近幾日，一條“浙江大學副書記鄭強調任太原理工大學黨委書記”的新聞刷爆了各大媒體網站和微信朋友圈。可以說，從來沒有一位大學校長的調任能如此引人注目，鄭強教授為何呢？
鄭強，1960年9月出生，福建武夷山人，博士，教授，博士生導師，現任太原理工大學黨委書記、高分子合成與功能構造教育部重點實驗室主任。2005年當選為教育部“長江學者”特聘教授；2009年2月至2012年6月任浙江大學黨委副書記；2012年6月任貴州大學校長、黨委副書記；2016年12月任浙江大學黨委副書記（正廳級）。
很奇怪鄭強教授學術研究這麼高水平沒有出名，卻因為一次次的激情憤慨的演講名揚網絡。網絡對鄭強教授的評價也是兩極化，有人說他矯揉造作、譁眾取寵，是一個憤青教授；有人說他愛黨愛國、真情流露，是一個負責任的導師。教育本意即為教書育人，除了教學生知識，還要培養學生的德操。正所謂上品之人，不教而善；中品之人，教而後善；下品之人，教亦不善。對於那些不善之人，十個鄭強教授也是拉不回你的。
如果一個老師因為教育他的學生愛國忠國而遭人貶低，那隻能用不善來形容這些人了。作為大學校長、作為學生導師、作為一名教育工作者，鄭強教授正是因為看到了中國人才的大量流失而仗義執言，而這也是鄭強教授能引起這麼多人共鳴的真實原因所在。人們都習慣了默默的愛國，默默的做好自己的事，對於那些出國不歸的叛國投敵的，也只是默默的唸叨和背後的議論，鮮有人能態度鮮明的橫眉冷對。何為德才兼備？何為素質教育？如果不能把愛自己的國家放在心頭，有再多的才又有何用！鄭強教授作為學校領導、學術上的導師，只是做了他該做的事，就是讓學生必須把愛國放在首位！
鄭強教授的演講無數次引得全場學生鼓掌喝彩，難道對於一個長江學者、對於一個大學校長，在乎的是這些掌聲？在乎的是這些虛榮？你太看低學者的操守了。他是著急呀！每年那麼多的留學生不歸，每年那麼多的高端科研人才出國，換作任何一個負責任的教師都會有同樣的感觸。同學們，一個接近花甲之年的老人，還會在乎爭名奪利嗎，如果在乎的話，他會求爺爺告奶奶的為貴州大學爭取那幾十億的科研資金嗎？（摘自網絡）
