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一般来说文科生数学和理科生相比，确实都挺差一些的。
数学的学习都是带有逻辑性的，往往前面的学不会，后面的更加跟不上。题主刚刚分科，现在还不算太晚，数学差，其实提分更容易一些，比如从50分到90分，和从90分到140，很明显前者更容易一些。
高考数学的考试说明上明确规定，70%是基础题，也就是说你如果基础题全部做对就有105分。相比于语文，英语而言，数学提分比较容易了。
基础题怎么学呢？
首先你要自己克服抗拒数学的心理，就当自己从来没有学过数学，不要着急，不要和别人对比，从起点开始学习。
学习数学基础知识，建议
1）多看课本，不是光看，要搞清楚每个只知识点，做每一节后面的练习题，一般每一节后的练习题都是当节的基础训练。
2）多刷题，刷基础题，建议你买一本新高考真题全刷基础2000题。
3）对数学进行一对一的辅导，一对一辅导确实还是挺有效果的。
希望以上建议能够对你有所帮助，加油吧，少年，和平常差不多的同学拉开差距就看数学了。
关于学校那些事
我是一个偏科的高一学生，文科非常强悍，现在选科了，希望能把垃圾数学提上去，还望各路大侠指点一二？
这位同学你好，很高兴能帮你解答这个问题。
分文理科，对很多同学来说都是很纠结的，在选文选理上犹豫不决，徘徊不定。你没有这方面的问题，祝贺你。
其实你的问题里面的关键信息就是文科生怎么提升数学，我们就这个来着重讨论一下。
首先我们要关注几个问题：
文科生的时间安排
1.一日之计在于晨，早读已经早读之前或许你已经开始记诵，你的文科强悍，非常好，用这个时间来巩固；
2.上课的效率，课堂吸收非常重要；
3.晚自习，文科生的晚自习，一大部分时间都是在数学上的。
高中数学的学科特点
进入高中后，很多同学的数学成绩一落千丈，有的甚至是初中数学成绩一直很好的，这其实和高中数学的特点紧密相关的，我们看看初高中数学的区别：
1.进入高中之后，数学语言变得更加抽象化。我们在初中学习的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，特别抽象的内容不多。而进入高中后，高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言，还有函数语言等，很多同学目不暇接，前面的还没学透，后面又来了。
2.思维方法的要求上了一个台阶。高中数学在思维形式上对比初中数学产生了很大的变化，在语言的抽象化层面对思维能力提出了更高的要求。很多同学是不能及时适应的。
3.高中数学知识内容在量上剧增。高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,很多同学初中，学习的内容有限，不会的反复操练就可以了，高中没有这么多时间打磨，晚自习再跟不上就很麻烦了。
数学学不好的常见症状
1.专注度不顾
高中数学的学习，对比初中，思维的活跃性和专注度的要求非常高，偶尔一个分神，老师早就讲到后面去了；
2.学不得法
上课记得挺欢，下课不复习，不做题巩固，基本概念、定理都是一知半解，机械僵化记忆，稍微变化，就有记不住了。
3.学习品质欠缺
高中想要学好，意志品质是最为重要的，没有吃苦耐劳的精神，不断重复操练，是很难有质的提升的。
提升数学的有效方法
1.制定可行性强的学习计划
我们在学习阶段，都做了很多的计划，但是能够严格执行的恐怕不多。所以可行性强是非常必要的，要能做到，还要能坚持，一个是切实，另一个就是要有毅力。
2.提升上课效率
上课期间，一定不能分神，着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，课上不留疑问，课下反复阅读教材，查阅笔记，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，及时巩固消化。
3.结合学科特点把握
高中数学对学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力要求都是非常高的，对这样的学科特点，一定要心里有数，从战略上重视起来，才有机会大获全胜。
4.了解自己的学习特点，精准把控
每个人学习的方法，状态不一样，所有针对你个人如何提升的问题，如果前面的问题你都能注意到，我觉得提升问题是不大的。
从我个人来看的话，我也是一个文科生，在分班之后，数学一直考不及格，那时候学习条件并不好，1998年的时候，我记得我买了一本厚厚的数学资料，就是高考题型的讲解类的，每天晚自习从前往后做，不会的看答案，关上答案再做，想不起来，再看再做，第二天再反复，这样坚持了大概有三个月，有一天，我突然像被打通了任督二脉一样，以前经脉封闭的数学，感觉突然就通了，高三的模拟考试基本在100-120之间，高考也考了112分，数学的学习，尤其是晚自习，我觉得动手比动脑还要重要，不能懒。
一点个人粗浅的看法，希望对你有启发。
霍霍老师
你什么时候把垃圾数学感觉成迷人的数学，就差不多了！
