說到“負荊請罪”，人們就想到歷史上的廉頗，他那種敢於擔當、真心認錯的態度感動了很多人。
負荊請罪
兩千多年後，郭沫若也演繹出一幕現代版“負荊請罪”，同樣讓人感動。
郭沫若，1892年出生於四川省樂山沙灣鎮，原名郭開貞，是中國現代著名詩人、學者、文學家、歷史學家、古文字學家、社會活動家、劇作家、書法家、革命家。郭沫若早年赴日本留學，後來同魯迅一樣棄醫從文。他在多個學科都有涉獵，並取得了常人無法達到的成就，是很多人仰慕的對象。
郭沫若
1939年,正值抗日戰爭時期，當時國共實現了第二次合作，郭沫若擔任國民政府軍委會政治部第三廳廳長，負責抗戰宣傳。在當年3月，郭沫若乘坐飛機由重慶回到了闊別26年的故鄉樂山沙灣探親。 當來到樂山縣城,打聽到他讀中學時的老師帥平均還健在,47歲的郭沫若心中湧起內疚之情,當晚就叫他的堂侄陪他前去看望帥平均老師。 聽到他倆的喊門聲,年邁的帥平均驚愕萬分，他沒想到當年他眼中的那個愛搗亂的“調皮學生”、如今的大文豪、郭廳長會親自登門。郭沫若隨著堂侄進屋來,”撲通“一聲跪在地上,向帥老師請罪。
郭沫若為何向老師“負荊請罪”？咱們說一下緣由。
帥平均曾受教於清末經學大師廖平，學術以經史見長。早年懷有報國理想，獲得留學日本的官費資助，成為四川樂山留學日本的第一人。回國後長期在樂山從事教育事業，他曾擔任嘉定中學郭沫若那一班的國文教員兼授東洋操。幾十年間為地方培養了不少人才，其入門弟子中最為有名的莫過於郭沫若了。但郭沫若是個極其聰明的學生，家境優越，也是個不太“安分”的學生，他曾對帥老師所教的算術、音樂、體操頗多微詞，而對他的讀經講經課比較肯定。郭沫若對帥老師並不怎麼尊敬，而在帥老師眼中，郭沫若也是個“調皮學生”。郭沫若在自傳中倒是很實在，提到過他給很多人起綽號的事，包括給帥老師起綽號，說帥老師很尊敬他的老師、國學大師廖平，由於廖平是四川井研縣人，講課時愛說
清末經學大師廖平
後來郭沫若因參加學潮被開除，（他在自傳中自述‘民國前三年（一九0九）我在故鄉嘉定府中學遭了斥退），而帥平均老師是力主開除他的關鍵人物。因此郭開貞同學對帥老師極為不滿，他在自傳中，諷刺帥老師是一個只懂東洋操的冒牌留學生，他寫道：
“一位是帥平均。他是本縣的廩生，是以本縣的官費最初送出東洋的。他是那時候日本人特別替中國人辦的騙錢學校宏文師範畢業的學生。”
“他擔任的教課是算術、音樂、體操、讀經講經。他的算術真是可憐，除了照著鈔本教了我們一些就像圖畫一樣的羅馬數字以外，他演起習題來差不多連加法都要弄錯。”
“他學的是甚麼柔軟體操，教了我們許多日本式的舞踴的步法。”
“這些便是他關於新學一方面的學問，縣裡人費了不少的公費特別派遣人到日本去學習得來的一點成績。帥先生已是中年，又沒有甚麼科學上的準備知識，當然也怪不得甚麼，不過日本人慣會辦學校來騙中國人的學費，這是公然的秘密。”
郭沫若書法
他的自傳後來出版了，這下全國都知道了，這可惹怒了帥老師，可以說帥老師對這個後來的大文豪憤怒到極點。
後來郭沫若的大哥郭開文，為此寫信批評他不該以文毀人，何況又曾是自己的師長。郭沫若認識到自己言辭偏頗，便在再版的《革命春秋》中刪去了譏諷老師的那段文字。他決定，此次回鄉，一定要向老帥“負荊請罪”。`
郭沫若與家人
因此當這個當年曾給自己造成很大名譽傷害的、已年近半百的學生跪地請罪時，感動得帥老師涕淚俱下。於是師生重歸於好，暢談了別後之情、家國之事。
一古一今兩例“負荊請罪”，已成佳話，他們這種勇於承認錯誤的精神值得我們學習。歡迎與“歷史小揹簍”交流。