回电话几点开始

在我国现行教育体制仍然是党的绝对领导！所以学校党委、支部书记的政治地位远高于行政一把手。按道理学校不应按行政格局建立管理体系。尤其政治部、（处、室）人事劳资处、共青团、工会、妇联、学联及党委组织部、纪检组、宣传部、统战部、青工部等政治和行政社团体系。

过度臃肿庞大的双重机构加大了运行成本！学术与科学课题研究经费必然分散浪费被人头费挤占。所以我们的大学无法跻身世界名校行例。大学应该实行校长负责制！有教导处（科）与总务处（科）足矣。总务处（科）下设几个职能科（股）室完全可以胜任正常学校运行！

过去我们全盘学苏联，将学校搞成了一个封闭的小社会。其实这种制度安排脱离了大社会，不利于学术、科研、教学的交流。哲学社会学与历史学科的政治倾向限制了实事求是的学术独立原则。导致我们不能与时俱进落后于世界。

经济，工商与现代科研教学同样存在落档问题。我们的教学往往比国际前例落伍。这是不争的事实。当然冰冻三尺，非一日之寒。要改变这种现状只能寄希望于体制改革。今天事实上的校长负责制是不存在的。所以说校长究竟是一把手还是二把手还真的难以确定。

晋A闲云野鹤

现在学校都有校长，书记，他们都是同级，不分大小王，也就是说校长管业务，书记管党建。

但是在实际操作中，尤其是中小学，校长身兼书记，然后是主抓党务工作的副书记，主持业务的副校长，教务主任，教导主任，这样分的。

大学或者规模很大的学校，一般是校长一个人，书记一个人，不分大小王，他们两个同级，只是一个管教学，一个管党务而已。但是校长，一般还身兼副书记，这个党内职务。然后下面是常务副书记1人，常务副校长1人，副书记若干，副校长若干，这些副手都是同级，一般根据进党委时间确定排名。但是实际情况是常务副手大于副手，其他看排名。

一般大学是副部级或正厅级，中小学一般是副科级到正处级，当然也有连副科都不是中小学，如村小。一般副科级单位，也就是区县教育局下属学校，要想晋升副校长，必须先是后备干部，然后满足一定条件，进教务主任或教导主任，然后是副校长。当然要是村小那就不一样了。

所以什么一毕业，干了三年班主任，直接当了副校长，那估计都是村小！不要过度理解！

一毕业才多大20多岁而已，在加3年，你才多大，你能管谁啊！你当学校不按资排辈呢！教师整起人来，那是相当的狠了！

走过路过自然飘过

我所在的中学规模比较小，学生不到一千人，学校班子人数也比较少。校长是一把手，下设教导处、学生处、总务处，分别有教导处副校长，学生处副校长、学生处主任，总务处主任兼报账员。

按照学校的功能结构来划分，教导处副校长应该是二把手，升学率直接关系到学校的招生和社会声誉，而且教导处的事情最多，招生、考试、教学、教研、教师业务培训、业务比赛。可是活干的多，名义上是二把手，却不一定能是实际的二把手。

我看到一所非常知名的学校简介上，就把总务处副校长排在了第二位。俗话说，兵马未动，粮草先行，后勤保障非常重要。在刘邦建立汉朝之后，刘邦把管后勤的萧何列为第一功臣，后世的人们也非常认可这一点。

明朝朱元璋把管后勤的李善长列为头号功臣，徐达、刘伯温都排在了他的后面。

从这里可以看出后勤保障的重要性。

所以我认为把教导处副校长列为二把手说明校长知人善任，接触英明。

校长把总务处副校长列为二把手说明校长非常明事理，懂得后勤保障的重要性，是大将之材！

把学生处副校长列为二把手的校长还真没有听说过。

师路斑斓

题主的问题和大多数答主的回答都不太准确。根据《教育法》的有关规定，我国实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度，中等及以下学校和高等学校的领导体制是不同的。

高等学校，包括本科院校和高职高专院校，实行党委领导下的校长负责制，高校党委书记、校长同为高校的“一把手”，类似于军队政治委员、司令员的双首长制。众所周知，高校实行党委领导下的校长负责制是在总结“历史经验教训”的基础上提出的。高校党委全面领导本校工作，履行立德树人、办学治校的主体责任，执行“三重一大”决策体制，对重要干部任免、重大事项决策、重要项目安排、大额资金使用必须经集体讨论决定。校长在党委领导下，履行法定代表人职责，全面负责行政管理和教学科研工作。

在上级教育主管部门看来，党委领导下的校长负责制是不可分割的有机整体，党委领导不等于书记领导，校长负责不等于校长说了算，需要的是书记、校长党政分工，互相配合，互相制约，互相监督，确保党对高校的全面领导。一般情况下，高校里的二把手是党委（常务）副书记。