开学了。
经过一个暑假的休整，学生们又背上了书包，走进了校园，开始新的一学期学习生活。
昨天，读小学六年级的女儿和今年刚入小学一年级的儿子，每个人都扛着大书包，高兴地回到了家。
一到家，儿子就把肩上扛的书包扔在客厅沙发上，嘴里嘟囔着说：“好重啊，把我累坏了。”他姐姐听到后说，你的还是轻的呢，你背下我的书包试试，能把你压趴下，我这比你的更重，我天天扛着也没说一句重。你刚开始上小学一年级，慢慢就习惯了。
儿子听他姐姐这么一说，立刻想起了他姐姐还有个手拉杆式书包。向他姐姐要拉杆书包，他姐姐说；“那个书包不适用，上下楼梯很麻烦。”但儿子不听，非要让他姐姐给他找一下，然后自己使用。
女儿到楼上一通乱扒，最后在房间角落里找到了。那下楼给他弟弟用，弟弟高兴地把新发的书一股脑地装进了拉杆书包里，然后在客厅拉着转了几圈说：“这个真好，以后不用再背书包了。”
我在书房忙完，下楼看到儿子正在拉着书包玩。我接过书包提了一下，还真不轻。正好旁边有个测量体重的电子秤，我随手把书包放在了上面，一称吓一跳，5公斤多。我赶快打开书包，看看里面究竟有什么东西。
儿子把书一本一本地拿出来，学校发了7本书，家里装了四本课外读物书、还有一个文具盒、四个作业本、一条小毛巾、一小卷纸。我把这些东西放在称上称了一下，足有3公斤多。书包净重1公斤多。
这时，女儿也把他的书包拿了出来，放称上一称，竟然有7公斤重。这让我感到很惊讶，没想到现在读个小学竟然有这么多书本和作业，怨不得学生的负担这么沉重，仅从书包的重量上就可以知道他们平时需要承受多么大的压力。
这让我想起了我小时候入学的情景，那时候还没幼儿园和学前班，入学也没什么年龄限制。到了上学年龄，直接上小学一年级。当时就两本书，一本语文、一本数学；两个作业本、一支铅笔、一块橡皮、一个削笔刀。这些全部加起来，也没现在一本书重。那时的学习完全是处于一种边玩边学的状态，完全不像现在，只要步入小学，就开启了陀螺般的苦逼学习生活。每天扛着沉重的书包，做着大量的各种课题，还要阅读学习各种课外读物，还要上各种五花八门的补习班。
其实，中小学沉重的学习负担已经引起了国家教育部门的重视，多次提出号召学校给学生减压。但是减压喊了多年，不仅没减压反而还增重了负担，无论是从书包的重量上来讲，还是从日常学习上来讲，孩子们都处于沉重的压力之中。
给学生减压，是件好事。让他们在寓教于乐中快乐学习成长，但减压的口号不能只喊不行动，应该用行动来真正的给孩子们减压，让他们有个开心快乐的学习童年！
