今天的內容就跟大家分享到這裡。歡迎大家在評論區就相關問題發表看法。大家好，我是私語老師。
去年放寒假之前，我打算把假期作業換成口語作業。所以在放假前對班上的學生做了一個摸底調查。結果顯示，他們全部都具備上網課的條件。
我所謂的上網課，就只是發一個錄音給他們跟著讀。嚴格來說，這不算網課，就姑且稱為網課吧。
放寒假之後，我每天發一個幾分鐘的小視頻給學生，讓他們跟著視頻讀熟之後，再錄音發給我驗收。結果，只有10個學生參加。對這10個學生的輔導一直堅持到過年才結束。
年後疫情期間，看到網上各地都在上網課，我打算繼續年前的學習。
但我希望這次能有更多的學生參加，所以我打算在家長群發個通知，希望得到家長支持。
發通知的時候，我沒有說每個同學必須參加之類的話。畢竟每個家長對孩子的期望不一樣，有些家長他不願意拿時間或精力去督促孩子學習。我很清楚，得到每個家長的支持是不可能的。我只是希望想讓孩子學好的家長能讓孩子參與進來就好。
當我在家長群說出我的想法之後，大多數家長當即表示支持。看得出來他們是真心想要老師帶著他們的孩子學習。
但其中一個家長當即表示反對。他說：“如果要讓孩子上網課，我就退群”。
我承認當時我有點生氣。他不支持孩子上網課，他可以像其他幾個不想督促孩子學習的家長一樣，表示沉默就好了，沒必要說出來。因為我沒有強求每個學生必須參加。
他之所以當面反對，不外乎兩個原因：孩子上網課他要督促，他嫌麻煩；如果他家孩子不上網課，其他孩子上了，他孩子肯定會與上了網課的孩子拉開距離。所以最好是都別上。
雖然生氣，但我還是心平氣和地回覆他：“我沒有強求所有孩子上網課，願意上的就上”。
他接著說：“要讓孩子上網課找孩子他媽，他媽說了算”。我心想，你這人這麼這麼不講理。於是當即回了他一句：“你們家誰管孩子是你的家事，沒必要告訴老師”。
其他家長看這要吵架的情形，為了圓場、也是為了安慰我，一個接著一個趕緊表態：老師我家孩子要上網課。
我回復他們：“每個人都有權利表達自己的想法、做自己的決定，不是什麼都老師說了算。比如上網課這件事，雖然我是希望孩子們個個參加，但是你們有選擇不參加的權利。只要不是人身攻擊，只是表示反對，我不會生氣的”。然後還附帶發了一個微笑的表情。
家長們又發說了些老師諸如“老師辛苦了”之類的話。那個反對的家長在我回他之後，再沒發言。
看著那個提反對意見的家長有種被孤立的感覺，我心裡有點過意不去，於是我私信給他說：“你是不是沒對你家孩子抱希望？但你家孩子在學校真的很刻苦，很想要學好的樣子。但是他學英語很吃力；如果有條件，建議他跟著學；如果沒條件，建議他借本書先自學”。
他回覆我說，他沒去外出打工都是為了他家孩子，怕他孩子玩遊戲上癮什麼的。
後來，他家孩子天天都跟著學。
因為得到了家長的支持，年後，每天參與學習的學生有23個，一天沒參加的16個，佔總數的三分之一；另有10個時不時的參加學習。比年前沒家長督促之前好多了。
感謝各位家長的支持。
結束語：人與人之間難免發生摩擦，家長與教師之間也一樣；小小的隔閡不是深仇大恨，要想辦法去消除。只要有一方先展示“友好”，通常會得到希望的回應。
