兰馨竹韵88168
有奇父母，必有奇子女！家长是孩子的第一任教师！孩子的行为习惯的培养形成完全取决于父母这第一任教师！有的家长对自己孩子在校的不良行为不以为然！这样的家长将会面临的问题接踵而来！为何家长会对孩子在校不良行为不以然呢？
第一、孩子在校表现出不良行为，这孩子在家也许早已表现出不良行为！家长也许刚开始并没觉得这行为有多不好！慢慢地孩子不良行为越来越多。也许这时父母觉得不对时，想管孩子却不好管了，管不了啦！
第二、有的孩子在学校表现不良行为，家长认为孩子送在了学校，孩子一切该学校，老师管理。这种家长会对孩子在学校的不良行为
不以为然！
第三、有的家长对孩子在校不良行为，不以为然！这种家长对孩子前途不抱什么希望！他们认为家长对孩子要做的就只是提供吃，提供穿就行！这种家长根本没认识到：孩子除了身体上成长，思想上，行为上也要成长！
以上那些对孩子在校不良行为不以为然的家长！不管是哪种类型不管孩子不良行为的家长！只要对不良行为不管，老师的管理是单向的，有时对学生不良行为是无能为力的！孩子不良行为没有得到及时管制！孩子不良行为就会越演越烈！孩子有一天就会犹如决堤的河流，一发不可收拾！最后孩子在学校燃起的那把火会烧到那不以为然的家长的！
家长们要注意，孩子要生，更要养！家长，老师，学校都要对孩子实施教育！特别是家长更要管好孩子！孩子从小在家长身边，发现孩子不良行为及时教育，及时矫正！家长不要过多的要求老师，认为老师姓教师，该教育！教师是人不是神！孩子在家出现的不良行为，家长责无旁贷，及时管理！否则在学校出现，孩子会认为我家长都没管我，凭什么你老师要管我！这孩子在学校燃起的火会烧到家长的！问问那些伤老师的学生，那些杀家长的孩子，那自杀的孩子！那些孩子问题究竟出在哪里？
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长对孩子在校的不良行为，不能不以为然！家长要认真对待，严肃对待！与老师好好配合，双管齐下！及时矫正孩子不良行为！共同培养好自己的孩子！
孩子是教师一时的学生，孩子却是家长一辈子的孩子！孩子的好坏除了影响孩子一生，还会影响父母一生！
当一个爱做梦的人
有少部分这样的家长，认为把孩子交到学校后，孩子的一切都是老师的事情，与自己没有关系。一旦孩子在学校有了不良行为，如果老师找家长，不但不配合，还会怼老师一顿。
原因分析:
出现这种问题关键是家校沟通不畅造成的。
1.这种家长一般自身文化素质不高，认知有限。他们本身就不懂得怎样去教育孩子，更不懂得教育是需要家校合作的。只要孩子在学校有不良行为，根本不会从自身教育去反思，而是觉得是老师没有把孩子教育好。
2.这种家长一般是工作比较忙或者比较懒散的家长，不太想花功夫去管理孩子。觉得把孩子交到学校就应该学校管理，与家长无关。
3.有些媒体对老师的神仙要求，什么“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”造成家长觉得老师无所不能，只要孩子不好就是老师没有教好，让老师非常为难。
解决策略:
1.老师主动与家长沟通，沟通方式可以是电话、微信或面谈，都不行的话，还可以以写信的方式沟通。老师在约谈家长时，一定要有理有节，先谈孩子的优点，再转入孩子的问题。从而避免引起家长反感。在谈话时，根据孩子问题，提出切实可行的解决办法。
2.仔细观察孩子，以孩子为切入点，找到家校沟通的办法。老师拿着放大镜去找孩子的长处，努力提高孩子的自信，让孩子与家长看到老师的良苦用心，从而理解并配合老师的工作。
一个认真负责的老师，学生和家长都是能感受到的。没有家长不希望自己的孩子有出息。我们有理由相信，付出真心，收获真心。教育，永远在路上。
小学语文三年级
对孩子长期的溺爱思想导致，在其眼中孩子的一切不良行为皆为正常，甚至认为是聪明的外在表现，是老师大惊小怪了！
