还在“没收”孩子压岁钱?这是违反行为知道吗!!!

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最近,“父母挪用孩子压岁钱被起诉”上了微博热搜。

关键是,孩子们的起诉都赢了。

温州乐清一位母亲取走存在未成年子女名下的压岁钱,被老公和子女告上了法院。法院判决母亲不仅要还钱,还要赔偿利息损失。

78岁的奶奶取走孙子的4.5万压岁钱,妈妈带着孩子把奶奶告上了法庭。法院判决奶奶归还钱财。

父母离婚后谁都不愿支付孩子学费,被孩子起诉讨要5.8万压岁钱,最终经过法官调解,父母最终同意每月定期支付大学期间的学费及生活费共计1500元,直至孩子大学毕业。

这事引起不少热议,总体来说是两种意见:

不少人认为:压岁钱虽然是给孩子的,但其实是大人之间的人情往来,家长有权使用。

也有很多反对意见:既然是给孩子的压岁钱,那就是孩子的,家长只能代为保管。

还在“没收”孩子压岁钱?这是违反行为知道吗!!!

虽然大家说得都有道理,但法律一出,谁与争锋!

最高法院《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第10条规定,管理和保护被监护人的财产是监护人的职责之一。换句话说:法律明文规定,父母私自挪用孩子的压岁钱,属于违法行为!

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家长把压岁钱收上来只是为其保管而非没收,钱还是归孩子支配和使用的。

只是,现在孩子的压岁钱可不是笔小数目。

某理财APP公布了一份有趣的全国压岁钱行情地图。

地图显示,福建、浙江、北京成为压岁钱支出水平最高的地区。

福建孩子收到的单个压岁钱红包金额最高,平均高达3500元!

其他城市按照红包大小依次排列为:浙江3100元,北京2900元,上海1600元,天津和南京都是1000元,四川、河北、山东、安徽、湖南为800元。

还在“没收”孩子压岁钱?这是违反行为知道吗!!!

这么多钱怎么放心交给孩子?

家长替孩子保管,怎么才算归孩子支配和使用?

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据调查,大多数孩子拿压岁钱基本上走个过程,转头就要交回给父母。

也有些家长并没有分得那么清楚,存入银行随用随取用于,购买孩子吃喝拉撒的费用。

认同“为孩子保管压岁钱”的家长,一般会为孩子购买保险,或者存入银行攒着给孩子读书等大花费。

这其实非常不妥。

很多家长担心把压岁钱交给孩子,容易让孩子养成乱花钱的习惯。

可完全没收孩子的压岁钱,尤其是不和孩子说明的情况下,害处也非常多。

孩子容易有逆反心理,明明是给我的钱为什么要交给你?日积月累,影响的是亲子感情

还有可能造成孩子吝啬、爱钱、花钱如流水、拼命赚钱攒钱等不太正确的金钱观。

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其实,孩子收压岁钱,对家长来说,是一个非常好的财商教育契机。

既把钱用回孩子身上,又从小培养孩子的财商。

培养孩子的财商,极力建议家长,参考家庭资产四帐户,也把孩子的压岁钱分为四个帐户:

第一个帐户,保命的钱,用于保险购买。

第二个帐户,培养孩子的钱,用于早期教育。

第三个帐户,生钱的钱,用于理财。

存入银行,购买保障型长期定投基金,一个月三五百元,钱生钱,利滚利,孩子读大学的所有费用都有指望,甚至还能为孩子赚入人生第一桶金。

第四个帐户,孩子可自由支配的钱。

三岁以上的孩子,就可以留一小笔钱给孩子自由支配,根据家庭情况及年龄逐额增长,5岁以下的孩子建议按月发放,5岁以上的孩子可以一次性按年度使用额给予。

比如3岁的孩子每个月可以有5元零花钱,4岁每月8元零花钱,5岁的孩子每年有100元零花钱,给孩子一个储钱罐,不干涉孩子使用权的基础上,教会孩子认钱、花钱,存钱。

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压岁钱的四个帐户并没有设计占比,是因为每个家庭情况不一样,具体问题具体分析,四个帐户作为参考,各取所需,自选侧重。

要注意的是:

一、财商意识越早培养越好,孩子越小越容易潜移默化。

二、根据孩子年龄,父母培养财商的方式也不一样:

0-6岁的孩子由家长帮助做决定处理压岁钱。孩子3岁时,就可以简单的告知孩子,他有笔钱,用于什么地方,都有什么作用,帮助孩子潜移默化的学会,合理规划钱财的重要性;

6-12岁的孩子,家长则要开始引导孩子参与做决定。这个年龄阶段可以逐步告知孩子一些理财知识,以及四大账户的关联。孩子八九岁时,可以帮助孩子学习记账,为孩子选择些趣味性强的理财书籍亲子阅读,比如《小狗钱钱》,《穷爸爸富爸爸》,帮助孩子掌握合理花钱和攒钱的技巧。

12-18岁的孩子,家长要逐步放手,孩子逐步自己做主。这个年龄段可以针对性的学习理财知识,扩展或细化四大账户,指导孩子在四大账户基础上,尝试合理攒钱、花钱、赚钱、甚至风险投资。

还在“没收”孩子压岁钱?这是违反行为知道吗!!!

当然,家长的参与和指导很关键,孩子的财商永远是站在家长肩膀上学会的。

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家长要记住的是,财商,除了培养孩子的金钱意识和掌握金钱的能力外,更重要的,是帮孩子塑造正确的金钱观。就如巴菲特告诉他儿子的:“幸福快乐是你要追求的,金钱是跟随着你的幸福和工作而来的,而不应该引领你的工作。”

财商教育的最高境界,是要让孩子潜移默化的明白,钱,要取之有道,用之有道,赚之有道!


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