为什么有那么多老师要求取消教师的绩效工资？

方（WFL)

为什么有那么多老师要求取消教师的绩效工资？

1.绩效工资的来龙去脉。

2009.1.1开始实施。国务院批准，先从义务教育阶段实施。自此各地陆续实施。本意是调动教师工作积极性，同时弥补1994.1.1《教师法》第二十五条：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”的相关规定。

2、钱从哪里来的问题。（症结所在）

开始，大家听到的消息是：国家财政每年拿出120亿元，投入全国1200万义务教育阶段教师，人大约年均1000元。大家听了，自然欣喜。毕竟感觉是“多得”的，感觉是“额外”收入，或多或少，大家应该都高兴。

结果，先是各地沉默了一段时间，并没有马上执行，例如，小王原工资2000，还发2000元，一切照旧，时间长了，大家也就渐渐忘了绩效工资这回事了。

突然，上级开始大力落实，开始专项检查绩效工资情况。很多地方的做法是，将例子中的2000中的基础工资，人人扣发30%，小王每月就领不到2000了，只有1700，扣了300，大家开始有怨言。

到了年底，小王忙了一年，没收回原数，怨言就更大了。校长的二舅在总务干后勤，还多赚了好几百，整个学校就都有怨言了。

有比较权威的人介绍说：小王原来的2000元，本来就是含着绩效，只是原来没执行罢了。但大家不这样理解。只是觉得不但没有“额外收入感”，倒多了“割肉感”。

3、钱怎样分的问题。（第二症结）

绩效工资本来是好事，初衷是好的，为了调动在职员工的积极性，但没有切实可行的发放规则。于是，各地大显神通，各校各自为战，制定出五花八门的发放规则来，这种分蛋糕的规则，各校制定，决定了弊端重重。

有的学校变成了官效工资，有的变成了大锅饭，有的变成了平均主义，有的变成了出勤工资，有的变成了投票工资，五花八门，被老师称之为“讥笑工资”。

4、改良建议。

一是取消。教育是慢活，譬如你接了个烂班，多忙一年，不出成绩。快餐化、简单化成绩测量，难以准确。

二是“额外获得感”。有钱就发，没钱不发，让老师感到忙一年，额外获得了一些，或多或少，都是额外收入，多收了三五斗。这样大家可能还有意见，但小些。

三是发放制度粗线条，易操作，不能由学校订，起码一县一办法。广泛征求意见，最后敲定。

走过万水千山2018

你好，我是中学教师卜玉霞。很高兴回答这个问题。

作为一线教师，我也觉得应该取消绩效工资。

也就是说，这本来就是属于教师工资的，但是实在不合理。让人想到从羊的身上拔点羊毛，再织件毛衣给羊穿上。但是，这件毛衣，实在不合身。有的厚了有的薄了，有的暖和死了，有的快要冻死了。

我们来看看绩效工资的初衷：

教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。

再看一下绩效工资的发放标准：

绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。

那么问题来了。对员工的工作业绩，工作态度，工作技能等方面的综合考核评估，谁来评估？自然是领导小组。领导小组评估的时候，是否做到了公平合理？

回答是否定的。绩效工资已经违背了根据教师的教学效率发放工资的初衷，也没能够落实发放标准。

不合理表现在以下几点：

1、有的学校一刀切。那么，多做工作老师，课时量大的老师，辛苦付出的老师，不就是吃了亏？

2、领导评估小组评估的时候，难免不能一碗水端平。但是，有很多领导实在做的不像话。

作为一线教师，我在昨天刚刚看到我们学校的绩效工资表。让人气愤的是，没有上班的人，竟然拿了最多！请问，这是什么道理？这让上班的，累死累活在第一线拼搏的老师情何以堪？

3、大多数绩效是这样的：老领导、领导排在前头，之后是领导亲友团，那么我问了，是不是以后做工作，就必须围着领导转？那些埋头做工作，不会跟领导套近乎的一辈子没有翻身之日了？

4、绩效工资也是按照特级高级中级教师排下来的。那么，职称评定就已经不合理了，现在，按照职称来发绩效，会合理么？

最后，严重同意题主的话：绩效工资的实施非但没有提高考师们的积极性，反而是伤了老师们的心，滋生了教育腐败。因此，在那些只知道埋头苦干而不会阿谀奉承的老师看来，这绩效工资不要也罢。

卜玉霞

最近我校在讨论今年的绩效工资的发放方案，可以说是昏天暗地，各种人，各种现象都出来了。每年这个时候都是大家关心绩效的核心时期。

目前绩效工资的影响太大，每年到年底都会成为热门话题，要么就是平均型，相差千把块钱，要么就是极端型，相差一万甚至一万多。

这几天也学习了学校的绩效考核方案，同事们大家也都在讨论，主要集中在以下几点:

一，绩效工资到学校的时候究竟是按人头还是按什么划拨过来的

二，原本没有绩效工资的时候，上多少课大家无所谓，工资都差不多，但是现在有时候带两个班主科，到最后没有一个班人的绩效多，造成人心浮动。

三，绩效考核主要是按照课时多少，看似公平，但是领导干部加课时太严重，有的人上了一年的课，不及领导干部所加课时。意味着干部不上课都可以拿到较高绩效。

四，技能学科，同样都是上课，但是每年都得从自己口袋里面拿出钱给别人，感觉很不好。

五，领导也不舒服，每年我都得做很多事情，各项检查，大小事情做的只是你们不知道而已。

最终公说公有理，婆说婆有理。每年的绩效缺点很多，很繁杂。

但是，其实个人认为最主要的就是领导与普通人之间差距过大。

但是我们目前有没有更好的方案来替换呢？还是回到以前？

各位小伙伴们，你们有更好的办法吗？

90后不成熟胖大叔

教师的绩效工资，字面上理解，绩就是教师的业绩，成绩；效就是教师通过努力取得的教育教学效果；教师绩效工资就是把教师的工资拿出一部分，按照教师工作业绩进行考核后重新分配。

各个学校考核方案不同，取得的效果也就不同。

我和一个老师交流过这个问题，他们学校也有绩效工资考核办法。

这个老师提出了三点：

1、校长不带课也就没有作业，为什么考核中校长作业评估是满分？

2、校长带母亲去看病，这不是公差，为什么校长出勤考核是全勤，是满分？

3、体育成绩计入中考总成绩，为什么体育老师从一开始就是末等，就要被扣去绩效工资？

我认为这个老师提的问题很尖锐，这三个问题应该是大多数学校存在的问题。

重新分配绩效工资，关键在分配方案的制定上，学校领导、后勤老师、副课老师、不带课老师怎么算？这几部分人里面，所有老师都顶的是学校领导，大家的钱拿出来，最后让学校领导拿去了，谁会高兴？

最后，为了分配绩效工资，闹得学校里是乌烟瘴气，鸡飞狗跳，我亲眼看到，一个老师怒发冲冠，拔刀而起：你老婆第一名我老婆也是第一名，为什么你老婆考核是优，我老婆考核是合格？校长无言相对，狼狈而逃。

我想，这应该是大多数教师要求取消绩效工资的原因吧。

小桔灯

不知道别的地方是怎样的。我们这里几年前开始实行绩效工资。怎么实行的呢。是从每个老师原来的工资里扣出一部分钱来作为全校的绩效工资。这样的绩效工资也是难为领导想的出来。

1、如题主所说，绩效工资的考核发放，不公正，不透明。不管绩效工资多么合情合理，光这一点足以产生足够多的猫腻和暗箱操作。永远是学校的各个领导们上课很少或者不上课，却比一般任课教师拿的多。受累多，工作量大，拿到的绩效工资少，老师们能服气？能不寒心？

2、绩效工资是否合情合理？如何评价教师的绩与效。以考试成绩为主？作为一名教师，我认为不合理。我以自己的情况为例。去年与我执教同年级的两位年长教师考试成绩不如我，这是不是就说明我比他们教得好？我比他们认真负责？当然不是。可能就是我比他们多做了些练习，或者学生考试发挥好点。而且学生的整体情况也很重要。今年我带的班里每次考试考个位数的就两个，还有一个不及格的，而其他班不及格的就一个。这样每次又比别人差。如果还靠以成绩来衡量教师水平，那我们永远在低水平的应试教育里打转。

不能实事求是，合情合理的评价教师的工作和付出，而且滋生猫腻，弊大于利。一线教师最能体会其中苦与痛。

木语MUYU评论

“绩效.”二字明确表示是奖励性质的。当年其它行业并没加工资，考虑公务员有年终奖，教师设置了"绩效工资"。如同近年公务员发了车补，教师就搞了"艰苦地区补助"。主要是平衡教师与公务员工资的。绩效工资，并不是每个教师的基本工资，是用来奖励工作成效的。具体到每个学校绩效资金总额是多少，是按在编在岗每个教师工资额为基数算出来的。导致不少教师认为这部分钱就是他们的工资。其实是全体教师捆在一起的“奖励基金”，当年设计时，应称为“校长奖励基金”更好，以免教师认为是自已的工资！用自己的钱奖励自已。

红叶题诗留秋意

教师积效被瓜分了，从校长到中层到班主任到教师排队名次，被层层瓜分了，而且教师名义上得1，而各个领导占>1.1一1.2，名正言顺吃教师积效，美其名曰，要平衡平衡，最后就把积效平衡到领导手里了，平衡掉积效了！这就是答案！

银鹰76011853

乡绅王员外

一句话：追求公平。可实际却难以平复大家的不平衡，领导大多数不任课，却领到比一线教师多的绩效工资，一线教师与后勤教师的工作量难以说明谁干的多，谁干的少，那在绩效工资分配上就出现分歧，什么量化考核，按分分配绩效，你那个分本身就有不合理之处。绩效工资是从大家工资里抽出来的，再发回去。有多有少，制造矛盾。为了几个钱大家闹的不亦乐乎！所以大家一致认为取消好！

Yjes小孔

我们这里，绩效工资差别不大，绩效工资的发放办法是教代会讨论通过的，但还是觉得应当取消绩效工资。因为:

绩效工资是一种变相降低教师工资的做法。在实际执行中，教师工作量满，也顺利地完成了自己分内的事，但还是不能足额拿到自己应得的那一部分。要想足额或者超额拿到绩效工资，必须超工作量。

出现了教师出钱给学生补课的现象。我们这里，早读课语文、英语老师到堂，要给一定的报酬。初三中考不考的学科，其他教师去上，也会给相应的报酬。按规定是不允许向学生收费的 ，这些费用只能从绩效工资中出，造成了实际上的教师出钱给学生补课的尴尬情况。