落松地村曾是廣南縣集中醫治麻風病的特殊村莊，1986年，落松地村的麻風病得到有效控制，當地群眾重新燃起對美好生活的嚮往。但在那個談“麻”色變的年代，麻風村想找一個老師難上加難，甚至附近的學校，都不願接收這群特殊的孩子。然而，一位名叫農加貴的壯族小夥還是毅然走進了落松地小學，把這兒創建成為民族團結教育基地。
1986年9月1日，麻風村小學正式創辦。當時因家庭貧困僅讀到高二就輟學在家的壯族小夥農加貴成為了這所學校的第一名教師，學校教室是借用門診部騰出來的一間小房子，十來個平方，七倒八歪擺著各式各樣的桌條板凳，顯得很是擁擠，第一屆學生共有12名。雖說是一年級，但大的卻已經12歲，小的6歲。
廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師 農加貴：“9月1日上午，是我永生難忘的時刻，當時的我又興奮、又緊張。興奮的是，我終於有個工作了，當老師教孩子了，緊張的是，這些孩子會不會流膿流血、斷肢、跪著走路來學校？家長帶著12個孩子來了，大的十一二歲，小的五六歲，他們遠遠地站著、看著我。我看到被病魔侵蝕得軀體嚴重畸形的家長，兩腿直哆嗦，只想掉頭就跑，但看到孩子們一雙雙渴求知識的眼神時，就怎麼也邁不開腿了，我最終留了下來。”
落松地村不算大，因為麻風病的原因，各民族群眾被送到這裡治療，因此這裡居住著壯、苗、瑤、彝、漢五個民族群眾。也許是因為麻風病的特殊原因，這裡的群眾互不往來。孤獨、寂寞、痛苦、閉塞成為了他們的標籤。農加貴的到來，讓這裡五個民族小朋友首次聚集交流。
廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師 農加貴：“為了留住我，村民們自發集資每月給我35元錢作為額外補助。這35元錢零碎得很，面值有元、有角、甚至有分，是村民用鍋蒸過、消毒後才讓醫生轉交給我的，每次收到這筆補貼，我心裡都熱乎乎的。”
對於麻風村老師來說，最難的是各民族語言不通。在農加貴的教導下，有幾個10歲的漢族小朋友主動教其他少數民族小朋友漢語。短短不到20天的時間，大家都能聽懂漢語了，上課也輕鬆了許多。孩子們之間互幫互助，也讓年幼的他們建立了感情。學校濃厚的學習氛圍，讓他們感受了溫暖和關懷。
落松地小學在文山州政府和廣南縣政府的支持關懷下，學校得到社會各地關注。從建校以來經歷了三遷校址四搬家，辦學條件不斷改善。1993年，意大利一家慈善機構捐資9000元為學校添置了電視、投影儀、音響等教學設備；2005年，歐盟人道主義基金會投資200多萬元，為每戶村民建造了嶄新的平房，興修了水泥路，為校園修砌了花壇；2009年起，廣東省一家民間慈善機構——漢達協會向學校捐贈圖書，並聯系大學生志願者利用假期來到這裡，免費給孩子補習文化知識15天；2006年，上海市原南匯區殘聯捐資三萬元，為學校新修了兩間教室；2011年，廣南縣教育局撥款20萬元，改建了3間磚混教室；上海浦東新區來北寧學校支教的每一批老師，都會到此看望，為學校捐贈課桌、校服、圖書櫃、練習冊、體育器材以及教學辦公經費等。2019年11月建成新樓一共三層，總面積781平方米，含2個教室、廚房、餐廳、展室、圖書室和會議室等功能室。
34年來，農加貴送走10屆、102個小學畢業生。他們有的成了公務員、有的成了老師、有的成了醫生、有的成了警察。但不管他們如今在做什麼，農加貴老師的教誨沒有忘，感恩與團結始終銘記於心，並在各自的行業和崗位上傳遞著。如今，落松地小學有2個年級14名學生，農加貴既是這些孩子的老師，也是他們的第二任家長。當你走進校園，一群天真可愛的孩子，正靜靜地坐在寬敞明亮的教室裡專心致志地學習，一切都顯得那樣井然有序。
隨著越來越多的學生走出村寨，落松地這所曾被人們歧視、充滿恐懼、歷經磨難、地處深山寨子的一師一校，已將它的名字永遠鐫刻在這茂密山巒之中，煥發著她的朝氣與活力！落松地小學成為了廣南縣民族團結教育示範基地，新入職教師都要來落松地小學接受教育和洗禮。
來源：州創建辦-視聽文山、文山民族團結進步示範創建微信公眾號
