1.0
邦达列夫：人类一切痛苦的根源，都源于缺乏边界感。
其中所说的边界感，其实就是人情社会中最缺的——分寸感。前几天，一个热搜颇具争议：
郭女士被踢出了老同学群，原因是：她在群里晒出了女儿的清华录取通知书。
评论里的声音也是不尽相同：
●“瞎炫耀，招人眼红了吧，也是可怜。”
●“同学们也太小心眼了，嫉妒！”
然而实际上，将她踢出同学群的老班长表示：大家都忍她很久了！
郭女士是教师，女儿成绩拔尖，便成了她炫耀的资本。她每天都要在群里夸赞自己的女儿，还晒出女儿用功的学习笔记，毫不顾忌其他人的感受。
由此看来，晒清华录取通知书，只是导火索。实际上，她是犯了人与人交往中的大忌：没有分寸感。
▲图片来源：电视剧《Unnatural》
即便是亲人，也需要保持一定的距离，因为有了这个距离，才会有让自己体面的余地，才不至于被他人冷眼相待。
然而现实是，就像《巨婴》所揭示的那样：
很多成年人，其实并没有边界感，他们把很多东西都混为一谈。
2.0
早些年我去芬兰，第一感觉是，芬兰人很“冷漠”。我在地铁上，发现一位男士身边有座位。可我刚坐下，他就起身离开了，到更空的地方去坐。
一连好几天发生这种事，我有点郁闷，问向导：“我看着像坏人吗？”向导笑笑说：“你误会了，这是芬兰人的习惯。”
原来，他们乘坐公交、地铁时候，哪怕只剩一个座位，都不会坐在已经落座的人身边。偶尔有外地游客傻乎乎地坐下来，身边的人也很有可能会立即起身，再去另寻座位。
这种“看似冷漠”的做法，或许会让很多外地人觉得冒犯、尴尬，但却是芬兰人分寸感的体现。
距离产生美是一种大智慧，潜台词是“为你着想，互相体谅”。人与人之间，保持一定距离，给彼此呼吸的空间，其实双方都会舒服很多。
我不禁想起，小时候我跟我爸出去吃饭，他宁肯多等一会，也不会选择跟别人拼桌。他说，吃饭是个私密的事，我们坐在别人身边，会让别人感到不自在。吃完饭，他还会主动收拾好餐盘交给服务员。这
是他处世的分寸感，体现着顾客不自居为上帝的谦卑。3.0
在人际交往中，有多少关系就毁在交浅言深，通俗点说就是“不拿自己当外人”。
而其中最容易被忽视的，就是跟最亲近的人，失了分寸感：
●因为是爸妈，所以可以随便翻看女儿的日记本、信件；
●因为是亲戚，所以可以招呼都不打就来家里留宿、蹭饭。
高考结束那阵，一位读者朋友跟我说：“孩子上大学了，终于可以放心离婚了。”
她们两口子和婆婆一起住，婆婆好面子，自以为在二线城市买了房，总变着法炫耀。
今天邀请大姨来住，明天让嫂子来吃饭，就为听人家夸一句“家里真阔气”。她为了保全家里人的面子，一再忍让，赔着笑脸。后来，她发现一个根本不熟的亲戚，居然用她的擦脸毛巾擦脚，忍不住大声抱怨了两句。
没想到老公大为恼火，当即让她滚，说不给家里人留情面，是给他丢人。那时候她就知道了，如果不离婚，这一生，因为这些没有分寸感的亲戚，会不断生气。她老公总以大局为重，却没意识到，自己和妻子已经建立了小家。
离婚后，她感叹说：“不爱了还能相处下去，可不被尊重，一分都忍不了。”
▲图片来源：电视剧《不结婚》
同样，在“被踢群”的事件中，最委屈的，其实是她被不顾感受、肆意炫耀的女儿。
4.0
提到感情中的分寸感，就不得不提《天堂电影院》这部电影：
一个士兵爱上一名公主，公主要求士兵在城门口等100天。如果士兵能做到，就嫁给他。士兵果然在城门下守候，顶着暴晒和大雨，风餐露宿，不曾离开。可是在第99天，士兵却毅然离去，再也没回来。
“如果她爱你，你何须等待？如果她不爱你，你何须等待？”
那99天，代表士兵对公主的爱；剩下的最后一天，代表士兵的尊严。
如果公主不爱他，那么他的离开也是给公主台阶下。我想，这才是追求爱情最体面的分寸，和对感情最负责的态度。若是仗着爱意有恃无恐，失了分寸感和界限，才是毁灭关系的毒药。
5.0
很多人都听过：“三十而立，四十而不惑。”却很少有人知道后面那句，“七十而从心所欲不逾矩。”意思是一般人要到70岁，才能不用刻意控制，也能做到对分寸的把握。
而面对生活中那些没有分寸感的人，你只需要记住一点：
●你的迁就并不会让人记住你，也不会让人高看你。
●反而那些有原则，有底线的人才更容易受到别人的尊重。
●该拉黑拉黑，因为人生太短，他们不值得。
6.0
除此之外，新学年开始了，一个又一个家长群建立起来了，家长们朋友圈的信息提示又开始此起彼伏不断地响起来了。建立家长群，其目的是为了家长和老师之间更好地沟通，可为什么发展到了无论是家长还是老师对家长群颇有怨言的地步呢？
我们每个人都可能是家长，能体味到家长的心思，我们也不妨设想自己是老师，考量一下老师的为难。
家长群之所以让家长和老师都如此为难，一个重要的因素，无论是家长还是老师，彼此面对都因缺失安全感而焦虑。尤其是家长，基于对孩子的关注，尤其在当下竞争日益激烈的环境中，家长无意识地会把所有的竞争心态加载在孩子身上。
在这种心态作用下，家长们力求引起老师更多的关注，因为更多的关注也许意味着更多的机会。同样，在家长群里，老师看似众星捧月，但也得小心翼翼，必须谨慎地保持家长群里的“生态平衡” 。
一旦一不小心，引发纷争，不但会导致家长之间分裂，影响到孩子们，影响到自己的教学工作，甚至会导致家长和老师对立。这意味着老师每天不但要面对班里五六十个学生，更要面对与之成倍数增长的家长们。
此外，和以前相比，人们的权利意识更加明显，尤其在对待孩子教育这一方面，不少家长生怕自己孩子受到不平等待遇。在这种心态作用下，不少人一旦权利受到侵害，会很积极地维权，但是却甚少考虑到自己的行为有没有侵犯到他人的权利。
家长群也是如此，一方面任由焦虑情绪支配，另一方面又缺乏基于权利观念的彼此尊重和行为自律。要解决这个问题，诚如郝树声教授所言，家长和老师要彼此信任，发挥教育合力。
同时还是要养成基于权利的彼此尊重，时刻牢记不要影响、侵犯到他人；此外要定好规矩。
比如家长群建立之初，就规定只能讨论与学校、与班级、与孩子有关的事情，只要有了规矩才能避免产生不必要的麻烦。
家长群也是一个小社会，既然是社会就必定得有原则。来源：海风中小学生
