老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝

童音、童诗与童趣

本期继续为你读诗,是孩子读他们父母的老师——骆晓戈教授的诗。诗意中国,孩提开始。正如本项活动的发起人胡同学说,当是件“意义非凡”的事情。

老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝


绿色的阳光——写给满山新绿的叶子

老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝

童诗中国:绿色的阳光.mp32:00

来自诗词茶座


一下子不知从哪里落下

这么多小鸟的歌唱

一下子不知从哪里钻出

这么多新绿的阳光


烟雨蒙蒙的江树

枝干峥嵘的古松

都挺了挺身子靠近它

靠近它就是靠近太阳


叶子像薄薄的墨镜

把一束束阳光染绿了

又用无数叶脉的经络

重新交织透明的光的图案


它透出宇宙间无限生机

一团团绿的生命在燃烧

越到树梢的越是光亮


耀得我睁不开双眼

身旁,绿的阳光却

那么亲近我——

柔和地唤起青春的火焰

老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝

作者:骆晓戈

朗读:李添翼(10岁)宁乡白马桥街道中心小学四年级


《绿色的阳光》是一首充满生命力的小诗。歌唱的小鸟,挺直身子努力靠近太阳的大树,染绿阳光的叶子,燃烧生命的一团团绿,都是那么生机盎然。这“绿的阳光”,不仅光亮万物,也照亮内心,她亲近“我”,唤醒了“我”沉寂内心的青春火焰,让读者也不禁想走出家门,拥抱大自然,聆听满山新叶温柔的呼唤。诗人善用动词,“钻”“挺”“染绿”“交织”等词语让物拟人化,呈现出生机勃勃的画面。诗人又善于转换不同的感官体验,于是听到的歌声有了“落”的视觉,时间更短暂,画面更丰富,这不正是诗的奇妙吗?

赏析:胡江(骆老师03级学生)


我和妈妈捉迷藏

老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝

童诗中国丨绿色的阳光+我和妈妈捉迷藏【为你读诗02】

我和妈妈捉迷藏

在我美丽的家乡

有一个小姑娘

她最爱玩的游戏

和妈妈捉迷藏


妈妈,妈妈

我变成了一只羊

女儿,女儿

我就是那青青草儿绿山冈


妈妈,妈妈

我变成了一棵树

女儿,女儿

我就是那树梢上的蓝月亮


妈妈,妈妈

我变成了一条小溪

女儿,女儿

我就是那奔腾不息的大海洋


妈妈,妈妈,我回来了

当你的女儿也不错

女儿,女儿,快吃饭

明天我们再玩捉迷藏


老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝

作者:骆晓戈

朗读:沈秀玉、周妙言(7岁)永州冷水滩区梅湾小学一年级


《我和妈妈捉迷藏》是一首极富孩童趣味的诗歌,诗中给我们展现了一个爱玩捉迷藏游戏的活泼可爱的小姑娘形象。


诗歌采用“妈妈,妈妈”“女儿,女儿”的对话体形式,通过一声声的呼唤将我们引入了几个妈妈和女儿捉迷藏的场景。小姑娘想象自己变成了“羊”“树”和“小溪”,可是妈妈会变成长满青草的“绿山冈”、树梢的“蓝月亮”和接纳小溪的“大海洋”,不管小姑娘变成什么,妈妈总会把她找到,总会出现在她的身边。最后,玩累了,回家吧,妈妈已经做好了可口的饭菜等着她呢!所以呀,不管孩子走到哪里,妈妈总会找到她,因为妈妈是世界上最爱孩子的人,妈妈的爱会一直陪伴在孩子的身边,给孩子最温暖的的守候。做妈妈的孩子多么幸福!


亲爱的孩子们,你感受到妈妈对你的爱了吗?我们又该怎样去表达对妈妈的爱呢?


赏析:沈秀玉(骆老师03级学生)


老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝


骆晓戈

骆晓戈,原名小鸽,女,1952年9月出生。当过下乡知青,小学教师,工人,编辑,作家,诗人,现为湖南工商大学教授。已出版诗集:《乡村的风》《鸽子花》《挎空篮子的主妇》《很黑与很白》,散文随笔集有《母亲手记》,学术专著有《性别的追问》《女书与楚地妇女》,长篇小说有《长成一棵树》等。


骆老师的诗,柔和、温馨、细腻,善于描写童真、童趣,其最近出版的诗集《很黑与很白》就是一本关于校园诗歌与儿童诗歌的诗歌集。


老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝

老师有诗歌,我们有赏析,孩子有朗诵——诗意传承,弦歌不绝。

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