春滿校園，夏花將豔，
特殊而漫長的寒假將宣告結束！
老樹新芽，滿園花開，
問君歸不歸？
闊別校園七十多天，
問君見我能如初遇否？
這是生機盎然、助你圓夢的校園，
她將用整潔、舒適、安全、健康的姿態
歡迎你的歸來！
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保5月份學校開學後良好的教育教學秩序及師生的健康和安全，仲愷高新區各個校園結合實際情況，制定了各校的疫情防控應急演練方案。近日，各校分別開展了復學防疫演練。
01
入校
把好校門關，嚴守第一線
學生錯鋒上學
“學生”們戴好口罩、有序排隊
前後間隔一米
依次通過體溫檢測進入校園
仲愷第六小學教師入校前測量體溫。
仲愷第六小學學生有序排隊等候測量體溫。
晨檢午檢
每一通道的指揮人員、安保人員
嚴格落實晨檢午檢制度
保證學生體溫正常、消毒完畢
再進入班級上課
仲愷第六小學學生有序排隊等候測量體溫。
潼僑光明學校學生排隊依次進入學校大門口後，統一進行紅外體溫檢測。
複測
如有體溫異常者
由值日教師送至隔離觀察區複測體溫
第一時間聯繫家長
同時詢問是否有疫區旅居
確認無相關旅行史與接觸史後
體溫正常則放行
仲愷第六小學對體溫異常學生進行復測，若學生複測結果正常，則正常入校學習；若複測結果異常，則按照《仲愷第六小學新冠肺炎應急處置方案》執行。
陳江山下小學“學生”體溫異常者，立即由工作人員帶至臨時隔離觀察區，用水銀體溫計進行兩次體溫測量（間隔5分鐘）。
02
上課
教室裡，
"學生"單人單座
不回頭，不交談
課堂上如果“學生”出現身體不舒服的現象
任課教師需立即停課
潼僑光明學校學生演練上課情景。
1
發現學生身體不適
學生身體不適
上課老師聯繫班主任
來源：仲愷第六小學
班主任聯繫保健室老師和學生家長
然後帶領該學生到保健室
並闡述情況
來源：仲愷第六小學
任課教師馬上聯繫該生班主任將其帶到衛生室做進一步檢測，判斷該生有感染新冠肺炎的可能，需啟動學校疫情應急處置預案。
來源：陳江山下小學
2
保健室應急處置
體溫異常學生進醫務室前學生必須帶好口罩、鞋套、手套等防護措施。
來源：潼僑光明學校
保健室老師進行消毒和常規檢查
並對身體不適的學生進行檢查
並詢問其最近接觸史等
來源：仲愷第六小學
來源：仲愷第六小學
保健室老師確認學生體溫異常
詢問14天內有無疫情重點地區
旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史
並做好記錄，隨後帶到隔離室隔離
來源：仲愷第六小學
3
啟動學校疫情應急處置預案
衛生保健室教師立即報告疾控中心及撥打120
學校逐級上報，啟動新冠肺炎應急處置方案
學校立即啟動疫情應急處置預案
將“學生”安排至疫情臨時安置室
並根據疾控中心的指引做好
流行病學調查和安撫工作
來源：陳江山下小學
教師來到班級安撫學生情緒，組織學生有序撤離。
來源：潼僑光明學校
4
全面徹底消毒
為避免交叉感染
由消殺隊員對學校進行全面徹底消毒
信息聯絡組對疑似病例學生
當天行為數據進行備案
來源：陳江山下小學
來源：仲愷第六小學
來源：潼僑光明學校
03
就餐
第一批就餐學生戴好口罩進入飯堂
間隔1米排隊檢測體溫→排列取餐
隊伍間隔1米
即取即走→實行分區用餐，就餐結束後立即佩戴口罩→檢查桌面保持乾淨→學生用餐完畢後，飯堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。
來源：仲愷高新區第三中學
小學班級班主任在開學期間安排學生座位，注意中午走讀和留校吃飯錯開：初中班級座位按照七列七行排列，學生儘量每個宿舍學生坐一列。
單日：單列學生就餐，雙列學生老師佈置作業戴好口罩安靜寫作業。單列學生就完餐帶好口罩後安靜離開教室，雙列學生進行就餐。雙日交換既可。
來源：潼僑光明學校
04
離校
年級錯峰放學
學生有序離校演練
值日教師、保安人員維持紀律
勸導學生不扎堆
家長志願者維持交通秩序
乘坐校車
跟車老師對每個站點的學生進行體溫檢測，發現體溫高於37.3的學生進行問詢學生症狀和近期的接觸史，並及時聯繫家長接回就診。也需要及時電話告知班主任，班主任做好登記並上報。
來源：潼僑光明學校
來源：潼僑光明學校
全體學生放學完畢
現場消毒組對教室、校門等
進行清潔消毒
來源：潼僑光明學校
來源：潼僑光明學校
每一個春天都會如約而至
一切的美好也都將如期到來
歸來吧，為理想而奮鬥的同學們
人生圓夢須趁機，少年求學正當時！
來源 | 仲愷各學校
整合 | 仲愷發佈
