麦田作文
教师相对来说是个自律的群体，大家都会认真工作，克己奉公。到头来社会回报也算不错，我没见过混得糟糕的教师。
我倒见过有些教师因这样那样的原因，或经过层层考试，到了权利部门。在权利部门可能需要更多的是处理人际关系的能力，不会长袖善舞的人会逐渐被淘汰。人或许会因此郁郁寡欢，年纪不大就得了不治之症 ，很是可惜。
世上没有好工作，只有适合自己的工作。人其实最重要的是找到适合自己的工作岗位，符合自己的个性特点及兴趣爱好。持续积累，铁杵磨成针，成为发光的金子，不可能过糟糕的生活。
梁老师读书
我见过的一个老教师，类似于孔乙已似的人。一个老实人，工作认真，不善言辞、不善交际、更不善于于逢场作戏。高中(九年制)一毕业就参加了工作，后通过名转公考试为在编教师。
但由于性格过于软弱，在学校总不被人待见，总被领导同事欺负，尽管教学质量结帐做出过成绩，但评模发奖，评优加工资，职称晋级总是没有他的份，最后以超过四十年的教龄，以小教一级职称退休。同批的同条件的，很多人工作业绩还不如他，但都比他混的好，每月工资都高他大几百元，一对比，总是觉得低人一头、有欲哭无泪的感受。
家里大人小孩时常埋怨，更糟心的是一个儿子已成家，因为怨恨这位老师没有抓住机会，让他就业，因此不愿意出去找工作，三十多岁的人，油手好闲，在家啃老。邻人嘲讽笑话，几近崩溃，现在几乎成了一个酒疯子，可悲可叹啊！
可以说基层职称评比的不公正，造成了乡村教师之间的不小的经济差距，也影响了很多一线乡村教师工作和生活的信心，严重的破坏了他们的工作积极性。