課後閱讀加課堂研討的教學方式，提供更豐富的科研資源、建立完善的教學監督機制等等。
美國大學乃至美國社會深知本科教育對於一個人成長的重要性，也深知本科教育對於社會進步、對於國家發展的重要性。
“本科生真的就像自己的孩子啊”
最後，從情懷角度，無論是美國大學還是國內大學其實都有這樣的現象——把本科生作為自己的“孩子”。
本科生會在大學學習、生活四年，在這個過程中，其實學生是和學校在一起成長、一起奮鬥的，這之間所形成的情感紐帶也是美國大學重視本科生的原因之一。
美國社會也非常看重本科教育
除了美國大學對於本科教育的重視，美國的社會也非常看重孩子在本科階段的學習和成長。
上流社會的“傳承”
在美國精英階層有一個傳統的共識，即留給子女的最好遺產不是金錢，而是精英教育。首先就在於美國的上流社會把孩子進入名校作為一種家族上以及地位上的傳承，而且是指本科教育上的傳承。
《華爾街日報》曾指出，上流社會子弟“削尖腦袋”也要擠進常春藤名校，為的是延續經濟和文化上的上流地位。
因此，美國上流社會的很多家庭，會想方設法把他們的子女擠進美國名校的本科學院，甚至不惜向大學捐贈數百萬美元。不僅如此，越來越多的精英家庭甚至從高中開始，就將孩子送入精英學校，為孩子的未來做足了打算。
中國家庭越來越認可美本的價值
近幾年來，中國家庭也越來越重視孩子本科階段教育的重要性，也有越來越多的家庭注意到了美國本科教育的優勢，於是選擇在本科階段讓孩子來到美國。
根據2018最新的美國《門戶開放報告》的數據顯示，中國赴美讀本科的人數已經連續四年超讀研人數。
究竟為什麼會出現這樣的現象？
相比研究生階段再去美國，
本科階段就赴美留學有哪些優勢？
本科階段留美優勢
美國大學的通識教育讓你找到自己的興趣
首先，美國大學實行通識教育，學生在前兩年可以沒有專業進行廣泛的學習。大學會對學生在文科、理科、藝術等方面規定選課要求，你可能要在上百門課中進行選擇。
此外，美國大學轉專業的制度相對靈活，如果在同一學院下，你可能只用填寫一個申請表就能完成申請。如果你申請時確定了專業，甚至到了大四都有轉專業的可能。
在這樣的制度之下，學生能夠充分認識自己、瞭解自己，不斷探索自己感興趣的領域，不斷思考未來的方向。
獲得豐富的校友資源
因為美國大學提供了各種各樣的課程，也會組織各種各樣的社交活動，為本科生提供了豐富的社交資源，也形成了我們前面提到的強大的校友文化。
在大學裡，你可能會碰到改變人生的教授，交往至深的夥伴，未來工作的合作人，甚至是相伴一生的“另一半”。你們可能會在一起學習、生活四年，這是研究生階段很難收穫的珍貴感情。
就業上的幫助
除了充足的校友資源之外，美國大學提供的實習資源對於學生未來的發展來說尤為重要。無論你畢業後想留在美國還是回國就業，本科階段的實習經歷都能夠為你的簡歷增色不少。
在美國，學校通常會提供給學生的帶薪實習機會有兩種：CPT(Curricular Practical Training)和 OPT(Optional Practical Training)。CPT的本質是算學分的課程，很多CPT是給工資的。然而CPT並不是給學分和工資那麼簡單，很多同學通過CPT的機會最終拿到這個公司的OPT， 最後畢業後直接進入這家公司。
另外，美國大學能夠培養學生僱主們最看重的能力。
美國邁阿密大學商學院的學生Sam Korach調查了超過200位美國大學應屆生招聘人員，他們來自不同行業，最終總結出美國企業最看重的因素：
由於研究生階段更注重的是專業的研究和學習，所以其實僱主們最看重的工作經驗、領導職位、課外活動、社區服務等都是美國大學在本科階段能夠幫助學生進行充分鍛鍊的，也是本科經歷就足夠體現出來的。
有利於孩子拓寬視野，提升能力
孩子在十七八歲的時候其實對於新的文化、新的事物接受能力是非常強的。在本科階段如果就赴美讀書，孩子會更加主動地參與各種校園活動，嘗試新的課程，結交新的朋友，能夠幫助孩子提高社交能力，有利於融入美國的社會文化，也能夠幫助孩子更好地在美國發展。
另外，本科階段學校內提供的各種豐富的活動，包括校內社團、校外實踐、社區服務等等，不僅能夠全方位培養孩子的領導能力、獨立性、公益心，還非常有利於孩子身心的放鬆，也能夠幫助孩子在壓力中調節自己。
很多家長擔心孩子年紀小不適合本科階段出國，但是美本的經歷能夠給孩子的發展帶來很多積極的影響，前文所述的美國本科教育中的種種資源，都能夠為孩子未來的發展鋪路。
此外，高中畢業之後，孩子也進入了成年的階段，建議家長們能夠在一定程度上放手讓孩子自己成長，這樣才能讓他們更真切地感受社會、感受世界，更能夠幫助他們獨立地生活。
對於孩子來說，無論是接受美國高質量的通識教育，接觸到更豐富的精英人脈，還是對於未來就業的發展，這都是本科階段選擇赴美留學所帶來的不可小覷的優勢。
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