猛獁新聞·東方今報記者 楊繼盈 萌友 徐春浩/文圖
“大學生返校復學，社會高度關注、家庭極其牽掛，是一場疫情防控、教育教學的全科大考，絕不能有絲毫的疏忽或差錯。河南理工大學正以對學生、家長、社會高度負責的態度，精準精細、築牢築實校園安全‘防控牆’，全力保障全校師生員工生命健康安全和學校理想育人效果，堅決奪取疫情防控、教育教學‘雙勝利’。”近日，河南理工大學黨委書記鄒友峰在接受採訪時說，“在即將迎來的特殊時期的‘別樣開學’中，學校將對標對錶教育部‘三個基本’、河南省教育廳‘九個到位’工作要求，圍繞疫情防控、教育教學進行再強化、再部署、再推進，以‘硬核’擔當交出返校復學‘滿意答卷’，讓學生回到學校既安心又踏實。”
（河南理工大學黨委書記鄒友峰（右二）帶隊檢查指導學校疫情防控和開學準備工作）
嚴實規定動作，確保“四到位”。學校嚴格落實河南省教育廳返校復學疫情防控要求，圍繞責任落實、人員摸排、物資籌備、防控措施、教學管理、安全保障等環節，精準“測溫”、提前“把脈”，實現人員、物資、環境、信息“四到位”，確保疫情防控和開學復課“兩手抓”“兩不誤”“兩必勝”。建立學校、院系、班級、師生等多級防控聯繫網絡，實施“大數據、網格化、小單元”管理，層層壓實責任；按照學生-年級專員-網格管理責任人-學院專員的工作流程，每天測量上報學生體溫，做好健康監測。多渠道、多方式做好消毒劑、口罩、手套、測溫槍等防疫物資儲備；嚴格加強食堂管理，明確責任監督、營業前防控、原材料採購等工作要求，確保餐廳經營期間所需的米、面、油、菜、鹽、蛋類等食材正常供應。整治校園環境，設置臨時隔離區，把南校區26號公寓，北校區2號、8號學生公寓，北門東側原研究生樓二層東頭教師休息宿舍，分別設置為觀察區、隔離區；在學生返校前，組織專業防疫人員對教室、辦公室、圖書館、食堂、宿舍、超市、廁所、浴室等進行徹底清潔，為廣大師生營造衛生、健康、安全的工作、學習和生活環境。堅持多方式、地毯式、無死角防疫宣傳，開闢“理工戰疫”專欄、推送戰“疫”微信、編髮工作簡報，通過工作群、班級群、朋友圈分享等多種渠道宣傳學校通告和防疫要求；發出致全體學生的第一、第二封信，把防疫道理、措施與方法講明講透，提高輿論引導力。
力求常態長效，嚴守“四扇門”。學校繃緊疫情防控這根弦，強化責任擔當，健全防控機制，嚴格執行崗位責任制，確保防控措施精準到每個時段、落實到每個細節；建立健全及時發現、快速處理、妥善處置、精準管控的常態長效機制，做到主動預防、超前防範、全面預防；實行封閉式管理，緊盯入校、教室、食堂、寢室等重點區域，嚴格規定學生上課、下課、放學、就餐、休息等“行進路線”；設置紅外線測溫通道，嚴守校大門、教室門、寢室門、食堂門等“4扇門”，把體溫檢測、錯峰到校、錯班上課、錯時用餐、錯開就寢等舉措抓實抓細抓到位，堅決把好入口關、學習關、檢測關、秩序關等“4道關”；對師生員工開展多途徑、分批次防疫培訓演練，確保掌握醫療服務預案和應急處置流程；提醒學生備好涵蓋口罩、溫度計、餐具、消毒液、健康卡、承諾書等在內的“入校安全包”，加強入校管理，疫情防控全員行動再升級。
強化教師主導，上好“四堂課”。學校努力強化教師主導地位，不斷增強教師責任意識和奉獻精神，激勵教師充分發揮模範表率作用，上好返校復學第一課、思政課、體育課、心理健康課等“四堂課”。精心製作“向奮戰在一線的醫護人員致敬”“疫情面前的中國、中國人”等一系列微課，把感人肺腑的戰疫故事、抗疫精神、中國意志，通過專家解讀詮釋、最美身邊人宣講、專業示範指導、特色教育活動等，幫助師生掌握疫情防控知識和技能。以“戰疫中國、戰疫英雄、戰疫青春、戰疫誓言”四個育人板塊為主題，打造有時事溫度、理論效度和價值深度的“思政金課”，開闢“輔導員有話說”“慧聲細語”等專欄，圍繞“雲心理”“雲就業”“雲法治”“雲資助”“雲生活”“雲感恩”等主題，進一步加強愛國主義教育、理想信念教育、生命教育、科學教育、道德教育，引導學生涵養家國情懷、砥礪奮鬥精神。打造《有了健康，你才能去搏擊風浪》等體育“微課程”，鼓勵學生積極健身抗疫，讓每個學生以健康心態、昂揚狀態迎接“新挑戰”、答好“新答卷”，在堅持鍛鍊中百鍊成鋼。通過心理教育“樣板間”，培育心理健康“潤心精品項”，開展“線上心理支持計劃”，開通心理援助，通過多種方式積蓄積極向上心力量，激發同學們心繫陽光、健康成長。開展“暖春助力”“空中雙選會”就業支持服務，建立就業困難群體幫扶臺賬，對就業困難畢業生“一生一策”提供面試輔導、求職技巧等個體輔導，努力保證畢業生順利就業。
提高教育質量，做到“四注重”。學校從確保黨和國家興旺發達、長治久安的戰略高度，以增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力、擔當意識為重點，把促進學生健康成長作為一切工作的出發點和落腳點，全面落實立德樹人根本任務。注重加強社會主義核心價值觀教育，以“把災難當教材，與祖國共成長”主題教育活動為契機，充分挖掘戰疫育人元素，讓“戰疫教材”成為“教化育人”的有效載體，培養學生傳承好、發揚好戰疫精神，厚植家國情懷、熔鑄復興偉力。注重教學、科研、實踐緊密結合，通過武漢火神山醫院、方艙醫院等火速建成背後蘊含的土木力量，科技戰線人工智能、無人機、消毒機器人等“硬核技術”在科學防治中大顯身手，引導學生學好專業知識、增強創新能力。注重做好重點幫扶，對因疾病、無法上網等原因未能按時完成學習任務，因疫情防控等原因未能按時返校的學生，做好學習輔導，“一人一案”制定幫扶方案，確保不落一人。注重做好開學前後、線上線下教學“無縫銜接”，根據返校前後教學工作銜接的重點、難點、關鍵點，完善細化線上線下教學銜接工作方案，依託人才培養方案、實際返校復學安排和假期教學組織情況，統籌安排理論教學和實踐教學，合理調整教學內容和進度，做好教育教學秩序的平穩過渡和有序恢復，切實提高教學效率、提升教育質量。
