perfect好運來
這位家長請不要著急，遇到問題首先應該冷靜分析為什麼你會認為孩子的“學習效果”不好。相信在很多家長的眼裡，孩子的“學習效果不好”首先應該說的是孩子學習成績不好。而學習成績不好又可以分成主要學科語數英，興趣學科體美音。
評價學習效果的好壞，主要不是在學習成績好不好，而是學習成績不好多久了，學習態度怎麼樣，後來會不會有提高的可能。二年級並不是過分關注學習結果的時候，建議家長朋友重點去分析孩子的學習過程，觀察分為三個點：
是否是學校的問題？孩子去上學、從學校回來的情緒有哪些變化，有沒有提到學校裡高興的事？還是主要說學校裡不高興的事？或者對學校的話題避而不答？
是否是家長的問題？孩子做出比以前更好的成績，家長是表揚還是批評？
批評的內容是關於人格的（如：你真笨、你真蠢、連這種問題都答不上），還是具體問題（如：1+20這個題目怎麼這次還不會？我要怎麼才能讓你學會呢？）之類的。如果是表揚，是表揚虛的（如我孩子真聰明、特別棒），還是表揚具體行動（你這次努力了30天，考了90分特別棒，今後還要加油哦！）3. 是否孩子自己的問題？比如覺得難度特別高、不喜歡學校、被人欺負了、孩子沒有興趣比較愛玩等。
以上問題分析清楚，才能針對性的解決孩子具體的問題。因為沒有接觸孩子具體情況，大致建議這麼解決問題：
孩子學習興趣不高、方法不好。這個市面上有很多種方法來解決，其中最重要的還是幫助孩子形成自己的認識方法，比較好的理論有兩個：刻意學習和費曼學習法。刻意學習強調把學習的最終目標定義清楚，然後分清階段目標逐步實現。比如數學要考一百，那麼就是加法全對、減法全對、應用題分析的清楚等，在考試前每週逐項練習3次，每次30分鐘或全對。費曼學習法是逆向的，先讓孩子學懂，然後家長假裝自己不懂，讓孩子來教你。如果孩子有些內容講不清楚，家長可以用請求幫助的方式請孩子幫忙解答。
家長自己應該搞清楚平時對待學習的態度是不是說一套做一套，比如一直給孩子說學習很要，結果在外人面前一看到高學歷的人辦砸事的情況或新聞，就諷刺讀書無用。或者家長一邊告訴孩子要好好學習，結果在學習的時候自己看抖音、快手這些快餐內容嘻嘻哈哈。你覺得孩子能把學習看的很重麼？家長在陪伴孩子學習的時候，一定要告知清楚，我陪你讀書1個小時，這一個小時，家長一定要收心讀書（特別是紙質書），可以的話，做點筆記，給孩子樹立眼前的形象。
搞清楚孩子在學校有沒有什麼問題。最糟糕的情況如果是在校被霸凌、欺侮，一定要聯繫學校和老師解決。有些學校和老師如果不解決，家長要想辦法留下證據，向教育局甚至新聞媒體舉報。對於孩子已經造成比較深創傷的情況，家長可以先停學幫助治癒傷痕。但千萬不要在孩子面前爭執。
孩子年齡越來越大，家長使用暴力督促的成功性會越來越低，只有讓孩子從內心養成學習快樂的想法，才能真正有學習效果。否則三天打魚兩天曬網，每一級畢業就把知識還給老師，這都不是真正的有效果。
大恐龍爸爸
這很明顯是孩子沒有一個良好的學習習慣和學習方式導致的，也有可能是因為老師的教學方式讓孩子不適應，不過主要還是因為孩子沒有一個很好滴思維能力，也就是所謂的理解、思考和閱讀能力。現在孩子還比較小，如果正確培養他的這些能力的話，對他以後的學習都會有很大的幫助。為了避免走一些彎路，應該找專業的人員來幫忙引導，比如託管經驗十足的貝爾安親老師，經過與濟南市經綸小學校區的孩子相處，知道他們的年齡特性是看動畫和玩遊戲，便使用這兩者相結合的雙師來給孩子進行知識點的學習以及鞏固。由於是孩子喜歡的方式，能夠吸引他們的注意力，同時提高對學習的興趣度，所以孩子們非常容易接受，自然而然學習效果也就變好了。