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在小學階段，我們寫作文的時候，老師常說，要注意細節描寫，把細節寫得生動了，作文就能得高分了。很多學生根本就理解不了“細節”，到底什麼是細節呢？語文老師肯定會說：細節就是對時間描寫、人物性格等心理、動作、對話上的具有特點的情節，細膩的描寫。老師這麼講，同學們一定會有很多問號，還是不太明白，那我用一個對比來告訴大家，什麼是細節描寫。
【例句1】晚上沒寫完作業就去打遊戲，被我爸打了一頓，氣得我現在直哭。
通過這個例句，我們知道，這是學生在記錄因為沒有按時完成作業就去打遊戲了，家長對孩子進行了訓斥，採取了體罰，孩子委屈、焦慮、生氣，最後哭了。那麼單從這一句話中，我們是看不到細節的，也就是你光了解了這麼一件事，但是更詳細的內容，你還不知道。那我們在一起看看細節描寫這件事，是怎麼做到的。
【例句2】晚上的作業太多了，實在寫不完，我想休息一會再寫，就打算打會遊戲。剛把手機拿在手上，還沒登陸游戲賬號，爸爸就下班回來了。他什麼話都沒說，抄起門後的撐衣杆，抓過我的手機扔在床上，對我的屁股就是一陣亂打。撐衣杆發出了咻咻的聲音，我掙扎著喊：別打了，別打了，我沒有玩手機。我喊的聲音越大，爸爸打得越疼，估計屁股要腫了，窗外突然下起了大雨，混合著我的哭聲，我在心裡想：媽媽，怎麼還不下班啊？
同學們對比一下，是不是就能明白什麼是細節描寫了？同樣是寫因為沒有完成作業就去打遊戲，被爸爸教訓的事情。例句1就顯得平淡，很難對捱打這件事產生共情。例句2就非常生動，我們通過對例句2文字的閱讀，腦中浮現的就是緊張的、慌亂的學生捱打畫面，抄起撐衣杆、亂打、把手機扔在床上、掙扎著、想媽媽來解救我……這些細節描寫特別真實，彷彿我們就在捱打現場親眼所見一樣。所以細節描寫在作文中的作用就是：聞其聲、見其形、生動且讓繼續具備感染力。想要寫出如此的細節作文，平時我們該如何練習呢？
1、 學會觀察點滴小事
在小學低年級階段，我一直強調訓練學生的觀察力。不為別的，就為在中高年級段寫作文打下基礎。觀察點滴小事，就是一個走心的過程。同樣是看星空和月亮，有的孩子就只會唱一首《一閃一閃亮晶晶》，有的孩子就能看到星星和月亮的對話，甚至是天上飛過的飛機，詳盡的對夜晚進行描寫，思考宇宙的奧秘，讓人身臨其境一般。這就是在生活中去觀察點滴小事的作用和學習結果，觀察的同時還需要記錄。
2、 細節一定要選好，選不好就是囉嗦
家長可以進行有效的引導，讓學生學會如何選擇細節記錄並進行描寫。比如去超市的時候，觀察購物區的導購員，文具貨架前的導購員阿姨穿了什麼衣服，胸前佩戴了什麼樣的工作牌，她對你微笑了嗎？她長得什麼樣子？在擺放文具的時候，手腳是否麻利？可能有的阿姨會玩手機、也會打電話，抓住這些細節，去記錄就是日後寫作文的好素材。當然如果你選不好細節描寫，去平鋪直敘地記錄貨架上都擺放了什麼文具，就偏離了找素材的初衷，，節描寫就變成了囉嗦描寫。這一點就是家長和老師引導的重要性。先理解什麼是細節，在對細節進行觀察和記錄，最後來一次篩選和美化。
3、 錘鍊修辭是寫好作文細節的關鍵
我們在寫作文之前，根據單元課文的訓練，會有一些針對性的修辭學習，把修辭巧妙地運用在作文中的細節描寫中，通過錘鍊修辭的方法，就是寫好作文細節的關鍵。比如我們運用比喻、對比、擬人、誇張等修辭方法，來增加的就是文字描寫的生動性。
精心錘鍊每句話每個詞，這才能讓你的作文更加真實和豐富。觀察，就是關注細節，從生活中的細節得到啟發，錘鍊修辭就是讓寫作技巧更嫻熟，同學們能明白什麼是細節描寫了嗎？希望你們都能在日常的練習中，成功寫出優秀作文，歡迎留言或評論。
