今天給大家介紹一個適合很多小朋友的遊戲--抓尾巴，玩法可以很簡單，也可以很複雜，家長們可以根據自己孩子的能力選擇難易程度，具體玩法如下。
準備教具：抓尾巴一個
階段一
老師把尾巴綁在身上之後，和小朋友說我們來玩抓尾巴啦！你要把尾巴抓下來哦！然後全肢體輔助小朋友把尾巴抓下來！並言語輔助小朋友說我抓到尾巴啦！抓住小朋友的手把尾巴交給老師，然後老師可以給予小朋友社會性強化！抱起來小朋友舉高高等！
連續練習之上的操作回合，然後把全肢體輔助改為半肢體輔助，和小朋友說我們來抓尾巴了，然後推一下小朋友的胳膊，小朋友把尾巴抓下來，語言也可以降到只說一個字：“我...”之後等著小朋友說：“抓到尾巴了~”
當在半肢體輔助學生已經掌握的情況下，我們開始讓學生獨立來完成這個遊戲，
操作如下：
老師把尾巴綁在身上，然後和學生說，我們來玩抓尾巴了，等學生把尾巴抓下來，並自己說我抓到了，這時候，學生已經基本掌握了抓尾巴的技巧！
階段二
老師開始慢慢的往前走，而不是站在原地。
操作如下：
老師把尾巴綁在身上，然後和學生說，我們來玩抓尾巴了,然後開始慢慢的往前跑，學生也要跟著走幾步才能抓到尾巴！
如果一開始老師走動了，學生就不知道來抓尾巴了，老師需要再次給予一些輔助，來幫助學生明白老師走動的時候一樣需要抓尾巴！
此階段會慢慢延長學生的專注力，學生要記得自己要做的事情，是抓尾巴，在過程中可以走神。
泛化：為了讓學生學習的更為紮實，老師可以換不同的人，還有需要更換不同的地方，如在家裡和媽媽，還有在學校和老師，都能展現出相同的技能！
階段三
現在我們需要把抓尾巴的遊戲還原本身的樣子，操作如下：
老師把尾巴綁在身上，然後和小朋友說，我們來玩抓尾巴游戲吧，老師就開始跑開，學生就要開始追著老師去抓尾巴，直到抓到老師的尾巴，，小的技巧：果過程中學生很努力很專注，老師就會慢一點，讓學生抓到尾巴，強化學生專注和努力的行為，如果過程中學生走神了，那麼老師就可以反饋，小朋友太慢了，沒有抓到尾巴，重新開始！
階段四
這個時候可以增加學生對遊戲的趣味性，可以增加尾巴的數量，可先從2個開始，然後慢慢增加到3個尾巴，可以根絕學生的能力來決定尾巴的數量，但是不要超過孩子的能力範圍哦，讓學生有很大的壓力就不好了！
階段五
轉換角色，學生帶上尾巴，老師來抓尾巴，通常會出現兩個難點！
難點一
學生容易出現的問題是轉換不到角色，會自己把尾巴拿下來，我們可以一開始密集的訓練一下，當學生2秒沒有抓自己的尾巴就強化，不斷延長時間，最終使學生理解了自己不抓尾巴的概念！
難點二
學生需要跑開，很多學生還是停留在追老師，或者不知道抓的人來了要跑向相反的方向！這個也是可以通過密集的練習來習得！首先要請到輔助老師一名，當老師喊開始的時候，輔助老師全肢體輔助學生像老師的相反方向跑，然後馬上強化，對，有跑開很棒，然後依次減少輔助，直至最後學生可以跑開到老師的反方向！
最終泛化，可以請一些小朋友一起來玩這個遊戲，看看學生是否也可以在小朋友中表現出會玩抓尾巴游戲的技巧！
延伸玩法
每個玩家都帶上尾巴，然後互相抓尾巴，獲得尾巴最多的為勝利的小朋友哦！
今天的遊戲分解就到這裡了，快快和你的小朋友玩起這個遊戲吧！
