英语只学不考
英语降分我觉得是可行的。个人以为降到100分就可以，毕竟英语在国际上是重要的交流工具。我们学习英语不是为了讨好谁，主要是涉及国际交流，除了政治上、经济上，学术上，都离不开英语，没有英语这个工具，我们会把自己边缘化，适当的开辟其他语种，在高中阶段就供学生选择，如德语、日语、西班牙语等，总之要有一门外语。
适当的保留英语（外语）的考试权重，让大部分学子掌握一定的英语，还是必要的，君不见我们用的电器、汽车上的按钮、计算机的命令，多少东西都是英文的，学习英语是我们要认识世界，我们要学习西方，甚至有一天我们要支配西方，因为我们要领导世界，所以我们要站在世界的高度看问题。
中国健客
一旦降分，意味着英语受重视程度会下降。当然，对于普通人而言英语其实用得不多，尤其是有了网络翻译软件后，很多外语信息如新闻等，也可以通过翻译软件解决。但是对于专业人士而言，如果要追逐世界前沿信息做出一些超出别人的成果，必须要看懂专业文章，而且要经常和国际同行交流，这就必须精通英语，这是靠翻译软件无法解决的。而我国的改革开放政策是不会动摇的，这就意味着英语的重要性不会降低，所以应该不会降分，但是考试可能会简单化。
索米枫
英语目前在全国高考中的分数占比还是比较高的，以全国一卷为例，占比总分的20%，江苏08高考方案中占比25%左右。有人提出英语高考降低高考分值，降低的分数让位于历史、物理、数学之类。我对此不全同意，因为这个话题不仅涉及高中教育，也涉及高校教育和未来工作的问题。
首先，但就英语学习考试来说。我觉得英语学习应该保持连贯性问题。现在国际交流越来越多，英语与计算机一样，是一门基本的工具。而现在到了大学以后，一般高校对英语的要求是本科毕业拿学位要求四级，研究生要求六级。高校也会有些专业英语课程，但总体英语课程不多。其实这就带来一个问题，英语的学习需要自觉，需要连贯。否则工作后不接触英语还是会很快遗忘的。因此，我觉得英语在高三不用读是不科学的，我们不要把英语学习当成任务，而要当成一种常态化来保持学习，并用考试检验成果。
其次，高校培养的是专业人才，通识人才也许是未来的本科教育趋势，但目前高校还是喜欢有有一技之长的学生。从这一点看，非英语专业的学生似乎是应该降低高考英语分数占比，侧重基础学科语文、数学物理、历史等的考察，从而帮助高校选拔人才。至于具体降低多少分，我也说不好，但如果把英语降为80分，那么英语在高考的比例将变为10%，我觉得有点降低太多了。对于高考来说，我倒是觉得理工科学生把英语、语文的分值一同下降，提高数学物理等理科的分值。因为对理工科学生来说，语文和英语一样，也是一门语言。高中毕业的学生都具备了母语很强的交流能力，而到大学理工科已经基本不学语文，为做好与高校接轨，也应该适当降低语文的比例。而其它学科则采用考查合格的方式（比如理科的历史地理政治）。
我个人认为的各科分值是语文130，数学200，英语120，理综300（全国一卷理科为例）。
