跪著教學的老師教不出站起來的學生
尊敬的各位領導，親愛的老師，家長們，大家上午好。
首先我說一下家訪。
初三一班的家訪是由我，董佃敏老師，嶽智霞老師，宋雪梅老師完成，我重點負責開車和記錄，嶽智霞老師負責拍照，董佃敏老師和宋雪梅老師負責座談，
董佃敏老師已經接近60了，快退體的年齡了，身邊還有多處不適，但是依然冒雨，從下午2點多一直到7點5個多小時的時間，一步也沒有停下。
嶽智霞老師，近50歲老來得子，為了家訪，臨時找了個保姆照看孩子。
宋雪梅老師，本來是請了一天假，但是聽說我們因上午雨太大下午去家訪，於是，大中午從家裡趕來，就是為了和我們一起檢查一下孩子的作業。
整個過程得到了各位家長們的熱情接待，在此向各位家長表 示感謝。
在家訪過程中，我們重點完成的工作如下：面對面讓學生家長進入班級微信群。指導學生或學生家長安撫釘釘軟件。檢查學生空中課堂的完成情況。指導學生在家裡二次測量體溫，每天要記錄，免費給每一個學生髮
放筆記本。指導學生或學生家長做好疫情防控工作。檢查學生各科作業，指導學生制定合理的學習計劃。除了沒有見到面學生家長外，基本完成家訪任，效果良好，為下一步開學及家校合作打下了基礎。
其次，我說一說學生管理的事。
學生怎麼管，特別是愛犯錯誤的學生怎麼管。
在座的有學校領導，有一線教師，有學生家長。如果你的老師因為孩子聽話，打了學生，家長找到學生裡來怎麼辦？你是家長，如果孩子回家，和你說，我在學校裡被老師打了，你是家長怎麼辦？
我先說一下去年也就是2019年4月29日，山東省日照市五蓮縣二中，楊守梅老師。二名學生止課遲到，然後，楊老師讓此二名學生在站在門口反省，然後二人私自離開去了操場，此後，楊老師把二人叫回，用課本抽打
了學生。
學校方面立即作了調查，經研究，對教師楊某作出停職一個月；向當事學生和家長賠禮道歉，向學校書面檢查；承擔診療費；取消評優，師德考核不及格；黨內警告、行政記過等處分決定。同時，該學校校長也主動
承擔管理責任，在學校辦公會上作出深刻檢查，並扣罰一個季度職級薪酬。
對這一處理決定，學生家長表示不服，認為教師體罰毆打學生下手太重，已越過了正規管教學生的底線，按照相關法規應從嚴處理。五蓮縣教育主管部門成立調查組進行深入細緻調查後，對教師楊某作出追加處理：
扣發其2019年5月至2020年4月獎勵性績效工資；責成楊某所在學校2019新學年不再與其簽訂《山東省事業單位聘用合同》；將楊某自2019年7月納入五蓮縣信用信息評價系統“黑名單；
實際上也就是說，永遠的將楊老師開除了教師隊伍。
此後，多虧了網絡，從5月份開始，網上開始針對此硬性處理有反對聲音。
更多虧了白巖松，在中央電視臺《新聞週刊》直接佔名批評五蓮二中和五蓮教育局，更是說了一句話“跪著教學的老師師教不出站起來的學生”。
此後，2019年7月28日，在五蓮縣委縣政府的官網上發出通知，“縣委、縣政府高度重視，對教體局、學校進行了嚴肅批評教育，7月23日教體局已撤銷追加處理決定。根據涉事老師個人意願，已將其從原學校調往五
蓮一中。
結局不是很好，但是想一想，從4月29日到7月28日，這三個月，楊老師是怎麼過來的呢？
現在的老師，比如說我個人，是出了名的狠，為什麼？愛打學生。所以，這麼多年以來，家長多次找過我，我給家長倒過欠，也甚至，最家長追著罵，直到被學校停課一個月等等。
所以，做為老師，感覺每天都箭在弦上，整日如履薄冰。
當我開口批評學生時，總在想怕孩子受不了跳樓。
當我責罰學生時，總在想，是不是孩子回家和家長說，家長又來找學校。
當我管理課堂紀律時，總在想，學生會不會頂撞？
當有些孩子實在讓我受不，想抬手給他一下子時，總在想，這是不是體罰或變相體罰，又會被學校處理。
所以，當學生公開在班裡罵班主任，班主任在教室裡哭了一下午。
所以，當學生把老師的書撕壞了，還想打老師，這名老師氣得半天沒有喘過氣來，差點去醫院。
所以，當老師上課用手機拍老師，在課上公然打籃球，當學生逃課時。
我們能做的是，把學生叫到辦公室裡來，做思想工作，給家長打電話，甚至家訪，甚至，把張書記請到班裡講話。
那麼，我們的古人是怎麼做的呢，我曾研究過，中國的大家，都在建國之前出生的，為什麼，古人的四書五經，在相當開現在的五年級的時候，為了考個科舉，古代的學生就已經全背下來了。為什麼？因為那個時候
的先生，用戒尺，是真打啊。
明代的朱元璋請宋濂給兒子做老師。
宋濂問：可訓乎？
朱元璋回：不死即可。
所以我說，真正害孩子的，是家長的溺愛！
管你孩子的老師，是你孩子的老師。
批評你孩子的老師，是你孩子的恩人。
打你孩子的老師，才是你孩子的貴人。
好了，我的發言到此結束，不當之處敬請批評指正。謝謝大家。
開頭一句，跪著教學的老師師教不出站起來的學生。
