我們兩家的大寶都是男孩，相差15天，不約而同的選擇了同一家早教，後來機緣巧合的選擇同一家幼兒英語機構，現在已經是多年的"老朋友"了。
他家二寶和我家二寶一樣，都是女孩，相差1年，他們繼續選擇那家早教，每每問及我何時續"前緣"，我果斷的告訴他，我閨女不去早教機構了。
早教機構
當然，我是經過深思熟慮才下定決心的。
：男孩一般語言發育比女孩晚，表達能力相對也弱，更需要後天的培養和訓練。
早教中心通過音樂、繪畫啟蒙教育等能多方面提升孩子的創造力和想象力，活動類課程既能增強孩子溝通、運動等技能，還能培養孩子的自理能力。
比如，小寶寶都很喜歡海洋球，當海洋球該收起來的時候，需要所有小朋友幫忙收拾，我家大寶就是那個時候知道玩具不玩時需要收拾的，所以他在2歲前就可以收拾自己的玩具了。
可是，女孩子天生的心靈手巧，語言豐富，乖巧可愛，我也相信每個孩子生來都是藝術家和創作家，她的創造力和想象力都不需要早教機構的提升，很多技能都是與生俱來的。
多方面提升孩子的智能
：當我們有孩子的時候，會跟其他家長一樣，希望自己的孩子不能"輸在起跑線上"。
也因為這個原因，我不顧大寶爸爸的反對，毅然選擇早教機構，畢竟那是一家外教、全英語上課的。後來我因為工作太忙，又去讀了MBA，實在不能堅持每次都陪大寶上課了，家裡的老人英語又不好，就上的有點稀裡糊塗了。
現在我陪大寶學習英語的過程中，基本掌握了語言學習的思路，而且大寶真的很喜歡英語，時不時就教二寶英語，只要是他會的，他都願意教二寶。所以在學英語的道路上，我和大寶就可以陪二寶一起成長了。
在這裡，我也奉勸跟我一樣想法（送去早教學英語或者去幼兒英語機構學習）的家長，不要把希望寄託在早教機構上，學英語不能單獨靠老師，更多的是靠家長的陪伴。因為我家大寶學英語的時候，單詞、句子、作業都是我陪學、陪練、陪寫的，只要我工作一忙就稍微放鬆一下，他的單詞掌握能力就明顯下降了。
不能輸在起跑線上
：只有大寶的日子裡，總是有很多陪伴的時間，現在二寶需要更多的陪伴。
我陪同大寶上了90%+的早教課，現在我還要上班，晚上要輔導大寶的作業，二寶還在哺乳期，他們爸爸本來就是不認同早教且工作繁忙的人，真的是沒有更多的時間去給二寶上早教課了。
我也建議各位家長，如果你選擇了早教，那麼一定不要以為報名就結束了，不要把陪同早教課的任務交給老人，一定要親力親為，否則真的失去了早教的意義了。
家長陪同上早教課
：我給大寶選擇早教的原因還有一個，就是希望能有同年齡的玩伴。
我本以為附近的孩子都會選擇這家機構，這樣在幼兒園之前就有很多"發小"。結果我發現，除了鄰家那個以外基本上都是開車或者坐公交車過來的，大家上完課後就各自回家了。結果我家大寶也沒遇上什麼玩伴，還是跟周邊比他年長很多的孩子一起玩大的。
現在，可能就是血緣關係的緣故吧，我家二寶就很喜歡跟大寶玩，大寶也非常喜歡二寶，他們就是很好的玩伴，再也不需要去早教尋找了。
男孩的玩伴
：非常重要的一點，女孩更需要安全感，尤其是在2歲以內時。
對於女孩的成長來說，安全才是第一位的。那麼早教是否能幫助我們達到這一點呢？做不到的。這一點只有家長能做到，具體一點，可以說更多的是要依靠媽媽來做到，媽媽對女兒的安撫、陪伴甚於一切。
比如每次二寶哭鬧的時候，其他人跟她說話或者哄她逗她都無濟於事的時候，我只要說"媽媽來了"，或者"媽媽抱抱"，她就會立刻停止哭鬧，這些親子間的行為是不需要早教去培養的。
如果你有一個女兒，你就會發現，媽媽天生就是更珍惜疼愛女兒的。
女孩需要媽媽的陪伴
曾經有一個人問我，你覺得大寶在早教學到什麼了？有什麼用？很多知識慢慢不就學會了麼？我總是笑一笑，然後跟他說，你這麼一問，我還真的不知道學到什麼了，感覺我家大寶沒有音樂天賦、沒有繪畫天賦，只有搗蛋天賦。
可是，如果你問我，再一次給我選擇的機會的話，你會不會選擇早教？我還是會肯定的告訴他：會。
