不一样的童年体验|穿越军陪孩子共同成长

近年来,随着素质教育的崛起,营地教育逐步受到了家长和学生的认可。

美国营地协会的定义是:一种在户外以团队生活为形式,并且能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验,通过领导力的培训以及自然环境的熏陶,帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。

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营地教育,正在成为时尚

营地教育起源于美国,在中国算是一个舶来品。现在,营地教育被定义为一种相对于学校教育和家庭教育的社会教育模式,是学校和家庭教育的有效补充。

目前,营地教育在中国还比较小众。但在美国、日本、俄罗斯等国家,学生只要不在学校,很自然地就会去各种营地。在我国,由于营地教育刚刚起步,目前的儿童及青少年是享受营地教育的第一代,父母没有类似经验,也很难形成把孩子送去营地的意识。

但是80后、90后家长已经不同于以前,不仅意识越来越高,把孩子送进营地也成为一种时尚。“营地教育做的就是好玩、有趣、快乐的教育,让孩子拥抱自然、拥抱团队、拥抱科技、拥抱新理念”。

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营地教育,改变潜移默化

和其他形式的教育不同,营地教育更加潜移默化,营地教育,是通过设置特定环境与配套设施,以各种兴趣爱好、营地活动体验、团队协作,从娱乐性、创造性、教育意义和潜能挖掘,给参与者以乐趣、体能、知识、处世、心理等健康发展的积极教育。营地教育给孩子营造一种兴趣、爱好、知识的传播、体能的训练,还有一些非常有意义的、积极的正能量的活动,看起来好像是在漫无目的的玩耍,而实际上,好的营地在项目上的精心设计,可以促进孩子身心健康,提高孩子的实践能力,让孩子们的综合素质得以提升。

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PART1 走出虚拟,增强孩子现实感

当今的孩子现实感非常弱,我们的孩子从小到大一切现实事务都被替代了,他们只知道好好学习,而我们的学校很少有提供给孩子处理事务的机会。孩子在现代化的电脑世界里生活,现实感很弱。他们在虚拟的世界感受真实,在真实的世界里却有虚拟感,这就是他们的特征。所以孩子们需要换一个环境,在自然中、在集体中、在营地来进行更多的真实体验和感受。

PART2 让孩子学会独立

参加营地教育是让孩子学会独立的极佳方式。在营地期间,没有家长每天提醒孩子叠被子、刷牙、吃健康的食物等等。在孩子离开父母的期间,所有的事情他们需要自己独立去完成。这就是为什么大部分的家长反映说,孩子在参加营地教育回去以后变得独立和自立了。

PART3 培养孩子的社交能力

对于孩子来说,参加寄宿制营地是具有挑战性的。在陌生的环境中,孩子不得不走出原来固定的社交圈,去认识更多的新朋友。一个好的营地会为孩子们提供很多的社交机会。孩子们会跟其他人进行团队合作,在完成任务的过程中他们将会学会沟通、学分共享、学会包容忍耐。

PART4 帮助孩子发现和发展兴趣

营地教育会迫使孩子们离开他们舒适的家,让他们接受新的事物。孩子可能一开始对这些不熟悉,但是孩子们接触新事情的过程中,会慢慢发现他们新的爱好和兴趣所在。可以找到他们自己喜欢做的事情,这有利于培养兴趣,发展他们的特长。

不一样的童年体验|穿越军陪孩子共同成长

营地教育给孩子情感上的滋养,情绪上的愉悦,身体上的释放,让孩子在玩耍中获得成长,给孩子一个缤纷的童年!

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