眾所周知，留學需要一大筆費用，國外的院校學費比國內高很多，沒有百萬的家產，孩子留學確實是件棘手的事情！所以，留學生，90%都在啃老！
近日，據SYRACUSE新聞網、《紐約郵報》等多家媒體報道，美國紐約一對父母狀告兒子啃老並要求其搬離他們的房子。此前，他們已經給兒子發過5份搬家通知，但兒子仍然不搬，這對夫婦最終迫於無奈請求法院採取強制措施。
現在社會“啃老族”不少，是家庭的包袱，社會的負擔。“培養”眾多“啃老族”的罪魁禍首還是家長自己。家長的一些教育方式剝奪了孩子能完全獨立的能力。
留學,一種新的“啃老”方式?劉女士的女兒留學之後在美國工作，女婿也是中國人。小兩口物質追求很高，在美國買房買車，多是靠雙方家庭支持。前一陣子，劉女士的女兒說，婆婆給她打電話讓她勸勸老公，不要總是想方設法向家裡要錢。聽著女兒的話，劉女士暗自心酸，她很想對親家母說，在“啃老”這方面，小兩口還是一碗水端平的，“你兒子跟你要，我閨女跟我要，他們是咱們的‘債主’啊”。
美國家庭如何治理“啃老族”？美國社會把家庭放在重要位置，但父母對子女的責任在子女成年以後便告終結。在美國，成年後又搬回來與父母同住的年輕人被稱為“回飛鏢族”。“回飛鏢”是澳大利亞原住民曾使用的一種武器，投出後如擊不中目標，就能飛回原處，形狀有些像英文字母“L”。美國一項調查發現，“回飛鏢族”與父母同住，形成的大多是一種對兩代人都有利的經濟關係，受訪者中有十分之三是因為經濟不景氣才搬回來與父母同住的。接受調查的“回飛鏢族”（25—34歲），48%會付房租給父母，89%會補貼父母的家用開支。經常直接接受父母經濟幫助的是極少數，只佔8%。
然而很多留在美國工作的中國留學生成為擴充這一比例的“生力軍”。甄女士說，很多留學生“啃老族”不同於國內的“啃老族”，也不同於國外的“回飛鏢族”。他們大多是高智商、高學歷、高收入、高消費，年薪可能達到十幾萬甚至幾十萬美金，但“啃老”也是高價碼，房子，車子，全球旅遊，什麼都要最好的，高消費“啃老”將父母帶入了“老來做奴”的境地。
張女士同樣是留學生家長，但比起劉女士和王女士，她的生活要輕鬆多了。張女士的女兒在美國讀MBA，留學期間就一直打工，說畢業後要自己養活自己，什麼買房啊，買車呀，生兒育女，都不再靠家裡。女兒的男朋友是個美國人，也很自立。他說在美國，如果父母給孩子出大學學費，子女會把這個當成父母的禮物，沒有哪個成年人會認為這筆錢是父母必須出的；如果父母不能“贊助”大學學費，子女會通過銀行貸款等方式籌款，畢業後償還。車在美國是很普通的交通工具，但是多數美國孩子不會逼父母給自己買豪車。張女士女兒的男朋友就是通過打工等方式攢錢買了輛二手車，想等自己有足夠的能力時再更換。至於買房、生孩子等事情，他也認為那是自己的事情，不應該由父母埋單。
英國作家巴特勒說，人生的許多不幸皆緣起於這樣的家庭：“它過長地維持了家庭的聯繫，弄得家人勉強地，而不是自然地生活在一起。”巴特勒的話或有偏見，但又何嘗不是一個旁觀者的真實觀察。
父母這9個行為最易養出“啃老族”！
1.有求必應。
打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以後長大成人，他還是會倔強地認為所有的一切都是世界欠他的。而當你自始至終都在滿足他的需求時，你會發現一次的拒絕就足以對他造成極大的挫折感。
2他出口成“髒”，你一笑置。
之當孩子講出不得體的話，甚至口出穢言時，你卻只是笑了笑。這將會使他認為自己很可愛，自己說的話很討喜。而你做出的反應，在他看來不外乎是鼓勵他下次再挑些更“討喜”的話來講。
3.從不訓練他精神獨立。
從小幫他打點好一切，等到他20歲時再突然告訴他“自己決定吧”，我們不難想象孩子們對這種突如其來的恩准會作何反應。
4.從不告訴他“你錯了”。
如果對孩子的行為，我們一直不告訴他孰是孰非，待某日他牴觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還會以為整個社會都與他作對，是他自己受到迫害。
5.替他收拾所有弄亂的東西。
像個名符其實的老媽子一樣地跟在他後面，撿起他丟在地上的書、鞋子、髒衣服，幫他整理房間、做東做西、打理一切，必然會養成他日後推卸責任，並將別人的好意當成理所當然的惡習。
6.毫不限制他的讀物。
小心啊！雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得乾淨，腦子吃的卻是垃圾。
7.常常當著孩子面爭吵。
如果父母經常這樣做，日後萬一離婚，家庭破碎了，也不必為孩子麻木不仁的反應感到震驚與不解。
8.當他的搖錢樹。
若金錢對他們而言太容易到手，想買東西時只要搖一搖吵一吵錢就掉下來了，如何讓孩子明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，又如何使他們有正確的金錢觀念？
9.永遠站在孩子這邊。
站在孩子這邊並不是不好，但要永遠嗎？當孩子真的犯錯時呢？你能想像這種“他們都對我的孩子有偏見”的心態會造成他日後多少問題嗎？永遠站在孩子這邊，等於教他與師長對立，不過是提早讓他走上不歸路罷了。
有一位哲人說過：“人的一生有兩個生日，一個是他自己誕生的日子，一個是真正理解自己的日子。”如果父母一直無休止地供養子女，他們何時才能獲得實現經濟的獨立以及人格的完善呢？作為家長，你可以給子女一個誕生的日子，卻剝奪了他們“真正理解自己的日子”，這種愛也許並不能算是真正的愛。
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