未成熟的小蜗牛
三岁看大有道理。父母的角色非常重要，孩子三岁之前一般跟父母在一起比较多，父母的一言一行非常影响孩子。因为那个时候孩子模仿能力和学习能力，以及语言能力非常强，孩子是什么性格，这个时候虽说不太准确，但也差不多了。
七岁看老，我倒不是特别赞同但也是有道理的。因为七岁的孩子懂事很多了，可塑性很强，能讲清楚很多事情，这个时候大人的引导显得尤为重要。榜样的塑造非常重要，给孩子在心里要留下优秀，美好的根，相信长大以后不会太差。所以这是人们常说的七岁看老。但是孩子成长的阶段总会遇到各种各样的障碍或者考验，甚至苦难，同样也会打破未来的方向。这个后天的家庭，教养，以及学校教育，和所交的朋友都很重要呀！
飞流直下银河白练
一个孩子落入狼的手里，有的会被狼抚养，这就是狼孩。例子不多，确实有几例。狼孩是不会直立行走的，生活习惯也接近于狼。
这说明绝大多数孩子的素养取决于家长的教育，不排除有极个别孩子天生的坏种，也有的天生心善，这属于个例，跟我们一般人没太大关系。
那为什么是三岁看大，不是八岁看大，十八岁看大呢？因为人的生理是有一定规律的，几岁长胡子，几岁来月经，几岁出现人体性特征，这在人类是大同小异的。
同样，人的心理和学习能力也遵循这样的规律，一个刚出生的孩子，三五岁会熟练的讲话，跟着中国人，说中国话。跟着英国人，说英国话。这些是自然而然轻而易举的事情。
那时候的学习能力是惊人的，但是，请注意，那时候的心理增长速度也是惊人的。
可到了七八岁以上，孩子再学英语，就不一样了。心理的增长也会放慢。
在黄帝内经上讲，女孩子是以七位节点的，比如七岁，十四岁,二十一、二十八、三十五、四十二。每一个节点都伴随着身体的变化。这其中有一个变化就是更年期，说白了也是一种生理和心理的综合反应。
三岁看大，七岁看老，基本差不多，因为，定型了。有例外吗，有，很少很少。
小桥sunny
“三岁看大”，“七岁看老”可以看做是重视幼教的“古训”，但绝不是真理。如果仅“三岁”就把一个人退休前的“前途”看“死”了。我们还培养他们干什么？自由发展岂不省心，省事，省时，国家不更省去许多人力物力吗？如果“七岁”就能定一个人至死的人生，我们还在教育丶生活丶身体丶德育诸多方面下大功夫，花大力气干什么呢？
比如我们请一“行家”识得一“七岁”神童，将来一定立“大家”之列，却不给他必要的教育，长大后他能成“家”吗？显然，没有后天的教育与努力了，成才是荒诞的！反之，“七岁”就看一辈子是“混混”的，得以良好教育，生活于良好的环境，你能断定他一辈子一定是混混吗？显然结论也是或然的！
人之善恶不是“看”出来的！人之善恶不是天生的！
在我们的民族急需大量有用人才之际，“三七”说只能理解为基础教育，即从小教育很重要。不能作为培养教育的准则或经验。中国教育过去没真的“看”出人才，今天与未来也更不可能凭三七论“看”出人的良莠。中国的腾飞靠千千万万个“三七”孩子的成才谁要把“三七”论当真理，不仅误了自己的孩子，误了一代或几代人，更会误了国家的前途。若天下奉“三七”说为真理，罪过就大了！
诚答。
