第一，不知道自己不明白
什么是我们生来就有的？
我们所有的一切都是从无到有。
学习也是从无知到举一反三，融会贯通。
比如出生儿对数字，我们对疾病，对健康都是从无知开始。
第二，知道自己不明白
当我们对于无知的事物，有了兴趣或者想要知道，如果思考在前，就会先认识到自己不明白。
新生儿先是认识数字，再接着数数，等个位数完，孩子先思考再怎么继续数，就会先知道自己不明白。
再通过实践，从个位进到十位，从十位进到百位，从百位进到千位，千位进到万位，验证总结，即使后面的数字不一定能用到，但掌握了进位规律，遇到任何的数字进位问题我们都能解决。
第三，不知道自己明白了
当我们对于无知的事物，是被动的知道了，如果行动在前，就会在不知不觉间明白了。
新生儿同样是先认识数字，再接着数数，等个位数完，父母直接告诉孩子怎么继续往下数，就会在不知道的情况下明白了。
再通过思考，从个位进到十位，从十位进到百位，从百位进到千位，千位进到万位，思考总结，即使后面的数字不一定能用到，但掌握了进位规律，遇到任何的数字进位问题我们都能解决。
第四，知道自己明白了
我们要学习无知的，就是要把它们为自己所用。不管是知道自己不明白，还是不知道自己明白了，都是要找到规律，达到知道自己明白了的程度，才能举一反三、融汇贯通，为自己所用。
对疾病对健康同样是，先从一个病开始，从无知到知道，再到明白，找出规律，才能举一反三，解决其他疾病的问题，您找到规律了吗？您想找到规律吗？下次带您找到答案。
你处于哪个阶段？
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