過去一直以為當老師，是一個很幸福、很有成就感的事情。
但到後來才發現，當老師也會有不同的狀態、層次和地位。就比如，在貧困山區當老師，那簡直就是一種別緻的人生體驗。其中個別滋味，只有自己能夠體會。
因為，在貧困山區就意味著思想的封閉，物質的貧乏，思想的陳舊，視野的狹窄……總之，就像生活在陰暗、發黴的某種角落裡的一群螻蟻，顫顫巍巍地過著每一天。
毫無生命本該有的真善美的樣子。
在這裡，就是教書育人的教師也不例外。
在鄉村，可能也就是在學校裡，會有很多人集體一起工作，他們就是鄉村老師們。
大部分老師們會住校，週一到週五是不用出校門的，也就是窩在這樣一片小小的地方，熬過一週又一週，耗費著生命的電力。
但是，最為重點的是，他們在這裡的使命可不僅僅是上課，他們在這裡也上演著人生的百態。
因為，他們也是有著慾望、有想法、有情感的普通凡人。
一些人聚集在一起，沒有可以消遣娛樂的方式，於是，在鄉村的學校裡，那些女教師和男教師們，生活的每一天裡都展現了人性和封閉下的掙扎和彷徨。
“她怎麼30歲了，還不找對象？有啥問題？”下午四點四十放學後，王老師對趙老師悄悄嘀咕道。
“就是啊，看著她就感覺怪怪的！”。
這樣的背後的議論，每天、每個老師之間都會發生，因為自由時間多，鄉村女老師們，像其他農村婦女一樣，只能通過這樣的方式，尋找認同感和優越感。
鄉村中的女教師，大都已經聽天由命了，工作是穩定的、一輩子的。於是，閒下來的時間裡，聊閒話、搬弄事非這樣的戲碼，絲毫不比農村裡的婦女差多少。
而農村的男教師本來就偏少，他們更多的時候，會聚到一次喝喝小酒，談談校領導之間的各種事情，拿著微薄的工資，連像樣的夢也不敢做。
在鄉村，鄉村老師們似乎一直受人尊敬，但放眼往大里看，他們是何其封閉、思想是如此的狹窄，生活是何其單調、乏味和枯燥。他們內心也是極度的空虛。
在這裡，隱秘著最底層人們的心酸、荒唐故事。
後來，也才明白，環境對一個人的影響是巨大的。
