在大部分父母眼里，孩子有没有出息只需要看孩子学习成绩好不好。学习成绩优异的孩子一定有出息，相反那些学习成绩一般的孩子有出息的可能性不大。可事实真的如此吗？
孩子长大有没有出息，其实未必需要考第一。最近和孩子班里当了30年班主任的老教师聊起来，总结了一下，大部分有出息的孩子在班级里都是这个名次，恐怕你绝对想不到。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
01.为何成绩倒数的孩子能翻身？
很多孩子在上小学的时候，成绩常常不理想，甚至排名倒数。可这样的孩子真的没有出息吗？其实不然，关键看两点。第一点，孩子头脑灵活却不认学。这类孩子成绩差其实是性格贪玩造成的。同时父母或与孩子缺少沟通，或是选择沟通的方式不对，导致孩子对学习这件事本身并没有多么重视。往往这类孩子一旦能收住心，成绩立刻上去。
另一种孩子同样是排名倒数，可通过观察你会发现这类孩子有一个很有意思的特点。那就是对于答题、对待各种问题，他们会表现得出奇认真。这些孩子常常会将简单的一道题，通过各种角度去思考、证明，往往造成他们答题很慢。但对于每道题的理解，甚至解题思路，都要比其他孩子更有深度。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
这类孩子成绩不好，是因为他们有不同于其他孩子的思维方式，这令他们在解题效率上不如其他孩子，同时这类孩子其实追求的也不是单纯的成绩。在他们眼中将“答题”视为解决问题的过程，他们享受这个过程。所以当别的孩子追求效率、成绩和标答时，他们追求的却是过程、逻辑以及其中的乐趣，自然考不过其他孩子，甚至班级里成绩垫底。
两类孩子各有特点。前者灵活的个性往往令他们对知识的吸收和理解力比其他孩子都强。而后者，别看他们也许在小学时候成绩不理想，可小学六年积累下的扎实“功底”会让他们在初中或高中时一下子爆发出来。他们需要的是学会利用效率，而不是重复性的上补习班。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
这两类孩子都属于班级倒数名次，可父母要看到的是他们的潜力。不要指望老师是那匹千里马可以发掘你的孩子，而是你要首先看到孩子的不同之处，相信他们可以有出息，并且给予他们所需要的帮助。
所以，不要看他们在班里排名最后，其实他们的“潜力”惊人，未来很可能不知有出息，还会“出息”的惊人。只是父母要扮演好“伯乐”的角色，不要把“千里马”糟蹋了。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
02.第十名到第四名的孩子有出息可能最大！
尤其小学和初中，很多家长认为班级前三的孩子有出息。确实，这类孩子刻苦、认真、用心，怎么看都是未来一片光明。但我想说的是，如果考个公务员或月收入几千上万算是有出息，或许对于他们而言未必是难事。但如果把出息定义为“年收入百万”甚至更大的野心、目标，这些孩子通常离着“出息”可能很遥远。相反地，排在第十到第四位的孩子，更容易有“大出息”，为什么这么说呢？
在小学和初中的时候，甚至是高中时，比拼的是“死记硬背”。可真正的“大出息”绝非死记硬背。如果父母认真观察会发现，那些“听话”的孩子，常常都是成绩优异的孩子，甚至是排名前三的孩子。可听话的孩子，时常缺少“勇敢”、“叛逆”，不服人、不服输的精神。他们将来混的通常不差，但离着“大出息”恐怕很遥远，因为他们的性格常常“被驯服”了。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
相反，那些只为了完成父母“任务”，为了给父母交代，每次考试只要保证在前十就“万事大吉”，剩下的时间“吃吃喝喝、玩玩乐乐”的孩子，才是真正可能有“大出息”的孩子，他们其实把前十根本不当回事。别看他们人小，可这类孩子内心往往藏着更大的世界，而且对任何事情都保持着好奇和探究欲。
这类孩子会自己安排节奏，会知道如何应付父母，会掌握好学习所花费力气的程度，这一系列看不见的“操作”背后都是思考、逻辑和能力的体现。这类孩子通常更容易获得机遇，一旦抓住未来可能成就非凡。但同样的，一旦跌倒也可能需要很多年“疗伤”。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
所以对于这类孩子的引导，父母要格外上心。不要强逼迫他们，那样指挥适得其反。如何激发他们的勇气、主动性，如何欣赏他们藏起的骄傲、叛逆、不屈服，这些都会成为这类孩子未来“崛起”，变成一个有“大出息”的“大人物”的关键。
所以说，排名前十却从来不向往前三的这类孩子，极可能是隐藏在“前十”中的“绝世高人”！作为他们的父母，你有足够的能力发现你孩子在“戏耍”你吗？你有发觉他其实根本就不在意成绩，前十只是为了让你不找他麻烦吗？如果你发现了，那么孩子到底能否有出息，关键就在于你能否获得认同，帮助他认同学习的理由。不要用学习好未来都有哪些好处，那对他们没用。他们要的，是一个听起来有趣又有意义的答案。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
03.如何让普通孩子有出息？
看完上边几类孩子，那如何才能把自家的普通孩子变得有出息呢？或许不需要孩子有多大的出息，而是能做到自力更生，每月有万元收入，能够自己过好自己的小日子就行。如果此刻作为父母的你，对孩子期待的出息是这样的话，其实实现起来不难。只需要做到三点。
第一，在学校的时候锻炼孩子的基础能力比成绩更重要
比如多角度思考、学习时的专注力。平日生活中的发散思维、创新思维，以及像是跑步时体现的毅力等等。这些基础能力，会成为孩子未来的核心。随着基础能力伴随着时间“发酵”，你的孩子会真正做到厚积薄发，未来有小出息绝对不难。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
第二，主动性和节奏最关键
很多父母满足于孩子能跟上老师的学习步骤，这种做法在某种意义上讲是错误的策略。孩子真正的竞争者不是同龄人，而是成年人。在毕业后找工作时，他们面对的竞争者会只有同龄人吗？当找对象谈婚论嫁时他们面对的竞争者会只有同龄人吗？
不要再以同龄人的标准来衡量孩子的成绩和竞争力。更不要跟着老师的节奏学习，因为老师的节奏照顾的是低能力的孩子，而考试从来不会对任何孩子“开恩”。所以要学会主动学习，提前学习。自己掌控学习的进度和节奏，这才是孩子面对未来残酷竞争的核心能力。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
第三，为什么输了成绩没什么大不了的？
很多父母太看重成绩，因为孩子的成绩可以从面子、心理等层面满足父母的虚荣心。可实际上，成绩有用但也没什么用。关键考试的成绩确实对孩子未来影响不小，但日常中其实孩子考砸了没什么大不了的。但是，孩子要明白为何考砸，以及指导如何下次不考砸，这才是关键。
输不怕，怕的是孩子不知道为何输了，以及不知道该如何赢回来。一旦孩子能透彻地进行自我分析，知道为何输，输在哪里，又该如何制定策略赢回来。那么孩子收获的可不只是成绩，而是未来在面对生活困境时的一种态度和应对逻辑，这才是孩子真正的人生收获。
30年老教师感叹：长大有出息的孩子，在班里都是这个名次，想不到
问题重新摆在父母面前，每位父母都望子成龙。可在望子成龙之前，我们需要想明白两件事，一件事是你希望孩子是一条大龙还是一条遨游于一片海域的小龙或者说小蛇。另一个问题是，你孩子本身的特质、能力可以做翱翔于天的大龙，还是一方活的滋润的小蛇、小龙？
认清自己的需求，也认清孩子的能力与他们的渴望，才是父母该做的。那么，你认为你的孩子应该是“天上的龙，还是海中的蛇”？欢迎下方留言，说说你的观点。
