隨著教育體制改革的不斷深入，我國的教育水平獲得了前所未有的發展和進步。那我們的“人口大省”河南省和“教育大省”湖北省相比較哪個省份的教育水平更高呢？但是一個地區教育的發展水平很難去具體的衡量，一般狹義的從數量和質量兩個方面去衡量教育水平和資源的高低。
我們要從學生數量、各級學校數量、師資力量、科學研究等多個方面的數據去具體判斷。（所有數據來源於湖北省統計局、河南省統計局及國家統計局年鑑2018年數據）。
學生數量
- 湖北省：普通高等學校在校學生數量是143.6人，普通中學在校學生數量是241.1萬人，職業中學在校學生數量是36.9萬人，小學的在校學生數量是366.6萬人。
- 河南省：普通高等學校在校學生數量是214.1人，普通中學在校學生數量是661.9萬人，職業中學在校學生數量是43.5萬人，小學的在校學生數量是994.6萬人。
- 裁判：從圖表的數據上看，河南省各類學校的在校學生數量均是大於湖北省的，尤其是普通中學的在校學生數量和小學的在校學生數量是湖北省的兩倍有餘，但是河南省的總人口數量有9400多萬人，而湖北省的總人口數量僅有5700多萬人。河南省對人口教育的承載量是非常大，任重而道遠，綜合評判，所以兩地在學校在校學生人數上河南省以絕對優勢勝出。
各類學校數量
- 湖北省：普通高等學校數量是128所，普通中學學校數量是2597所，職業中學學校數量是270所，小學學校數量是5396所。
- 河南省：普通高等學校數量是140所，普通中學學校數量是5371所，職業中學學校數量是289所，小學學校數量是18622所。
- 裁判：本次一方面考量學校的數量但是也要考慮學校的質量，從數量上來說，河南省對於開展義務教育的學校數量是高於湖北省的，高校數量和職業中學數量是基本持平的。但是從質量上來講圖表背後的數據是湖北和河南雖然均各擁有34所本科院校，但是其中湖北省的211高校達到了9所之多，甚至有兩所985院校分別是武漢大學和華中科技大學，而河南省雖然同樣坐擁34所本科院校，但是僅有鄭州大學和解放軍信息工程大學兩所院校是屬於211院校 ，而985院校更是一所都沒有。所以綜合評判，兩省在本輪比拼中湖北省獲得勝利。
師資力量
- 湖北省：普通高等學校的在職教師數量是8.34萬人，普通中學在職教師數量是19.58萬人，職業中學在職教師數量是1.99萬人，小學在職教師數量是20.36萬人。
- 河南省：普通高等學校的在職教師數量是11.54萬人，普通中學在職教師數量是49.24萬人，職業中學在職教師數量是2.43萬人，小學在職教師數量是50.02萬人。
湖北省和河南省教師學歷佔比
- 裁判：河南省人口基數大，因為要全面滿足義務教育的需求，第一張圖顯示河南省所以對小學和普通中學的教師需求量相當大，要高出湖北省很多，而且高等院校的老師數量也是多出湖北省3.2萬人。儘管在第二張圖中可以看出湖北省老師整體質量要略高於河南省，但是綜合評比，兩省在本輪比拼中河南省獲勝。
科學研究
湖北省：發表科技論文的數量是101559篇，有科技項目課題70663個，總共支出了7150914萬元的科研經費，共有86062名科研人員。
河南省：發表科技論文的數量僅有485篇，科技項目課題1348個，總共支出了600萬元的科研經費，共有5880名科研人員。
裁判：我是不是看錯了？不！你沒看錯，湖北原來是個隱藏的科研大省。其實湖北本身就高校林立，教育資源豐富，而且和以工業為主的河南不同的是湖北省以高新產業為主，所以兩省在本輪科研方面比拼上，湖北省以壓倒性的優勢戰勝河南省。
總結：四輪比拼，各有勝負，各省的綜合情況不一樣，反映出來的數據也不一樣，宏觀角度上河南省更注重基礎教育的建設，而湖北省更注重高等教育的發展。當然儘管表現出來的數據在各自領域可能都有很大的差距，但是這些數據只能片面的反映一些教育情況，並不能代表什麼。因為衡量一個省這麼大範圍的教育水平，僅僅這些還不夠的，比如升學率、專業實力、人文底蘊、國際化等等標準都是需要參考的。
接下來就由大家在評論區留言討論，你心目中的“教育大省”是哪個省呢？
歡迎大家關注我，瞭解教育行業的更多資訊和有趣的事。
分享到:
