過兩天，孩子就要報道了。學校的人事安排已確定。昨晚，家長群突然有人爆料：數學老師又換了！一石激起千層浪。擔憂的，氣憤的，紛紛談論這個話題。
作為家長，我有著同樣的不滿和擔心。孩子開學二年級，一年級第一學期安排的是一位即將待產的女老師,產假休息後的一個月是學校教導主任臨時兼課。第二學期，換了一個剛剛畢業的大學生。這位男老師雖然是新手，但我們抱著“還好能穩定”的心態，一直積極配合並關注著他的教學。憑心而論，這位男老師非常用心，孩子們也都喜歡他。好容易學生、家長達成了默契，突然又要換老師，而且還是一位聽說數學思維非常糟糕的老師。
這事如果擱在以前，站在學校的角度，我會認為人事變動太正常不過。可是，如今自己的孩子面臨這個問題，說句良心話，不急是假的。
這件事觸發了我的思考。
理性分析+有效溝通
我現在仍然是一名老師（只是孩子不在自己所在的學校就讀），所以更清楚開學前的人事任命一旦公佈，不會輕易變動。曾經作為學校的中層幹部，也參與過領導班子的人事安排會。所以，我知道，校領導決策層是從學校全局、從整體教育質量和教師成長的角度出發，全盤考慮、安排教學崗位。我們家長往往只想著自己孩子的老師是不是最好的？這不現實。即使個別學校的重點班，或是個別家長奔著某些老師擇班而去，學校也不可能給一個班各學科都配備最好的師資，這有失公平，也不利於學校的管理和發展。
遇到這種問題，無論您是哪種身份，請先換位思考、理性分析，斷不要採取激進的方式和學校抗議。我個人特別反對利用微信群攛掇家長們集體上訪，脅迫學校。這種方式是最無效最無理的下下策。
以我兒子換老師為例，咱們這麼分析分析：
1.新換的老師如果不是師德敗壞，孩子現階段不處於中高考的關鍵期，我們應該抱著包容的心態先接受。如果家長明知新老師在學科素質和教學經驗上不盡如人意，那就對孩子這一學科的學習格外關注一些。時常瞭解一下孩子學習新知方面的情況，有不滿足現狀，或對孩子有更高要求的，只能另闢新徑加以彌補。如果心裡總是牴觸情緒，勢必會遷移到孩子身上。影響了孩子對這門學科的學習那就得不償失了。
2.如果老師師德或教學能力的確不能勝任，最好私下先和班主任溝通，或正大光明和學校領導正面交換意見。溝通前也要做充分的準備，不是告狀和打擊，而是講事實，講訴求。我們的目的是解決問題，而不是為了造成多大的聲勢和影響。
3.老師也是人，也需要接納和認可。孩子對他（她）而言也是新面孔。與其對抗，不如理性接納。平時私下多和老師交流一下孩子的學習情況，主動問問家長有哪些需要配合的地方？敢問哪個老師還好意思不盡心盡力？
開學在即，看來我也需要調整心態，和孩子一起迎接新學期。謹以此文，自勉。
