深度嘉魚
很多孩子都會出現這樣的問題。可以說，很多初中學習不錯的孩子，到了高一可能就會出現不及格或者是剛剛過及格線的情況。從您的描述上看，孩子應該還是比較有上進心，但是因為學習方法不對，導致全面“崩盤的情況”
我當年上高一的時候，也曾經出現過節奏上不對的問題。因為初中的難度太小，所以幾乎沒有怎麼學習都能考得年級第一。但是到了重點高中，都是尖子生，同時課程內容多了很多，一下子沒適應過來，第一次考試只有一科及格。
好在我內心對學習還是比較有信心，通過觀察其他同學的學習情況，我得到一個結論：很多看起來不怎麼靈活的同學，一樣可以考得很好的分數，說明自己應該不是智力上跟不上，而是學習方法沒跟上。
因為高中的內容，聽懂老師上課講的，考試依然還差一大截。必須做課外練習才行，我們年級第一一共做8套課外練習，每科都接近滿分。而我自己以前從來沒有用過輔導書，所以差距就出現了。所以我趕緊買了一套參考書，把裡面的題型全面弄懂，2個月之後的期末考試，就提升了200名。
另外的例子是我輔導過的學生，以高一的物理為例，如果是重點學校的學生，一般4節課就能大幅提升成績。為什麼？因為我經歷過，一般就是卡在那幾個點，而高中的題型分值都很大，幾道題不會就少了二三十分。我曾經開玩笑，我輔導學生是賺不到課時費的，因為教過幾節課之後就自己會學了。當然這是玩笑，而且是針對有自學能力的學生。其實以我的經驗看，高中比初中還好學，因為成績跟智力、學習方法、情緒管理、課業管理等都有重大關係，如果有好的老師指點，孩子就能夠保持好的心態，自然就容易保持領先。
能不能考上名牌大學，跟孩子的資質關係很大。但是考一個重點大學，則難度降低了好幾倍不止。前提是，重點學校，孩子願意學。
我是翼翔老師，喜歡教育。
翼翔老師的兒童教育
先看看本問題的詳細情況——孩子今年16歲，高中一年級。從小學到初中畢業，成績一直不錯，中考順利考入縣重點高中。但高中階段的第一次月考成績就不好，與孩子溝通後，孩子自己要求上校外補習班。但幾輪月考下來，成績依然越來越差；學校老師反饋，孩子上課不專心。
根據題主所說的情況，我基本可以作出一個判斷，是你的孩子自身出問題了！
像這樣的學生，我在每年的新學年開始，都會接到一到兩個；他們總體上的表現都和題主的孩子基本一樣。
他們有一個非常相似的共同特徵——上課不專心、走神，學習態度根本談不上，好像做任何事情都提不起精神。
我曾經也迷茫了一陣，滿頭霧水，不知從哪個方面下手。後來，經過與學生長時間推心置腹的交談，學生最終才向我敞開心扉，坦誠告訴我，他是太執迷某某遊戲，以致自己晚上躺在床上、被窩裡都在玩。
白天在學校上課時，精神本來就比較差了，可怕的是，心思還完全沉浸在遊戲裡。老師儘管在課堂上聲嘶力竭地講著課，可他一句話都沒聽進去。
這就是手機遊戲上癮的後果！
我不能肯定你的孩子也是由於玩手機遊戲上癮造成現在的情況，但可能性的確很高。
我建議你不妨與孩子作一次徹夜的深談，徹底瞭解清楚，他是不是因為玩手機遊戲造成今天成績的一退再退。
即使我的判斷被證實，你也無需過於著急，因為從他中考後到現在，時間畢竟還不到一年。就算是玩手機遊戲上癮了，也還是可以挽救的。
你你可以找到他初中時最信任的老師、同學，並與他們一起做孩子的思想工作；讓孩子徹底明白玩手機遊戲帶來的嚴重危害，以及對他今後人生的可能影響。
從他還要求去校外補習班補課的行為就可以判斷，他還是想學習的，就是那個玩遊戲的心癮太大，嚴重左右著他的注意力，才造成這樣的結果。
我在此也不得不說，戒除玩手機遊戲的心癮，是一個很艱難的過程，無法一步到位，得慢慢來。只有他從心底徹底認識到了其中的巨大危害，才能充分發揮自己的主觀能動作用，才能逐步遠離手機遊戲，走向新的學習生活。
感動時代
我是一名高一的語文教師。很高興能回答你這個問題。
你說你的孩子在小學，初中的時候。學習成績還不錯，並且自己通過考試，考進了縣重點高中。這就說明孩子的基礎是不錯的，進了高中以後成績下降了。這一個現象到底是有什麼引起的呢？
一般來說，孩子進入高中成績下降有以下幾個原因，第一是不適應高中的課程，高中課程多，課的容量大，講的沒有初中那麼細緻，進度比較快，複習時間少，考試比較頻繁。這些，都讓很多同學感覺高中太緊張而不適應。第二，有些同學來到高中以後，有一種鬆鬆勁兒的感覺，思想上有放鬆，思想上一放鬆，就會導致課程有遺漏，高中課程的前後聯繫比較強，前邊落下了，後邊兒就有可能跟不上。第三，有的學生感覺在初中很受重視，到了高中水平高的同學很多，他自己感覺不再像過去那樣被老師說重視，產生了失落感，進而產生思想上的波動。第四，有的時候學生的座位如果太靠後的話，容易分神，有的時候，聽不清楚，也有可能造成學生學習成績下降。
高中和初中相比，高中的在校時間更長，我們這裡是從早晨六點多到晚上十點多，學生一直在學校裡上課自習，學生學習的主陣地是在課堂上，課下幾乎沒有自己的時間，因此也就沒有補課的時間，就是想補也沒有時間。因此我感覺要提高學生的學習成績，就要在課堂上下功夫。不要把希望寄託在課外補課上，課外補課效果不大，還白白地花了許多冤枉錢。
建議家長搞清楚學生學習差的原因。對症下藥，幫助孩子解決問題，給你一下建議。
集中精力，抓住課上時間。在提前預習，認真聽課，搞好複習這幾個環節上抓牢抓死，抓出效果，尤其是老師講課的時候，要精力高度集中，緊跟老師的思路，聚精會神，認真聽講，這樣老師講的課就能夠聽明白。課後認真完成作業，竭盡全力把作業做對，及時複習功課。學生只要把課堂上的課聽懂了，課下的作業完成了，那考試一般來講都不會差。堅信付出就有收穫，持之以恆，不要三天打魚，兩天曬風，只要堅持下去，成功就在前方。
對照前面所說的原因。如果孩子學習比較鬆散，座位不合適，可以要求老師給換個勤學上進的同桌，調調座位。這都是幫助孩子進步的一些小竅門兒。最好是讓孩子在前三排中間就坐，這些地方聽得清楚，老師關注比較多，學生不能夠走神。
退一步說，即使現在孩子學習不好，高一結束的時候，可以考慮讓孩子學習音體美等藝術專業，這些專業學生畢業以後考大學的本科的幾率非常大。畢業以後可以參加公務員考試，也可以參加其他的相應專業的工作，就業前途也是非常廣闊的。
春秋老師說教育，關注青少年成長。如果你對我的回答還算滿意，請關注支持我們，謝謝你。
春秋老師說教育
第一種可能是學習方法不對。初中和高中的學習方法真的不一樣，初中可能背的東西多，而高中重在理解，要學會思考。一定要讓你的孩子養成預習的習慣，否則很有可能導致跟不上老師節奏，於是上課容易走神，課堂效率低下，成績自然就差了。
第二種可能是自信心不夠。孩子上了重點高中，到了一個高手如雲的環境，初中的優勢蕩然無存。想學卻害怕失敗，根源在於信心不夠。一個沒有自信的人裝著很努力，其實是在假用功，無用功。於是你發現即使參加了校外補習也沒有什麼效果。當務之急不是參加補習，而是建立自信，家長必須多鼓勵，從他最優勢的科目入手。
第三種可能是結交了不愛學習的同學。剛進入高中，誘惑太多，一旦跟不愛學習的同學在一起，近墨者黑，自然受他人影響被帶壞。家長必須瞭解孩子的交友圈，遠離消極、墮落的學生，多結交愛學習的同學。
家長要學會召開家庭會議，找到真正的原因，才能對症下藥。
關注我，每週六晚七點半到九點可以與權哥零距離接觸，在西瓜視頻上直播，歡迎各位家長學生過來提問交流。
國權演講社
高一而已，請給孩子多點空間
家長好，案例裡的孩子，以前成績不錯，學習態度端正，進入高中，出現成績下滑，進而影響孩子心態，學習更下滑，這是惡性循環。
問題不在孩子，而在對新環境、新學業的應對上。
既然一直都是學習棒棒的好孩子，絕對不會突然學不會了，這其中更多的也許是壓力和負面情緒，讓孩子無法靜下心來，找到學習的路徑。
家長要做的，兩方面：
一、表達對孩子100%的信任和支持，信任他的學習能力，以及面對困難的勇氣。
二、與孩子的學科老師溝通，得到適用於孩子掌握學習的正確方法，然後幫助孩子嘗試。
不建議過早補習，輔導班應試教育有點嚴重，不一定就是完全有益於孩子。筆者認為，在孩子緊張焦慮時，家長應該淡定才是。
那些批判補習班的，說孩子性格問題的，家長大可掠過，站著說話都很容易，卻沒設身處地為孩子著想。
筆者也是一級一級讀書過來的，初一開學時，班幹部全被其他學校升學成績好的同學佔了，也有一時的小失落，然而，初中三年，筆者都是班級第一啊。高一開學，同樣如此，測試幾次，數學都不及格，可是，高中三年，筆者也在班級前十啊。畢業上重點大學，什麼都沒耽誤啊。
我想說的是，初一是初中小學的銜接，高一是初高中的銜接，既然是銜接，就有磨合的過程。
孩子歷來成績不錯，代表他有比較好的學習能力，也有一定的學習方法。
在沒有接上的時候，不代表學習就一定存在問題，只能說，他對於高中的學科，適應度還不好，也就是說，需要靜下心來，加強領悟，慢慢會好起來的，要相信自己。
家長不要慌，更不能跟孩子一起緊張，無論什麼時候，都要客觀冷靜分析問題，尤其是對高中階段，容易敏感的孩子，更要理智引導。
記住，家長的過度焦慮，容易毀掉孩子。
希望幫到這個孩子，您有進一步疑問，可以私信我，也可以讓孩子直接與我交流，只要功夫到，學習自然好~
素秋慈
課堂抓不住,補再多也妄然
如果你要問學霸們學習方法,十有八九都會講到:上課認真聽講.這句話不是說說而矣,一般人還真做不到,只有極少數的人做到,成績很好.課堂是學習最最重要的環節,是老師傳授知識最好的場景,是學習掌握知識的最關鍵.您的孩子上課不專心聽講,這是老師反饋的最有價值的信息,您要做的就是如何促進孩子上課認真聽講.
至於課外補習,一定不要寄希望於此,高中知識量本來就龐大,每週幾個小時根本不能起到任何作用.俗話說課上走神十分鐘,課下兩個小時都補不回來.問題不在於補課與不補課,而在於課堂.
重新溝通,多多鼓勵
建議您重新跟孩子去溝通學習上的問題,鼓勵孩子說出學習上的問題,家長可以跟孩子商量解決之道;解決之道無外乎繼續鼓勵孩子保持學習的熱情,課上認真聽講,遇到問題如何解決之類的.注重千萬不要責怪孩子,一定要以問題為導向,解決問題才是正道.
學霸數學
從你的表述來看，孩子自己還是想好的，這點很重要。
對於第一次月考不太理想，可能會影響信心，但高中三年，離高考的時間是足夠的。所以先要找回孩子學習信心！
對自己學科的分析，看看哪科影響最大？找到老師溝通一下。
對於校外輔導效果不好，也同樣要與輔導的老師溝通，一般孩子至少要二至三個月才會有明顯的變化。
考不好，是因為知識點沒有搞明白，還是要記憶的東西沒有記認真？如果知識沒講明白，要求課外的老師重點的講，如果這些知識都懂，是審題不清，或是因為要背的沒有認真背，而造成的失分，老師也幫不了，只能自己再努力！
至於上課是否專心，與孩子溝通很重要，看看孩子的上課筆記，再看看同學的是否有差？學習是有停滯期的，這個階段，家長不要給孩子太大的壓力，而是要給他鼓勵，讓優秀的老師給適當的建議是很有必要的。
通過練習讓不熟悉的知識點真正做到熟悉，才能應對更難的考試！高一才是開始，高二的知識要多得多，更要做好充分準備，暑期就快到，充分利用暑期，合理安排學習時間，跟上節奏，才能達到預期效果！
企鵝培訓老師一對一輔導
揚州企鵝培訓
孩子成績下滑，常常有幾個原因：1、高中課程的難度明顯要高於初中課程，學習方法也不盡相同。2、很多孩子上了高中之後，沒有及時進行調整，導致開始很不適應，而只要有兩週的學習跟不上，孩子就開始發現課堂上的內容開始聽不懂了，由此逐步進入惡性循環。3、如果這種情況長期得不到改善，孩子將會逐漸形成渙散、走神、注意力無法集中的不良習慣。這時候如果還按照學校原來的教學方法，或者僅僅是將學校講過的知識再講一遍，而不是從孩子的學習習慣、學習方法、學習信心幾個方面同時著手，根據孩子的實際情況來幫助孩子調整、改善學習方法和學習習慣，並幫助孩子迅速提高基礎和恢復信心。就會出現大量家長所苦惱的課外補習無效果。
另外，無論是校內學習還是校外補習，並不等於就會有好的老師，教育的過程往往復雜而艱辛，並且充滿了變化，需要一種非常專業的綜合能力。因此，為孩子找到一個能夠因材施教的好老師，往往是解決孩子問題的核心關鍵，此言非虛。
教育的觀點
在天涯18
校外補習要管用，要學校幹嘛，0/0
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