十九世纪中期的日本是由德川幕府掌权的时代，它是日本最后的一个幕府，历史上把这一时期称为德川幕府时代。德川幕府对外实行的是闭门锁国的政策。只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商，而且只准在长崎一地进行。同时还严禁基督教在日本的传播。
幕府的倒台
随着日本资本主义萌芽的出现，幕府的统治遭到了动摇。商人们开始呼吁改革政治体制，与有资产阶级色彩的藩地诸侯、武士和反对幕府的农民组成政治联盟，形成了倒幕派的实力基础。
德川庆喜
黑船事件后，日本与美国签订了与西方的第一个不平等条约《日美亲善条约》。其他的西方列强也跟随美国，纷纷向日本提出通商的要求。迫使日本结束了锁国的时代，幕藩的体制也随之受到瓦解。
戊辰战争结束时，日本可谓百废待兴。为了改变日本现状，实现富国强兵。学习西方成为日本上层阶层的共识，在他们的推动下，日本掀起了学习西方的浪潮。
明治政府派使节团到欧美等强国考察学习
1871年，经过精心准备的日本明治政府，以右大臣岩仓具视为首的大型使节团，登上了美国公司的轮船出访欧美，考察西方资本主义国家的情况，学习各国的治国经验。
日本使节团
岩仓的使节团历时22个月，先后访问了英、美、法、比、荷、奥、德、俄、丹、意、瑞士、瑞典等西方国家。每到一国，都会认真的向该国学习和研究。
岩仓的使节团经过对西方国家的考察，收获还是丰富。不仅使明治政府的领导阶层开阔了眼界，还使他们深刻认识到与西方的差距。从而坚定了明治政府全面学习西方的决心。
此后，明治政府以“文明开化、殖产兴业、富国强兵”作为日本建设的三大重要方针，为日本今后的发展指明了方向。
明治天皇
三大政策方针
1.文明开化
文明开化运动是明治维新改革的主要方针之一，其主要核心就是日本的教育改革。为了提高日本国民的知识文化水平，按照当时的理解就是以西方为师，在教育、思想、观念以及生活习惯上进行全面的变革。大力发展现代教育，培养现代化的人才等。
使明治时期的日本大规模吸收西方文化，掀起了日本上下一致全面学习的热潮，同时还发展了日本的义务教育制。日本教育机关颁布《考育敕语》，灌输武士道、忠君爱国等思想。使一代代日本人从小就接受忠君思想的教育，成为了忠实为天皇履行使命的工具。
日本的皇室
2.殖产兴业
殖产兴业主要从物质层面上使日本的实力得到加强，并以日本国营军工企业为主导，引进西方近代的工业技术，大力扶持和发展日本的资本主义经济。因为工业和经济的发展也是国家强盛的重要基础。
这是岩仓使节团出访欧美等国的深刻感受。在殖产兴业的实施下，日本经济得到了快速发展，并首先实现了轻工业的工业化。甲午海战时，日本已经以资本主义工业国家的面貌在大清帝国面前亮相。
工业时代
3.富国强兵
日本的富国强兵之路就是推行军队和警察制度的改革，创办军火工业，实行征兵制。凡是年满20岁的成年男子必须服兵役，一般服役期为3年和预备役2年。后来一般役及预备役分别增至3年及9年，总计12年。1873年时，日本的作战部队动员可达40万人。
随着明治后期的军费急剧增长，为提高军人的战斗素质，日本借鉴了西方欧美等国的做法，创办了各种专业的军校，并请西方的外籍教官负责训练。在军队的编制改革上，陆军参考德国的训练，海军则参考英国海军编制。实行军国主义与武士道精神，成为日本侵略亚洲各国的罪恶之源。
军国主义
结语
明治维新改革后的日本，经过20多年的发展，国力越来越强盛。作为日本历史的转折点，明治维新使日本最终进入了近代。在其独立发展的道路上，日本迅速的成为了亚洲以及世界上的强国。然而这个迅速崛起的东方列强，从日本帝国主义诞生之时，都带有强烈的军事封建色彩。从此，好战的日本军部军阀们，走向了对外疯狂的侵略扩张之路。
（完）
