4月20日下午3點，教育部召開學校疫情防控專家報告視頻會。
中國工程院院士、國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心主任鍾南山，中國工程院院士、浙江大學醫學部教授李蘭娟，復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏分別就國際新冠肺炎疫情形勢研判、國內新冠肺炎疫情形勢研判和如何做好開學後學校新冠肺炎疫情防控工作進行了專題報告。
目前國際疫情局勢如何？國內防疫的重點任務有哪些？學校該不該復課？復課後應該有哪些防控重點措施？小編為你劃重點。
鍾南山：
大學復課要特別注意留學生接觸史
- 大學復課要特別注意留學生的接觸史
在大學裡，特別要注意留學生。因為在廣東這個階段出現了某些國家回來的留學生，他接觸的人員的感染率還是不低的，所以後來在廣州引起比較高度的警惕，在其所在國家本地的都進行了一次普查。
中國按現在的做法，這個病的傳播係數已經到了0.2、0.3了，很低了，不可能引起大的傳播。但是你想要求他全部都不發生，這是不可能的，所以我是堅決支持往前走。我們絕對不要說一個學校出現個別的就停掉。我總的一個意思是，我贊成現在要復課了。
- 目前國內有新增病例並不奇怪
外來的輸入造成我們的繼發感染隨時存在，但是我們也必須在嚴防嚴控的情況下開始復學，這是一個新課題，需要大家共同努力平衡好復學、恢復經濟和抵禦外來輸入擴大感染的關係。目前按照我們群防群控的機制，有一些輸入，有一些傳染的話，我不覺得奇怪。
- 中國數據是否造假？很快就有結果
嚴格的群防群控起了很好的效果，有一些媒體、有一些國家對我們進行攻擊，就說中國的數字是假的，遠遠會超過這些，現在正在做一些基層的流調，從核酸的檢測各方面來證實是不是這樣的情況，中國是不是真實的，我想我們很快就有結果。
李蘭娟：
國內具備復學條件
- “四早”是中國的成功經驗
對於我們中國這麼短短的幾個月能夠控制下來，最重要的就是我們做到了“四早”：早發現、早診斷、早隔離、早治療。這是我們中國的成功的經驗，這個國外應該好好向我們學習。
- 任何國家都應遵守傳染病防治的規律
各個國家不一樣，但是應該好好的把中國的控制傳染病的技術和經驗進行學習。
因為傳染病對任何人、任何國家都是鐵面無私的，它有它的規律，誰違背了傳染病防治的規律，誰就會出問題。所以這個規律是任何人都應該遵守的。遵照傳染病控制的規律做到了，傳染病自然也會被你控制和戰勝。
- 目前境外輸入的威脅還是很嚴重，要在三處發力
現在我們國內是控下來了，通過前二十幾天的觀察，只有少數的個別病人之外，也沒有什麼明顯的反彈，現在最重要的是，境外輸入對我們的威脅還是非常嚴重的。
我一直跟各級領導強調，凡是外面來的，疫情國家來的必須要狠，必須嚴格兩個星期的隔離，要嚴格地檢測。第二就是要強化密切接觸者、無症狀感染者人員的觀察和管理。還要繼續加強信息系統對人口流動，尤其是國外來的或者是有接觸這個疫情的人員的監控。
- 對當前疫情防控的三個建議
希望我們所有的醫療機構的發熱門診要進一步加強，一直要到社區醫院，進行分診治。
我們要準確的評估風險等級，在居民小區要精準的分類管理。
我們的研究速度要加快，尤其是我們的疫苗研發和生產還要加快速度。
- 學校復課後應該怎麼做？
我也是積極主張復學。因為我們國家總體上從國內來講，已經有將近一個月“雙清零”了。所以說是應該具備復學條件的。
學校復課以後，要確保進校的每一個人都是健康的，沒有感染的，這是保障校園安全的最基本的條件。現在各個省都在使用紅碼藍碼，我覺得我們學校內部也要有這樣一個碼。
校園應該進行適當的消毒，準備好預案和一些必備的防疫物資。學校開學最好能夠錯時，既恢復正常的程序又防止大規模的人群集聚，減少可能的感染。
外面的人要進來，也要嚴查。不但要量體溫，而且要確保一定不是感染的才能進校，包括教師也要檢查，還有和學生有接觸的食堂或衛生清潔人員也要確保是健康的。
張文宏：
學校做到早和快就是盡到最大責任
- 現在不復學，那要等到什麼時候？
國內現在本土的病例基本沒有，我們就面臨一個問題，這學到底是復還是不復？很顯然目前國內很多地方大家都決定復了。現在看起來，如果現在不復，那什麼時候復呢？大家說等全世界的病例都沒有的時候再復。
從目前疫情上升的情況，世界上的疫情沒有到高峰下來的意思，就意味著在很長一段時間內，我們中國仍然面臨著輸入性的風險，如果中國因輸入性風險，大家都不上學，那些疫情比較差的國家，反而索性復學了，道理上也說不過去。所以我覺得我們今天開學，就像李院士、鍾院士講的，咱們中國開學的時間節點選得非常好。
- 未來幾個月輸入性風險會持續存在
我們面臨的最大的風險是輸入性的風險，這一定會連帶著國內產生個別的病例，在這些個別病例產生以後，有可能跟我們的學校產生關係。
還有最大的問題，最近中國非常重視的問題：無症狀攜帶者。如果有無症狀攜帶者的存在，哪怕只有一例無症狀攜帶的病人在社會上存在，通過間接的關係傳給學生也好，那整個學校就會面臨風險。
所以在未來的幾個月內，可以明確地告訴大家這種風險是始終存在的，但是這種風險也不至於大到比國外其他的國家更大，也不至於比新加坡、中國（香港）的風險更大，所以風險是存在，但不是每天都會發生，所以在這個背景下我們要進入到常態化抗擊疫情的階段。
- 復課後最大的風險是出現三四代病例
在後面幾個月以後，我們面臨的最大的工作難點，就是國際的疫情不斷，我們不斷地面臨輸入的風險，也就是無論中國的哪個城市出現個例，哪怕這個個例產生小範圍的傳播，哪怕有超級傳播者，我們認為都是正常的。
高校、中學、小學、幼兒園的防控重點在於，不要在學校裡出現三、四代病例，如果在你們的學校出現二代病例，有可能大家還勉強可以接受，比如說我有一個同學在這裡上課，坐在我旁邊的是跟我密切接觸的，我傳給他了，大家是可以接受的。
但是如果通過我們兩個人再傳給整個年級甚至於再傳給老師，老師再傳給其他班級，一旦出現連環的二代、三代、四代病例，那就有大問題了，這才是各位最大的風險。
- 學校應該與附近發熱門診醫院建立直接聯繫
學校要在各個層面保持學生之間的社交距離（如戴口罩），但是要保證學生之間充分的社交，如可以要開展戶外活動，讓他們在流通的空氣當中活動，甚至在操場上不戴口罩。
學校要不斷地進行科普，要告訴學生我們防疫的重點在哪裡，要告訴學生必須不斷地洗手。其次，在校園裡也要鼓勵大家進行群防群控的思想，比如在宿舍裡應該每天量體溫。
強烈建議大學、小學、中學，都應該跟所在地區附件的發熱門診醫院建立直接聯繫，一旦出現發熱的事情，第一件事情就應該到附近的發熱門診進行相應的檢測。
最近開學以後的一個月內是最重要的。這一個月內如果把整個習慣給養成了，問題基本就解決了。
- 做到既早又快就是盡到了最大責任
如果你做到既早又快，每一步驟都有記錄，我相信哪怕你的學校裡出現了二代病例、三代病例，教委對這件事情上也不會再怎麼去責怪所在的學校，為什麼？因為我們按照正確的流程做了正確的事情。我們唯一做的就是要早、要快，你做得早了、快了，我們就盡到最大的責任了。
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編輯：施雨
