四月下旬，部分地区中小学相继开学，部分高校也将开学工作提上了日程。而对于大四学生来讲，四月份意味着很快就要离校，他们要在这段时间找到工作、完成撰写本科论文，以及参加论文答辩。
此时网上出现了一种声音：特殊时期应该取消本科论文，减轻本科毕业生的压力。但因为这种“一刀切”的建议比某211高校“取消本科生毕业论文答辩”的做法更为激进，所以引起了巨大争议。
支持的人认为在当下非常时期，本科生无法接收到有效指导，论文质量堪忧，与其花时间精力写一篇“毫无学术价值”的论文，倒不如不写。把写论文的时间挤出来做其他事，或许更有意义。
反对的人认为撰写本科论文是对本科生进行评价的重要依据之一，也是本科生完成学业历程的一个不可或缺的体验。倘若取消本科论文，不仅无法对学生进行公正的评价，也会给学生造成一种缺失感。
站在各自的立场，大家说得都有一定的道理，我们很难做出“谁对谁错”的评判。不过可以肯定的是，网友表态的两极分化，说明这个问题还有很大的讨论空间。
事实上，早在数年前，学界就有关于本科论文到底要不要取消的讨论。2018年4月，某高校一位学者在社交平台发声：刚刚看过4篇本科生论文，很赞同取消本科生论文的建议，因为无论是培养目标还是群体特征，现在的本科生已经不同于30年前的本科生了。现在的本科生写论文真的没有太大的意义。
这在当时引起了热烈讨论，很多人以本科生毕业论文存在有“文题不一、论文架构及逻辑混乱、字数拼凑注水多、图文格式不规范、仿写拼凑”等问题为理由，否定本科生毕业论文的存在价值；也有人以“暂时还未找到更好的评价依据替代本科生毕业论文”为由，反对废除本科论文。而今有人提出“特殊时期应取消本科论文”，再次引起本科论文存废之争。
的确，在不少本科生和高校学者眼中，本科生毕业论文已经成为“鸡肋”：弃之不得食之无味。且不说今年的特殊时期，就是在往年的正常时期，临毕业的本科生，一边找工作，一边撰写论文，也很难做到两头兼顾，何况有一大批本科毕业生还要为公务员考试、教师招录考试等诸多编制考试做准备。
当然，我们也不否认，整体而言，如今的本科生相比30年前的本科生，可能少了点刻苦和持之以恒。但这并不奇怪，随着高校连续二十年的扩招，本科生规模已经很大，本科教育早就不是30年前的精英教育，而是渐渐成为了大众教育。学生数量的暴增，必然会导致整体水平的下降，倘若现在仍按照30年前的录取比率招收本科生，质量肯定会高出很多。
还有一个造成本科生论文质量不高的原因就是，很多本科论文指导老师不太在乎论文质量。他们平时工作很忙，偶尔有些时间，也会把重点放在指导研究生或其他事项上，很少与本科生就论文撰写进行深入探讨。有学生自嘲：“我的本科论文几乎全是从网上摘抄的，可没想到指导老师直接就给过了”。
因此我们认为，本科生毕业论文质量的低下是学生和老师双方共同造就的，但即便本科生毕业论文普遍存在“逻辑性、规范性、诚信性不强”，也不能“一废了之”。
华东政法大学高教所助理研究员万圆认为：毕业论文作为一项系统工程，可以集中反映学生在本科阶段对专业知识的掌握与运用程度，以及时间管理能力、自律能力、表达能力、信息收集能力、知识整合能力等等。而且，毕业论文作为属于终结性考核，课程成绩则属于过程性考核，二者相结合既符合测量学原则、又符合高校对人才培养的期待。因此，缺一不可。浙江大学公共管理学院中国科教战略研究院副研究员、博士生导师林成华认为：毕业论文写作是对学生研究能力、知识结构、学术思维的一次锻炼和检验，是人才培养环节的重要一环，如果本科生毕业论文取消，将会导致本科培养质量的下滑，本硕衔接会出现学术能力断层。
虽说本科生毕业论文不能被取消，但还是需要对本科毕业生论文政策进行一些改革，比如不再将本科生毕业论文作为毕业考核单一项目；毕业论文各自的权重由高校及各专业自行确定；采取措施提升本科生毕业论文质量等。如果制定的政策科学有效且执行到位，大概就不会再出现“本科生毕业论文存废之争”了。
