今天分享一篇“家长最讨厌的六类钢琴老师”，三省自身，看看您在不在其中？
一、浓妆艳抹，香气扑人，短裙低腰，满耳打洞。
家长表示：我给孩子找的是老师，也是榜样，虽说搞音乐的人喜欢打扮可以理解，但过了就不是“雅”而是“俗”。
本来琴房空间就小，一开门差点都被香水味儿顶出来。还有喜欢穿低腰裤、紧身系扣衫的老师，既然是坐着工作的，就要考虑我们家长可能看到的场景，这无论如何都不是为人师应该表现出来的。
这个时候，我们根本不会考虑老师的教学能力，而是会先考虑她的榜样作用了。
二、教师朋友圈代购做生意，动辄牢骚、骂人、宣泄情绪。
我自己都在问，这人到底是商人兼职老师，还是老师兼职商人？
还有周五晚上发朋友圈说自己寂寞、喝酒、失眠的，我们第二天就去上课了，看到老师前一天是这个状态，我就怕孩子的课程质量受影响，毕竟我们是花钱上课的，临时请假老师不愿意，但是老师这个状态上课，我们也不愿意啊！
三、强迫买乐器；推荐买，吃回扣。
家长表示：孩子学乐器其实是为了兴趣，将来不打算靠这个生存，而且对我们家长来说，为了孩子的一个兴趣花销太多不太实际（例：买台钢琴1万，学钢琴5000+/年，教材300元，各种比赛、考级看得见看不见的费用1000元/年，统共算下来为了兴趣学个钢琴要15000元才能开个头儿，此后每年5000+的投入也真不是个小数目）。
说到我们没买贵的乐器老师就一脸不愿意，总觉得我们不上心。孩子的健康、文化课学习我们是肯定要上心的，但是对于孩子业余的兴趣学习，我们每年投入5000+以经不少了，我也想问问老师，你为自己的业余兴趣每年投入多少钱？
关于买乐器吃回扣这事儿我们从网上早就有所闻，虽然不懂，但是我们也是有一定社会经验的成年人，要说老师帮忙挑给个劳务费我们能理解，也能接受。
但对待傻子一样以为我们不知道拿回扣这事儿是肯定不能接受的，想让我们尊重老师，老师拿大量回扣的时候想过自己教师这个身份吗？
四、不想提高教学水平，只想提高课费收入。
家长表示：为了孩子，我们该掏的钱一定不会吝啬，但是不管什么原因掏钱，总要给个可信服的理由。
就是市场卖的东西涨价还要换换包装吧，老师上课无论从套路还是效果都没有任何变化，一上课就会找错音，我自己陪了孩子快四年，老师找错音、打节奏这些我都会了，要不是为了让孩子能有人做示范，能带着往下学习，我们完全可以回家自学，又不打算走专业路线，我们自己开心就好！
就凭这个永远不变的套路教学，还想涨学费？有学钢琴的钱我们宁可出去旅游了，至少孩子的眼界可以拓宽！
五、所有问题都赖孩子不练琴，家长不关注。
家长表示：孩子练不练琴这件事儿总被老师所诟病，似乎所有的问题都出在孩子不主动练琴，只要孩子不练琴就是我们家长监督不利。
孩子不积极练琴也可能说明孩子对你的上课方式或内容没兴趣，怎么我儿子从跆拳道馆回来还每天睡前主动练个十几分钟呢？怎么从画画班回来，还会主动为我和他爸爸画上几幅画呢？
同样都是兴趣学习，跆拳道老师不说我们孩子有惰性，绘画老师也不说孩子有惰性，唯独音乐老师说孩子又是惰性大，又是没毅力的。
既然这么多问题，我们就没必要在你这学了，一家三口总挨批评，我们没打算花钱当上帝，但也没打算花钱找气受。还是那句话，我们没打算走音乐专业路线，干嘛跟自己较劲呢？
六、不让请假，各种理由拴住你。
家长表示：不管什么原因请假，老师总是拒绝的。有的时候时候请假不上课确实是故意不想去，也不为别的，就因为觉得这么密集上课不值。
什么是“值”？孩子上20节课是这个结果，上15节课也是这个结果，那显然上15节课就是“值”的。
一请假老师就各种不愿意，总拿孩子学习不连贯，对孩子不好这方面说事儿，教学结果在那里摆着，好还是不好我们自己有分辨能力。要想让我们不为这个请假，请先让您的课“值钱”！
同样是花钱花时间花精力，我们觉得带孩子出去看世界，比他在音乐老师那里数拍子、重复弹琴更有助于开拓视野、开发潜能，怎么就对孩子不好了？是耽误老师挣学费了吧？
我们对孩子的培养是综合的，学音乐只是孩子才能开发的一部分，学习文化课还讲究不能偏科呢。一个只有“音乐是世界”这种教育眼光的老师，我不希望老师的眼光限制孩子的发展。
如果在我请假带孩子出去旅游的时候，老师能说一句“去吧，让孩子开拓一下眼界对孩子的音乐表现力更好！”我想我会另眼看待她，因为她才是真正有眼光的老师！不，应该是音乐教育家！
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