“一題多解”是理科中常見的解題現象,它體現了做題者思維靈活,歸納能力強。教學中常常提倡這樣。但這一次的“一題多解”有點出乎我的意料。簡簡單單一道物理題,正確答案是這樣的; 簡單正確的做法同學們給出了多種解法。第一種: 不會簡單的數學第二種:也錯在比值結果上。結果直接錯有的比法錯誤。 上下顛倒了順序有的所答與計算結果不一致。所答與計算結果不一致這道題反映了學科之間的聯繫,如果數學上的比值問題,指數問題,學不好的話,很難做好這個題。 分享到: 關鍵字: 數學 物理題 多解