現在全社會對教育越來越重視，作為家長都想方設法為孩子創造良好的教育環境，想盡一切辦法讓孩子進入當地資源比較好的學校就讀，孩子上學後還要想盡辦法讓老師多關注自己的孩子，於是一些家長就拉關係請老師吃飯，交流感情，加深印象，期望老師平時能多關心自家的孩子。但這種方式到底能有多大作用？作為多年從事教育的老師，談談我所瞭解的情況。
家長的心情是可以理解的，但用這種方式跟老師溝通大可不必，主要是以下幾方面：
第一，這是一種不正之風。教育主管部門不斷加強師德師風建設，三令五申不準教師接受家長吃請，這種歪風不利我們教師的成長。
第二，增加了學生家庭的負擔。如任其發展，還會形成一種攀比之風，對家庭經濟狀況一般的家庭來說，無疑又是一種負擔。
第三，即使由於種種原因老師參加了吃請，如讓孩子知道，孩子會對老師有負面的看法，信其師才會行其道，這對孩子的成長反而有害。
第四，也是家長最關心的一點，如果老師參加了吃請，家長會得到預期的效果嗎？通過我的調查瞭解，效果微乎其微，有的老師很直白：全班那麼多學生，怎麼可能只關注一兩名學生，最多第二天課堂上多提問兩次。
所以，筆者給各位家長提個建議：想讓孩子健康成長，完全沒必要請老師吃喝，平時多往學校跑幾趟，加強家校溝通，多跟任課老師交流，針對孩子的具體情況，與老師共同探討有針對性的教育措施。
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